3．小明同學(xué)身高1.6m，他站在豎直放置的平面鏡前2m處，他在鏡中的像高1.6m，像與他相距4m，若他以1m/s的速度向平面鏡靠近，則像的大小將不變，像以1m/s的速度向平面鏡靠近．

分析 平面鏡成像的特點(diǎn)：所成的像是虛像；像和物體形狀、大小相同；
像和物體各對應(yīng)點(diǎn)的連線與平面鏡垂直；像和物體各對應(yīng)點(diǎn)到平面鏡間距離相等．

解答 解：
因?yàn)槠矫骁R成像，像和物體形狀、大小相同；所以身高為1.6m的小明站在平面鏡前，他在鏡中像的大小也為1.6m；
因?yàn)槠矫骁R所成的像和物體各對應(yīng)點(diǎn)到平面鏡間距離相等，所以，由他到平面鏡的距離為2m可得，鏡中所成的像與平面鏡之間的距離為2m；此時(shí)他與平面鏡之間的距離為2m+2m=4m；
若人以0.5m/s的速度靠近鏡面，像也會(huì)以0.5m/s的速度靠近鏡面；
因?yàn)槠矫骁R所成的像和物體形狀、大小相同，所以在他以1m/s的速度向平面鏡靠近，像的大小將不會(huì)改變．
故答案為：1.6；4；不變；1．

點(diǎn)評(píng) 對于平面鏡所成的像的大小與物體大小始終相等，當(dāng)距離平面鏡較近時(shí)，像看起來大了，這是視角變大的緣故，實(shí)際像和物體的大小都沒變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在測量某定值電阻的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓不變，滑動(dòng)變阻器銘牌上標(biāo)有“20Ω 1A”．
（1）圖甲是小雨同學(xué)連接的部分電路，請你用筆畫線將電路連接完整．
（2）連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是電阻Rx短路．
（3）排除故障后，小雨調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表的示數(shù)為0.48A，電阻的阻值為5Ω．
（4）測出電阻后，小雨認(rèn)為實(shí)驗(yàn)完成了，小虹則認(rèn)為僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠，原因是只測一組數(shù)據(jù)，誤差較大．
（5）小雨正準(zhǔn)備繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)電流表已損壞．她利用電壓表和滑動(dòng)變阻器對該電阻Rx再次測量．請你幫她將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：
①按照所設(shè)計(jì)的電路圖連接好電路；
②將滑片移至最大阻值處，閉合開關(guān)，讀出電壓表的示數(shù)U1；
③將滑片移至最小阻值處，讀出電壓表的示數(shù)U2；
  ④根據(jù)已知條件和測量結(jié)果，寫出此方法所測得的該電阻的表達(dá)式：Rx=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$×R0．（滑動(dòng)變阻器最大阻值用R0表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．2008年5月12日我國汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級(jí)的大地震，給人民群眾造成了重大損失，因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的聲波屬于次聲波（填“次聲波”或“超聲波”），所以地震前人們并沒有感知到；聲波生命探測儀是利用聲波傳遞信息的一種救援裝備，可以搜救到一些被困人員．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，光在真空中傳播速度是3×108m/s，池水變淺屬于光的折射．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．光在空氣、水、真空、玻璃中的傳播速度由小到大的順序是（　�。�
A．真空、水、空氣、玻璃B．玻璃、水、空氣、真空
C．水、玻璃、空氣、真空D．真空、玻璃、水、空氣

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．一鋼瓶內(nèi)儲(chǔ)有壓縮氣體，氣體密度為ρ．若從瓶中放出一半質(zhì)量的氣體，則瓶內(nèi)余下的氣體密度為$\frac{1}{2}$ρ，這是因?yàn)閺钠恐蟹懦鲆话胭|(zhì)量的氣體，質(zhì)量減半，氣體不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．我們在吃飯時(shí)，能聽到自己咀嚼食物的聲音，在這個(gè)過程中，聲音的傳導(dǎo)方式是骨傳導(dǎo)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小麗在探究“阻力大小對物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，讓小車每次都從斜面同一高度由靜止滑下，如圖根據(jù)圖中小車在水平面上滑行的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．由此可推當(dāng)：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)（或一直運(yùn)動(dòng)下去）．同時(shí)也能說明力不是使物體維持運(yùn)動(dòng)的原因，而是使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的原因．小麗想用小車代替木塊探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，還需要添加的器材是鉤碼和彈簧測力計(jì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．為了研究一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)系，如圖1所示，用手通過彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著木塊在水平桌面上運(yùn)動(dòng)．這時(shí)木塊在水平方向上受到兩個(gè)力的作用．實(shí)驗(yàn)時(shí)必須讓木塊處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)讀數(shù)．其中，做實(shí)驗(yàn)甲時(shí)，在木塊上放砝碼是為了改變壓力，探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系；做實(shí)驗(yàn)乙時(shí)，在長木板上固定砂紙或棉布是為了改變接觸面的粗糙程度，探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系；由本實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)．

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