甲、乙兩人同時從同一起跑線出發(fā),同向做勻速直線運(yùn)動,某時刻他們的位置如圖所示,圖中能正確反映兩人運(yùn)動距離與時間關(guān)系的是( )
A. B. C. D.
D解:由題干中的圖象可知:乙比甲運(yùn)動的速度大.
A、圖象表示,隨著時間的增長,運(yùn)動的路程是不變的,表示甲乙是靜止的,故A選項(xiàng)不符合題意;
B、圖象表示,隨著時間的增長,運(yùn)動的路程是不變的,表示甲乙是靜止的,故B選項(xiàng)不符合題意;
C、在橫軸上找一點(diǎn),表示時間相等;做縱軸的平行線,可以發(fā)現(xiàn)甲的運(yùn)動路程長,說明了甲運(yùn)動快,故C選項(xiàng)不符合題意;
D、運(yùn)用上面的方法,可以發(fā)現(xiàn):在相同的時間內(nèi),乙的運(yùn)動路程長,速度大,故D選項(xiàng)符合題意.
故選:D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,電源電壓U=12V,小燈泡L的額定電壓為6V,當(dāng)滑動變阻器的滑片P移至中點(diǎn)時,小燈泡L正常發(fā)光;當(dāng)滑片P移至最右端時,小燈泡L的實(shí)際功率為2W.下列說法正確的是( )
A.小燈泡正常工作時的電流為0.5A
B.滑動變阻器最大值為8Ω
C.小燈泡額定功率為4.5W
D.小燈泡正常工作電阻16Ω
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)完成圖(1)光路并標(biāo)出反射角的度數(shù),做出圖(2)三角形在平面鏡所成的像.
(2)圖(3)中,試畫出光線AO的反射光線和折射光線的大致方向.
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科目:初中物理 來源: 題型:
我國古書上記載有“人在大舟中閉牖(牖指門窗),舟行而人不覺動”,這是對運(yùn)動和靜止相對性的生動描述,其中“人不覺動”選擇的參照物是( )
A.人本身 B.大舟 C.河岸 D.流水
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)用刻度尺測量一張課桌的長度,四次測量的結(jié)果分別為55.4cm、55.1cm、58.1cm、55.3cm,其中有一個是錯誤的數(shù)據(jù)是__________cm,所用刻度尺的分度值是__________cm,則該課桌的長度為__________cm.
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明的乒乓球掉到沙發(fā)下,沒有手電筒,小明借助平面鏡反射燈光找到了乒乓球.圖中已標(biāo)示了反射光線與入射光線,請在圖中適當(dāng)位置畫出平面鏡,并標(biāo)出反射角的大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
用體溫計測某人的體溫,水銀柱上升到37.5℃刻度處,如果不甩幾下,經(jīng)過消毒后直接用這支體溫計先后去測實(shí)際體溫分別是37℃和39℃的人的體溫,那么這支體溫計的示數(shù)將分別是( )
A.37℃、39℃ B.37℃、37.5℃
C.37.5℃、39℃ D.37.5℃、37.5℃
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿(杠桿上每小格長為2cm)、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
(1)實(shí)驗(yàn)時,使杠桿在 位置平衡,應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往 (選填“左”或“右”)調(diào).
(2)杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿A點(diǎn)處掛上2個鉤碼,做為動力F1,B點(diǎn)處掛上l個鉤碼,做為阻力F2,杠桿恰好在水平位置平衡,如圖乙所示,分別測量出兩個力的力臂L1和L2,計算后發(fā)現(xiàn):F1L1=F2L2,便得出杠桿的平衡條件是:F1L1=F2L2.但小紅認(rèn)為小明這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的,理由是 .
(3)接著,小明提出新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,在杠桿D點(diǎn)處掛上2個鉤碼,用彈簧測力計在C點(diǎn)處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),此時彈簧測力計的示數(shù)如圖丙所示,則彈簧測力計的拉力是 N.以彈簧測力計的拉力為動力F1′,鉤碼重力為阻力F2′,多次調(diào)整力和力臂的大小進(jìn)行測量,發(fā)現(xiàn):F1′L1′總是大于F2′L2′,其原因主要是受 作用的影響.
(4)小明將圖丙中彈簧測力計拉力的作用點(diǎn)從C點(diǎn)移到E點(diǎn),使杠桿仍在水平位置平衡,如圖丁所示,請推算:此時彈簧測力計的拉力是 N.
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