3.男低音歌唱家正在引吭高歌,女高音歌唱家輕聲為他伴唱.男低音歌唱家的音調(diào)低,女高音歌唱家的響度小.“聞其聲知其人”是根據(jù)聲音的音色來分辨的.

分析 樂音有三個特性,音調(diào)、響度和音色,響度與聲源振動的幅度有關(guān),振動幅度越大,響度越大;
音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān),物體振動越快,音調(diào)就越高;音色反映了聲音的品質(zhì)與特色.

解答 解:男低音歌唱家的聲帶振動頻率小,故聲音的音調(diào)低;女高音歌唱家的聲帶振動幅度小,即振幅小,故女高音歌唱家的響度;每個人的發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同,所以它們發(fā)出聲音的音色不同;因此“聞其聲知其人”是根據(jù)聲音的音色來分辨的.
故答案為:低;小;音色.

點評 解決此類問題要會根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂音特征的三個因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小明設(shè)計實驗比較兩個容積相同的保溫杯的保溫效果.

①取了適量的冰塊,并測得冰塊的初始溫度T0如圖1溫度計所示,溫度計示數(shù)是-3℃.
②并分別取等質(zhì)量的冰塊放入保溫杯中,如圖2天平測出輕質(zhì)塑料杯與冰塊的總質(zhì)量是151g.
③小明每隔一段時間打開保溫杯的蓋子用溫度計測量保溫杯中的冰塊溫度,相隔的時間應(yīng)該取C最合適.
A、30秒        B、1分鐘       C、1小時
④測得數(shù)據(jù)如表格所示:
時間T1T2T3T4T5T6T7T8T9
保溫杯甲4℃8℃12℃16℃20℃22℃22℃22℃22℃
保溫杯乙2℃6℃9℃12℃15℃18℃21℃22℃22℃
判斷哪個杯保溫效果好?并說明判斷依據(jù).保溫杯乙的保溫效果好,因為保溫杯乙內(nèi)的冰塊升溫慢.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,某工地工人用固定在水平工作臺上的卷揚機(其內(nèi)部有電動機提供動力)提升水中的物體,其提升速度始終為1.5m/s,物體未露出水面前,被勻速提升時,卷揚機對繩子的拉力為F1,卷揚機對工作臺的壓力為N1,卷揚機的輸出功率為P1.物體離開水面后,仍被勻速提升,卷揚機對繩子的拉力為F2,卷揚機對工作臺的壓力為N2,卷揚機的輸出功率為P2.已知P1:P2=2:3,N1:N2=5:3,被提升物體的體積為0.1m3,g取10N/kg,不計繩重及繩與滑輪間的摩擦,求:
(1)卷揚機的質(zhì)量;
(2)物體的密度;
(3)物體未露出水面前受到的浮力;
(4)物體離開水面后,卷揚機的輸出功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.甲、乙兩客車向東行駛,甲車比乙車快得多,若以甲車為參照物則乙車是運動的、方向向西.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.一個完整的科學(xué)探究過程包括提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作七個環(huán)節(jié).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.完成下列光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.小明身高175cm,質(zhì)量65kg,針對他的身體條件,下列估測最接近實際的是( 。
A.他的體積約為65dm3
B.他的正常步幅約為2m(步幅:走路時,兩腳尖之間的距離)
C.他的“1柞”約為40 cm(柞:念zha,張開手,拇指尖到中指尖之間的距離)
D.他的“1庹”約為3 m(庹:念tu6,兩臂左右平伸時,兩手中指尖之間的距離

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖中:(1)甲圖中停表的示數(shù)為337.5s.
(2)乙圖中用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長,就使用方法而言,B不正確.圖中A刻度尺
的分度是1mm,物體長度是2.20cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,一個浸沒在食鹽水中的實心小球,正在勻速上浮,在小球露出水面前,下列說法正確的是( 。
A.小球所受的浮力大于重力B.小球所受的浮力在逐漸減小
C.小球所受的合力的方向向上D.液體對小球向上的壓力逐漸減小

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同步練習(xí)冊答案