【題目】15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是_______m/s,真空_______(選填不能)傳聲。

【答案】340不能

【解析】

據(jù)課本知識(shí)可知,15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是340m/s,聲音傳播需要介質(zhì),且真空不能傳聲。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向(選填“右”或“左”)調(diào).
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為g,醬油的密度為kg/m3
(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)(選填“偏大”或“偏小”).
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度.于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整. ①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個(gè)燒杯 , 用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=(已知水的密度為ρ
(5)為了減小測(cè)量的誤差,小明重新設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案: A.測(cè)出空燒杯質(zhì)量m1
B.往量筒內(nèi)注入適量的油,測(cè)出體積V2
C.往燒杯內(nèi)倒入適量的油,測(cè)出杯與油的總質(zhì)量m2
D.測(cè)出量筒內(nèi)剩余油的體積V1
則小明測(cè)出醬油密度的表達(dá)式為:(用上述已知量進(jìn)行表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,不能用分子動(dòng)理論解釋的是

A. 春天,校園里花香撲鼻 B. 濕衣服在陽(yáng)光下逐漸曬干

C. 海綿很容易被壓縮 D. 酒精和水混合后總體積變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,放置在水平面上甲、乙兩個(gè)實(shí)心圓柱體,它們對(duì)地面的壓強(qiáng)剛好相等.其中甲的高度小于乙的高度,甲的底面積大于乙的底面積,則下列判斷正確的是(
A.甲的密度大,甲的質(zhì)量小
B.甲的密度大,甲受到的重力大
C.甲的密度小,甲的質(zhì)量大
D.甲的密度小,甲受到的重力小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是(

A. 聲音在真空中傳播的速度為340m/s

B. 道路兩旁的隔音墻是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲

C. 醫(yī)生用“B檢查患者身體是次聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

D. 不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人這里的指的是音調(diào)高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】Colinfurze是英國(guó)一名普通水管工,他從小對(duì)手工制作特別感興趣.最新發(fā)明,Colinfurze———懸浮自行車,如圖.造型很奇怪?那就對(duì)了,因?yàn)樗茱w!起!來(lái)!自行車上裝有電動(dòng)機(jī),前后各有一個(gè)類似風(fēng)扇的裝置,當(dāng)“風(fēng)扇”轉(zhuǎn)動(dòng)速度達(dá)到一定程度,自行車就可以飛起來(lái),并且依靠身體前傾、后仰、左斜、右偏等動(dòng)作,就能控制前進(jìn)方向,還能在空中懸停.車上還裝有一個(gè)較寬的座位,可以讓人坐的很舒服,不過(guò)下車的時(shí)候得小心一點(diǎn),因?yàn)闆](méi)有剎車,不容易“停車”.腦洞大開(kāi)的他還發(fā)明了火箭筒,卡丁車能快速向前,據(jù)說(shuō)火力全開(kāi)時(shí)速度能達(dá)到130km/h.靠著自己奇奇怪怪的各種發(fā)明創(chuàng)造在YouTube頻道上吸粉超過(guò)500萬(wàn)人,頻頻打破吉尼斯世界記錄.

各種國(guó)際大牌更是紛紛成為他的合作對(duì)象.請(qǐng)根據(jù)題中描述,寫出一條與物理有關(guān)的信息,并說(shuō)出涉及的物理知識(shí)(不得與示例重復(fù)).

示例:

物理信息:風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)速度達(dá)到一定程度,自行車可以飛起來(lái);物理知識(shí):力的作用是相互的.

物理信息:_______________________________

物理知識(shí):_______________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某物理興趣小組為估算閃電發(fā)生位置到他們的距離,設(shè)計(jì)出用聲速乘以時(shí)間的估算方案,為此,四位同學(xué)提出測(cè)量時(shí)間的方法,其中最合理的是

A. 某次閃電時(shí),記錄剛剛看到閃電至雷聲剛剛結(jié)束的時(shí)間

B. 某次閃電時(shí),記錄剛剛看到閃電至剛剛聽(tīng)到雷聲的時(shí)間

C. 某次閃電時(shí),按照選項(xiàng)A、B兩種方法測(cè)量時(shí)間,計(jì)算它們的平均值

D. 按照選項(xiàng)A的方法,測(cè)量三次閃電對(duì)應(yīng)的時(shí)間,計(jì)算它們的平均值

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)看到一列沿直線行駛的火車,車頭冒出的白煙恰好是豎直向上的,則這列火車是向_____方向行駛的,其行駛速度是_____千米/時(shí)。(此時(shí)風(fēng)向是西風(fēng),風(fēng)速是5米/秒)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】手撥動(dòng)琴弦,發(fā)出悅耳的聲音,發(fā)聲的物體是(

A. 手指 B. 弦柱 C. 空氣 D. 琴弦

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