19.如圖,連通器內(nèi)有兩種液體,其中帶斜線部分是水,帶點(diǎn)的部分是不知密度的液體,連通器豎直放置時(shí),液體處于平衡,各液面高度如圖(水的密度為1.0×103 kg/m3,g 取10N/kg).求:
(1)水與液體交界面所受液體的壓強(qiáng)是多大?
(2)連通器內(nèi)帶點(diǎn)的部分液體的密度是多大?

分析 (1)連通器豎直放置時(shí),液體處于平衡,30cm液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與16cm水產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等;
(2)已知左邊液體的深度和右邊液體的深度,根據(jù)公式P=ρgh可求未知液體的密度.

解答 解:(1)液體處于平衡,水與液體交界面所受液體的壓強(qiáng):p面=p=△pg△h=1.0×103kg/m3×10N/kg×(0.26m-0.10m)=1.6×103Pa;
(2)左邊水產(chǎn)生的壓強(qiáng)Pgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.26m=2600Pa;
右邊產(chǎn)生的壓強(qiáng)Pghgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m+ρg×0.2m,
因?yàn)樽笥覊簭?qiáng)相等,2600Pa=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m+ρg×0.2m,
所以ρ=$\frac{2600Pa-1000Pa}{0.2×10N/kg}$=800kg/m3
答:(1)水與液體交界面所受液體的壓強(qiáng)是1.6×103Pa;(2)連通器內(nèi)帶點(diǎn)的部分液體的密度是0.8×103kg/m3

點(diǎn)評(píng) 本題考查液體壓強(qiáng)的計(jì)算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用,難點(diǎn)是知道左右產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小紅在學(xué)習(xí)了磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用后,進(jìn)一步查閱資料,了解到當(dāng)電流與磁場(chǎng)垂直時(shí),磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用力大小與磁場(chǎng)強(qiáng)弱、導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的長(zhǎng)度以及導(dǎo)體中的電流大小有關(guān).她設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,驗(yàn)證磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用力大小跟電流大小有關(guān).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將一根導(dǎo)體棒用兩根細(xì)線懸掛在鐵架臺(tái)上,將一蹄形磁鐵豎直固定在鐵架臺(tái)上,并讓導(dǎo)體棒與蹄形磁鐵磁極間的磁感線方向垂直.
②給導(dǎo)體兩端加電壓U1,閉合電路,觀察懸線偏轉(zhuǎn)的角度α1
③給導(dǎo)體兩端加電壓U2,U2>U1,閉合電路,觀察懸線偏轉(zhuǎn)的角度α2
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)如果α1不等于α2(選填“等于”或“不等于”),即可驗(yàn)證磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用力大小與電流大小有關(guān).
(2)小紅想進(jìn)一步探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用力大小與導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的長(zhǎng)度是否有關(guān),于是她更換了另一根較長(zhǎng)的導(dǎo)體棒,并更換了一個(gè)較大的蹄形磁鐵,她這樣做存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制磁場(chǎng)強(qiáng)弱和電流大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.盤(pán)山公路是一種變形的斜面,如圖所示.
(1)當(dāng)汽車(chē)在AB路段行駛時(shí),由于光的直線傳播(從光學(xué)角度回答),司機(jī)看不到BC路段的情況,為了提醒BC路段上的車(chē)輛,司機(jī)一般采用鳴笛的方式.
(2)盤(pán)山公路多拐彎,交通部門(mén)會(huì)提醒司機(jī)減速慢性,這是防止汽車(chē)速度過(guò)快,雖然急剎車(chē),但由于汽車(chē)具有慣性而要繼續(xù)運(yùn)動(dòng)而發(fā)生車(chē)禍.
(3)盤(pán)山公路一般都比較緩,這是為了使汽車(chē)上坡時(shí)能省力.
(4)汽車(chē)車(chē)胎上有花紋是為了增大接觸面的粗糙程度,這是為了增大摩擦力;若汽車(chē)勻速下坡,機(jī)械能變小.(選填“變大”“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.課堂上老師演示了奧斯特實(shí)驗(yàn),證明電流周?chē)嬖诖艌?chǎng).那么通電導(dǎo)線之間有沒(méi)有相互作用呢?小明進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn):兩根平行導(dǎo)線通電后有如圖所示的現(xiàn)象(圖中實(shí)線、虛線分別表示通電前、后的情況,箭頭方向代表電流方向.)
(1)可見(jiàn),平行通電導(dǎo)線之間有力的作用.而且,當(dāng)通入的電流方向相同時(shí),導(dǎo)線相互吸引.
(2)平行通電導(dǎo)線之間相互作用力的大小F與哪些因素有關(guān)呢?下面是小明完成的探究實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄,其中,I1、I2分別為兩根導(dǎo)線a、b中通入的電流,L為導(dǎo)線的長(zhǎng)度,r為導(dǎo)線之間的距離:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)L/mI1/AI2/Ar/mF/N
11.00.20.20.10.8×10-7
20.50.20.20.10.4×10-7
31.00.40.20.11.6×10-7
41.00.20.60.2
51.00.40.20.20.8×10-7
①分析1、3實(shí)驗(yàn)可知:在其他條件不變時(shí),平行通電導(dǎo)線之間作用力的大小F與通過(guò)導(dǎo)線a的電流I1成正比.
②分析實(shí)驗(yàn)12(填序號(hào))可以研究F與L的關(guān)系.
③分析實(shí)驗(yàn)35(填序號(hào))可得:在其他條件不變時(shí),F(xiàn)與通電導(dǎo)線間的距離r成反比.
(3)表格中空缺的一項(xiàng)應(yīng)該填2.4×10-7N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.與探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法相同的是( 。
A.探究浮力大小與排開(kāi)液體重力的關(guān)系
B.探究二力平衡的條件
C.探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
D.探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.一個(gè)質(zhì)量為300g的玻璃瓶,盛滿水時(shí)稱得質(zhì)量是800g,則這個(gè)玻璃瓶的容積是500cm3,裝滿另一種液體總質(zhì)量為700g,則該液體的密度為0.8g/cm3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示,電源電壓恒定,閉合開(kāi)關(guān),燈泡L1比燈泡L2亮,則( 。
A.L1的電阻比L2B.L1兩端的電壓比L2
C.若L2燈絲燒斷,通過(guò)L1電流變大D.若L1燈絲燒斷,L2兩端電壓不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了減小誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律,經(jīng)常需要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).
①在“測(cè)量物體的長(zhǎng)度”時(shí),進(jìn)行多次測(cè)量
②在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”時(shí),改變深度和密度,多次實(shí)驗(yàn)
③在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”時(shí),多次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
④在“測(cè)量定值電阻阻值的實(shí)驗(yàn)”中,多次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)出多組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,上述實(shí)驗(yàn)中屬于尋找普遍規(guī)律的是( 。
A.①②B.①③C.②③D.②④

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.在甲所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S后,電壓表的示數(shù)為2V,兩個(gè)電流表的指針指在圖乙所示的同一位置.則電燈L1中的電流I1=0.2A,電燈L1電阻為10Ω,電燈L1消耗的電功率P1與L2消耗的電功率P2之比1:4.

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同步練習(xí)冊(cè)答案