如圖(a)所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時，兩只電流表的示數(shù)分別由(b)、(c)兩圖讀得，則電燈L1中的電流是

[　　]

A．1.3 A

B．0.12 A

C．1.42 A

D．1.18 A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

35、某中學(xué)物理課外小組同學(xué)做電學(xué)實驗時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，電路開關(guān)閉合后，電路仍沒工作，分析發(fā)現(xiàn)電路中可能由于接觸不良而造成開路，為了判斷開路故障發(fā)生在哪里，小明和課外活動小組的同學(xué)將二節(jié)干電池串聯(lián)后和兩根導(dǎo)線及小燈泡連在一起，設(shè)計制作了如圖A所示的“測通器”．
（1）如果需要檢測開關(guān)是否完好，可把“測通器”ab兩端分別接在電路中的開關(guān)兩端的接線柱上，如圖B所示，若不論開關(guān)是閉合還是斷開，小燈泡都不亮，則表明
開關(guān)內(nèi)部接線柱脫落或開并閘刀接觸不好
．
（2）小明用這個“測通器”檢測家庭照明電路的故障，他用閘刀開關(guān)使進(jìn)戶線的火線和零線斷開，將“測通器”ab兩端插在雙孔插座兩孔內(nèi)，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，這說明家庭電路中可能出現(xiàn)了
短路
故障．
（3）他們用“測通器”探究電位器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，當(dāng)連成如圖C所示電路時，用取子沿順時針方向旋動電位器的旋鈕，發(fā)現(xiàn)燈泡亮度不變．當(dāng)連成如圖D所示電路時，用取子順時針旋動旋鈕，燈變暗；若連成如圖E所示電路，當(dāng)沿順時針旋動旋鈕時，燈的亮度將
變亮
．（選填“不變”、“變亮”、“變暗”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖a所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將音又緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)輕質(zhì)小球被彈開．作出圖中輕質(zhì)小球此時的受力示意圖．
（2）畫出圖b中人通過池塘中的水面看到對岸樹木頂端的光路圖．
（3）某縣的螃蟹名揚全國，但螃蟹外殼非常堅硬，當(dāng)我們吃螃蟹的時候，可以使用如圖的大夾子．當(dāng)你稍微用些力，就可以將硬殼夾碎，吃到殼內(nèi)的美食．這種大夾子也是一種杠桿．請在圖c中畫出杠桿AB阻力F2、動力臂L1．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?門頭溝區(qū)一模）右圖甲是一個多檔位旋轉(zhuǎn)開關(guān)，圖乙是其控制兩盞燈的工作原理圖．如圖甲所示，旋轉(zhuǎn)開關(guān)內(nèi)有一塊絕緣圓盤，在圓盤的邊緣依次有0、1、2…7共8個金屬觸點（在圖乙中用“○”表示）；可以繞中心軸轉(zhuǎn)動的開關(guān)旋鈕兩端各有金屬滑片，轉(zhuǎn)動開關(guān)旋鈕可以將相鄰的觸點連接．例如，圖甲中，旋鈕上的箭頭指向圖中位置D，此時金屬滑片將1、2兩觸點接通，同時也將5、6兩觸點接通．當(dāng)旋鈕上的箭頭指向A、B、C、D不同位置時可以實現(xiàn)四種功能，即只有燈泡L1亮、只有燈泡L2亮、燈泡L1、L2同時亮以及電路斷開．若要實現(xiàn)兩燈同時亮，應(yīng)將旋鈕上的箭頭指向位置
A
A
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖為一種電磁繼電開關(guān)，圖中L為電磁鐵線圈．L不通電時，繼電器不吸合，如圖a所示，三對常閉接點A1與A1’接通，A2與A2’接通，A3與A3’接通；三對常開接點B1與B1’、B2與B2’、B3與B3’均不相通．L通電時，繼電器吸合，如圖b所示，三對常閉接點A1與A1’、A2與A2’、A3與A3’均不相通；三對常開接點B1與B1’、B2與B2’、B3與B3’均接通．
某學(xué)校學(xué)生社團(tuán)有一臺用上述電磁繼電開關(guān)成的智力競賽的搶答顯示系統(tǒng)（搶答機(jī)），如圖c所示．圖中S1、S2、S0是按鈕式開關(guān)按下時接通，松手時自動彈起為斷開．，該搶答機(jī)可供兩個參賽隊使用．主持人宣布問題，然后說“現(xiàn)在開始”以后，最先按下按鈕的隊的指示燈點亮，其余任何一個隊再按按鈕則無任何反應(yīng)，而亮燈的隊松開按鈕后其指示燈依然點亮．若在主持人說“現(xiàn)在開始”前任何一個隊違規(guī)提前按按鈕，導(dǎo)致自己的指示燈點亮，主持人即可判定該隊犯規(guī)．為了解除某隊指示燈點亮狀態(tài)，主持人只需按一下自己操作臺上的按鈕S0，即可恢復(fù)初始的待命狀態(tài)．

（1）當(dāng)按一下S2后，用若干個箭頭標(biāo)明電路中電流的走向．
（2）現(xiàn)在為滿足三個隊參加比賽，必須增加一個供第三隊使用的線路，為此需將原線路改裝，技術(shù)人員已經(jīng)將部分線路連好，如圖d所示，請你將尚未完成的接線繼續(xù)接妥，使其整體成為一臺供三個隊參賽的搶答機(jī)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在學(xué)校創(chuàng)新比賽中，小亮同學(xué)設(shè)計了一個多檔位的電熱水器．圖甲所示是他設(shè)計的電熱水器的工作電路圖，R1和R2是兩根電熱絲．他設(shè)計的旋轉(zhuǎn)開關(guān)如圖乙所示，旋轉(zhuǎn)開關(guān)內(nèi)有一塊絕緣圓盤，在圓盤的邊緣依次有共10個金屬觸點（在圖乙中用“○”表示，“○”中標(biāo)有1、2、3、4編號，編號相同的觸點用導(dǎo)線連接）．可以繞中心軸轉(zhuǎn)動的開關(guān)旋鈕兩端各有一個金屬滑片，轉(zhuǎn)動開關(guān)旋鈕可以將相鄰的觸點連接．例如，圖乙中，旋鈕上的箭頭指向圖中位置D，此時，金屬滑片將1、2兩觸點接通，同時另一端也將3、4兩觸點接通．當(dāng)旋鈕上的箭頭指向A、B、C、D不同位置時，可以實現(xiàn)四檔加熱功率．他設(shè)計的四檔加熱功率如表所示：
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溫度檔位 高溫 中溫2 中溫1 低溫
加熱功率/W 1100 660 440 264
（1）旋鈕上的箭頭指向A、B、C、D不同位置時，分別對應(yīng)哪一檔加熱功率？
（2）如果要實現(xiàn)旋轉(zhuǎn)開關(guān)沿某個方向轉(zhuǎn)動時，加熱功率依次遞減或遞增，通過計算，分析說明電熱絲R1和R2的阻值應(yīng)該分別為多大？

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