14．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)用到三只阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻，蓄電池（電壓為6V且保持不變）、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干．

（1）請(qǐng)將圖甲的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）；
（2）實(shí)驗(yàn)中將5Ω電阻換成10Ω電阻后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng)（填“A”或“B”），移動(dòng)滑片的目的是保持定值電阻兩端電壓不變．正確操作后，記下電流表的示數(shù)，得到電流I隨電阻R變化的圖象如圖乙所示，由圖象可得出的結(jié)論是在電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

分析 （1）圖甲中還未連入的元件有電壓表和滑動(dòng)變阻器，電壓表應(yīng)并聯(lián)到定值電阻兩端，滑動(dòng)變阻器按照“一上一下”連入電路．根據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖；
（2）如果將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，運(yùn)用控制變量法可知，研究電流與電阻的關(guān)系，需控制電壓為定值；滑動(dòng)變阻器是靠改變接入電路中電阻絲的長度來改變阻值大小的；分析圖象可知，電壓一定，電流與電阻成反比；
（3）運(yùn)用控制變量法分析可知，要探究電流與電壓的關(guān)系，必須控制電阻為定值不變．

解答 解：
（1）把電阻、滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路，電壓表并聯(lián)在電阻兩端，實(shí)物圖連接如下

（2）如果將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，電路中的電阻變大，電流變小，因此滑動(dòng)變阻器分壓減小，所以電壓表的示數(shù)會(huì)變大，故需向A端移動(dòng)滑片，運(yùn)用控制變量法可知，為保持定值電阻兩端的電壓不變；分析圖象可知，在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與電阻成反比．
故答案為：
（1）實(shí)物圖如上圖所示；
（2）A；保持定值電阻兩端的電壓不變；在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與電阻成反比．

點(diǎn)評(píng) 本題考查控制變量法的正確使用，可知探究“在電阻兩端電壓保持不變時(shí)，通過電阻的電流與該電阻的阻值成反比”的條件是：保持電阻兩端電壓不變；改變電阻的阻值是去測通過它的電流．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示是小亮設(shè)計(jì)的水位計(jì)工作原理圖，絕緣浮子隨水位的升降帶動(dòng)滑動(dòng)變阻器R的金屬滑桿P升降，通過電壓表的示數(shù)及指示燈L的亮度變化反應(yīng)水位升降．水位最低時(shí)，滑桿P位于R的a端，電路各處接觸良好，則下列判斷正確的是（　�。�
A．當(dāng)水位不變時(shí)，電壓表示數(shù)不變，指示燈不亮
B．當(dāng)水位下降時(shí)，電壓表示數(shù)變小，指示燈變暗
C．當(dāng)水位上升時(shí)，電壓表示數(shù)變小，指示燈變亮
D．若將電壓表改裝成水位計(jì)，則電壓表零刻度線即為水位計(jì)顯示的最小值

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．人在水下10m深的地方，受到水的壓強(qiáng)是1×105Pa．（不考慮大氣壓的影響）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在“測量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：新干電池2節(jié)、標(biāo)有“2.5V”的小燈泡、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各1個(gè)和導(dǎo)線若干．
（1）連接的實(shí)物電路，如圖甲所示，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到A（選填“A”或“B”端），才能對(duì)電路起到保護(hù)作用．
（2）檢查電路連接無誤后，閉合開關(guān)，讀得電壓表、電流表的示數(shù)分別是0.6V、0.12A，則滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)電壓表的讀數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是0.5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．八年級(jí)一班的同學(xué)們?yōu)榱藴y量醋的密度，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
（l）在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，先將游碼移到稱量標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標(biāo)尺中央刻度線的右側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)．

（2）接下來進(jìn)行了以下操作：
A．用天平測量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1（如圖甲）；
B將待測老醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2（如圖乙）；
C．將燒杯中的一部分老醋倒入量簡，測出這部分老醋的體積V（如圖丙）；
以上操作的正確順序是BCA （填字母代號(hào)）
（3）由圖可得：量筒中老醋的質(zhì)量為45g，老醋的密度是1.125×103kg/m3．
（4）小雨組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材少了量筒，但大家開動(dòng)腦筋，在沒有量筒的情況下，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案巧妙地利用天平、小燒杯和水來測量醋的密度．
請(qǐng)你寫出小雨組測量醋的體積的方法：①用天平測出燒杯的質(zhì)量m0；
②在燒杯內(nèi)裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m1；
③倒干凈水，再往燒杯內(nèi)裝滿醋，醋的體積等于水的體積$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}$；
則醋的體積為：V醋=V水=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}$．．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．為了給立方體實(shí)心工件表面均勻地涂上某種油，需要用豎直向下的力F把漂浮大小關(guān)系如圖乙所示，小明覺得圖中CB的延長線BA段是沒有意義的．老師告訴他，力F為負(fù)值時(shí)，表明它的方向與原來的方向相反了．
（1）分析BC段：隨著h的增大，工件所受的浮力大小將變大，油對(duì)工件下底面的在油面上的工件緩緩地壓入油內(nèi)，如圖甲所示，工件的下底面與油面的距離為h，力F與h的壓強(qiáng)大小將變大（以上兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（2）若A點(diǎn)的坐標(biāo)為（-400，0），則從圖象分析可知工件的重力大小是400N：
（3）通過分析和計(jì)算可知，這種油的密度為800kg/m3，該工件的密度為0.32g/cm3（g=10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．為提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，學(xué)校為各教室統(tǒng)一安裝了電子白板投影儀．細(xì)心的小明同學(xué)經(jīng)過查閱說明書，得知投影儀的光源是強(qiáng)光燈泡，發(fā)光時(shí)溫度很高，必須用風(fēng)扇給予降溫，并且為了保證燈泡不被燒壞，要求：帶動(dòng)風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后，燈泡才能發(fā)光；風(fēng)扇不轉(zhuǎn)，燈泡不能發(fā)光．于是她根據(jù)要求設(shè)計(jì)了以下四個(gè)簡化電路，其中符合要求的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小華探究某固體熔化時(shí)，溫度與時(shí)間的關(guān)系．所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．
（1）加熱過程中，某時(shí)刻溫度計(jì)中的液面位置如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是48℃．
（2）實(shí)驗(yàn)中，觀察到第6min時(shí)固體全部變?yōu)橐后w，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
試驗(yàn)次數(shù)1234567
時(shí)間t/min0123456
溫度t/℃354551555860.562.5
根據(jù)表格數(shù)據(jù)得出的探究結(jié)論是該固體沒有固定的熔點(diǎn)，是非晶體．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，一鐵塊重7.9N，用細(xì)線系在一木塊的下方，木塊浸入液面下的體積占總體積的$\frac{4}{5}$，求：
（1）木塊的體積；
（2）鐵塊給木塊多大向下的拉力？（鐵的密度為7.9×103kg/m3，木塊的密度為0.5×103kg/m3）

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