下列關于電功的說法中正確的是( )
A.電流通過用電器時,只有把電能轉化為機械能進才做功
B.電流通過導體時所做的功決定于導體兩端的電壓、通過導體的電流和導體的電阻
C.加在導體兩端的電壓越大,通過導體的電流越大,通電時間越長,電流做的功越多
D.電流做功的過程,實際上是把其他形式的能轉化為電能的過程
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小明研究動滑輪的使用特點,他們先用彈簧測力計緩慢提起鉤碼,如圖 (a)所示,再分別用重力不同的動滑輪甲、乙、丙(G甲>G乙>G丙)緩慢提起相同鉤碼,如圖 (b)、(c)、(d)所示。請仔細觀察圖示的操作和彈簧測力計的示數(shù),然后歸納得出結論。
(1)比較圖(b)和圖_______可得:使用動滑輪可以省力,____________(選填“可以”、“不可以”)改變力的方向。
(2)比較圖(b)與(c)與(d)三圖可得:_________相同的情況下,動滑輪越輕,則越_____________(選填“省力”、“費力”)。
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有兩個電阻,R1<R2,采用下列幾種方式分別接到電壓為U的電源上,在相同時間內電流做功最少的連接方式是( )
A.R1、R2并聯(lián) B.R1、R2串聯(lián) C.只接入R1 D.只接入R2
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“探究電流做功多少與電壓、電流的關系”的活動中,同學們設計了如圖8甲、乙、丙三個電路。
(1)實驗中我們通過比較_____________________燈泡的亮度來比較相同時間內電流做功的多少。
(2)利用圖甲可以研究電流做功多少與_______________的關系。經(jīng)過討論,同學們認為圖乙電路存在一個缺陷,其缺陷在于_________________________________。
(3)在乙圖的實驗中,當燈L1的電阻大于燈L2的電阻時,實驗中發(fā)現(xiàn)電壓表V1的示數(shù)始終大于V2的示數(shù),根據(jù)此現(xiàn)象可以得出的初步結論是_________________________。
(4)某同學想利用丙圖來研究電流做功與電壓的關系,通過調節(jié)滑動變阻器的滑片P的位置來改變燈兩端電壓,他設計的實驗方案中存在什么問題?________________
圖8
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在測量小燈泡電功率的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Ω。
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖8甲中的實物電路連接完整。要求:當滑動變阻器的滑片向左移動時,連入電路的電阻變大;連線不得交叉。
(2)小宇同學閉合開關,移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)(如圖8乙所示)為_________V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖8甲中滑動變阻器的滑片P向______(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V。
(3)小宇同學繼續(xù)移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖8丙所示的I-U關系圖像,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是 W,還可以得出:小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而 (選填“增大”、“減小”或“不變”)。
(4)小葉同學按同一電路連接好最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光,并很快熄滅,檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出她在實驗中兩個操作不當之處是:
① ;
② 。
圖8
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