如圖19所示,小強同學(xué)用壓強計研究“液體內(nèi)部壓強與深度的關(guān)系”。
(1)在實驗中,小強把探頭直接放到裝有水的水杯內(nèi)部某處,將探頭向上、向下、向前、向后轉(zhuǎn)動, 他觀察U形玻璃管中的液面高度差 (選填“變大”、“不變”、“變小”);
(2)先使探頭在水杯內(nèi)部某處,后緩慢提高探頭(未露出液面),在此過程中他觀察到U形玻璃管中的液面高度差 (選填“變大”、“不變”、“變小”)。
科目:初中物理 來源: 題型:
把標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡L與最大阻值為100W的滑動變阻器RH連接在總電壓恒為18V的電路中,燈絲電阻不隨溫度變化,如圖9所示。電流表和電壓表選擇的量程分別為“0~0.6A”和“0~15V”。閉合開關(guān)S,在保證電路安全的情況下,移動滑動變阻器的滑片P,則下列說法中正確的是
A.向右移動滑片P,電流表和電壓表示數(shù)均變小
B.向右移動滑片P,小燈泡變暗,電路消耗的總功率變小
C.滑動變阻器接入電路中的阻值變化范圍為24Ω~100Ω
D.小燈泡電功率的變化范圍是0.25W~3W
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科目:初中物理 來源: 題型:
小蘭想利用杠桿(型號 J2119),支架(鐵架臺)一套,彈簧測力計一個,鉤碼(50g×10 )兩盒探究:“杠桿平衡時,如果保持阻力和阻力臂不變,則動力和動力臂的關(guān)系”。實驗步驟如下,請你幫她把實驗步驟補充完整,并回答下面的問題
①將支架組放在水平桌面上,組裝杠桿,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,直至杠桿在水平位置平衡,將彈簧測力計的指針調(diào)節(jié)到零刻度線位置。
②用彈簧測力計測出四個鉤碼的重力G,將四個鉤碼掛在支點左側(cè)0.1m刻度線處。將杠桿受到的四個鉤碼的拉力作為阻力F2,則阻力臂為L2=0.1m,阻力F2=G。將阻力F2和阻力臂為L2的數(shù)據(jù)記錄在表格中。
③用彈簧測力計測出2個鉤碼的重力為Gˊ,作為動力F1,將兩個鉤碼掛在杠桿支點右側(cè),調(diào)節(jié)鉤碼的位置,使杠桿再次在水平位置平衡。將杠桿右側(cè)受到的鉤碼的拉力作為動力F1,記錄支點右側(cè)掛鉤碼位置到支點的距離作為動力臂L1。將動力F1和動力臂L1的數(shù)據(jù)分別記錄在表中。
④保持支點左側(cè)所掛鉤碼 不變。依次測量3 4 5 6 7個鉤碼的重力即為動力,并依次掛在支點右側(cè),調(diào)節(jié)右側(cè)鉤碼到支點的距離(即動力臂的大小),使杠桿在水平位置再次平衡;記錄動力和動力臂數(shù)據(jù)。
回答下列問題
(1)在步驟④中的空格處應(yīng)填 ;
(2)本實驗需要控制的不變量是 ;
(3)本實驗中的自變量是 ;
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科目:初中物理 來源: 題型:
把新鮮的柑橘裝入塑料袋中密封不容易變干,說明
A.液體蒸發(fā)的快慢跟液體的溫度有關(guān)
B.液體蒸發(fā)的快慢跟液體表面積的大小有關(guān)
C.液體蒸發(fā)的快慢跟液體表面空氣流動的快慢有關(guān)
D.液體蒸發(fā)的快慢跟液體本身質(zhì)量的大小有關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
用如圖5所示的滑輪組提升重物,若每個滑輪的重和物體被提升的高度均相同且GA>GB,不計繩重及輪與軸之間的摩擦,下列判斷正確的是
A.甲、乙兩個滑輪組對重物做的有用功相同
B.甲、乙兩個滑輪組的機械效率相同
C.滑輪組甲的機械效率一定大于丙的機械效率
D.滑輪組乙的機械效率可能等于丙的機械效率小于甲的機械效率
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圖9甲為盛水的燒杯,上方有彈簧測力計懸掛的圓柱體,將圓柱體緩慢下降,直至將圓柱體逐漸浸入水中。整個過程中彈簧測力計示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖像如圖9乙所示,g取10N/kg。下列說法正確的是
A. 圓柱體受到的重力是8N
B. 圓柱體受到的最大浮力是4N
C. 圓柱體的密度是1.5×103kg/m3
D. 當(dāng)圓柱體剛好全部浸沒時,下表面受到水的壓強為700pa
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