【題目】如圖所示,在探究水沸騰時溫度變化的特點實驗中.

測溫物質(zhì)

凝固點/℃

沸點/℃

水銀

-39

357

酒精

-117

78

1)為完成本次實驗,由表中的數(shù)據(jù)表明,他們選用的溫度計的測溫物質(zhì)應(yīng)為__________

2)當他們將溫度計剛插入熱水中時,溫度計的管壁模糊,很難看清示數(shù),原因是_______________

3)小明在準備實驗時,測出水的初溫如圖甲所示.于是他將燒杯中的水換成了溫度更高的熱水,他這樣做的目的是________________________________

4)小明用圖乙所示的裝置給水加熱,在安裝此裝置時,應(yīng)先固定____________鐵圈M”鐵夾N”)位置;

5)小明用圖乙所示的裝置給水加熱直至水沸騰,所作溫度-時間圖象如圖丙,由圖象可知,水沸騰時需要______________,溫度______________

6)從實驗中可以看到,水沸騰時形成的大量氣泡不斷上升到水面破裂開來,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。水蒸氣引起的燙傷往往比開水燙傷更嚴重,這是因為___________________,所以實驗時要注意安全。

7)實驗完畢,小云撤去酒精燈后,水_____(選填不會)汽化。

【答案】水銀 見解析 為了縮短加熱時間 鐵圈M 吸收熱量 不變 見解析

【解析】

(1)[1]由表格中數(shù)據(jù)知,酒精的溫度低于水的沸點,所以不能用酒精溫度計來測量水的沸點,水銀的沸點高于水的沸點,所以可以用水銀溫度計來測量水的沸點;

(2)[2]由于熱水上方的水蒸氣遇到冷的溫度計液化成小水珠,附著在溫度計的外壁上,所以溫度計變得模糊;

(3)[3]將燒杯中的水換成了溫度更高的熱水,為了縮短加熱時間;

(4)[4]在實驗中需要用酒精燈的外焰加熱,所以應(yīng)先確定鐵圈M的高度;

(5)[5][6]由圖像可知,水在沸騰過程中,不斷吸收熱量,溫度保持不變;

(6)[7]水蒸氣引起的燙傷往往比開水燙傷更嚴重,這是因為水蒸氣和開水的溫度雖然差不多,但是水蒸氣液化要放熱;

(7)[8]剛撤掉酒精燈時,鐵圈、石棉網(wǎng)的溫度還高于水的溫度,所以可以繼續(xù)吸熱,不會馬上停止沸騰。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組為了尋找兩用電器串聯(lián)時所消耗功率的變化規(guī)律,利用相關(guān)器材開展了探究實驗。他們按圖連接電路,實驗中電源電壓和電阻R1保持不變,多次改變變阻器R2的阻值,利用功率表測出R1R2所消耗的電功率P1、P2,將實驗相關(guān)數(shù)據(jù)記錄于下表中。

實驗

序號

R2

(歐)

P1

(瓦)

P2

(瓦)

實驗

序號

R2

(歐)

P1

(瓦)

P2

(瓦)

1

9

13.70

6.16

6

24

5.95

7.14

2

12

11.25

6.75

7

27

5.22

7.04

3

15

9.40

7.05

8

30

4.61

6.91

4

18

7.98

7.18

9

33

4.10

6.77

5

21

7.20

7.20

10

36

3.67

6.61

1)根據(jù)表格中實驗序號 1~ 10中第2列和第4列的數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn):兩用電器串聯(lián),當電源電壓和R1一定時,____。

2)請根據(jù)表格中的信息判斷:當該電路中滑動變阻器的功率為7.0瓦時,變阻器的阻值所處范圍應(yīng)為____

3)該小組同學(xué)分析比較表格中第3列和第4列的數(shù)據(jù)后,提出猜想:當____時,P2最大。為了驗證猜想,他們應(yīng)在____范圍內(nèi)改變R2的阻值進行探究。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,實驗室準備的器材有:電源、開關(guān)、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖所示的電路.

(1)實驗中通過觀察電磁鐵 的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同.

(2)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù) (填“增加”或“減少”),說明電流越 ,電磁鐵磁性越強.

(3)根據(jù)圖示的情境可知, (填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時, ,電磁鐵磁性越強.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)下面的表格記錄了一組實驗數(shù)據(jù), 根據(jù)這組實驗數(shù)據(jù), 你能得出什么結(jié)論?

結(jié)論:_____________________________________________________

(2)下面的表格記錄了一組實驗數(shù)據(jù),根據(jù)這組實驗數(shù)據(jù), 你能得出什么結(jié)論?

結(jié)論:________________________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】已知甲、乙兩燈的額定電壓均為6 V,如圖是甲、乙兩燈電流隨其兩端電壓變化的曲線.現(xiàn)將兩燈串聯(lián)后接在某一電源兩端,要使其中一個燈泡正常發(fā)光,并保證電路安全,則電路的工作電流和電源最大電壓為()

A. 0.5 A 12 V B. 1.5 A 12 V C. 1.5 A 8 V D. 0.5 A 8 V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用天平測量冰塊的質(zhì)量,此時天平平衡。若水的蒸發(fā)忽略不計,一段時間后,部分冰熔化成水,則此時天平_____(選填“左端下沉”“右端下沉”或“仍然平衡”);測量后,將砝碼放回砝碼盒時,發(fā)現(xiàn)有砝碼上粘有一小塊橡皮泥,則測得的冰塊質(zhì)量_____(選填“偏大”“偏小”或“與真實值一致”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】李瑞同學(xué)在參加六盤水市物理實驗技能大賽時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。

【設(shè)計與進行實驗】

(1)按如圖所示的電路圖連接電路;

(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;

(3)在測L2兩端的電壓時,李瑞同學(xué)為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B點不動,只斷開A點,并改接到C點上;

(4)測出AC間的電壓。

【交流與評估】

(1)在拆接電路時,開關(guān)必須___;

(2)李瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?____,為什么?____;

(3)方法改進后,實驗數(shù)據(jù)記錄如右表,李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符___;這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是____寫出一條)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在“測滑輪組的機械效率”的實驗中,用如左圖所示滑輪組進行了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如表:

(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:

實驗次數(shù)

物重G/N

物體上升的高度h/cm

測力計的示數(shù)F/N

測力計移動的距離s/cm

1

6

3

2.5

9

2

6

5

2.5

17

3

6

8

2.5

24

①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的,錯誤的數(shù)據(jù)是_____。

②第3次實驗中滑輪組的機械效率是_____

③滑輪組的機械效率與_____無關(guān)。

(2)小紅在小明實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗,如右圖所示。

①小紅多使用一個_____滑輪,目的是為了改變_____

②這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時,若忽略繩重和摩擦,它們的機械效率_____(填“相同”或“不相同”),理由是_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,已知電源電壓為6V,R1阻值為8Ω,變阻器R3上標有“1A 20Ω”字樣,電流表A選取的量程為0-0.6A ,電壓表V選取的量程是0-3V.

(1)當S1和S2均閉合時,電流表的示數(shù)為0.5A,通過R1的電流是0.4A,則R2的電阻值是多大?

(2)當S1閉合S2斷開時,請通過分析計算說明,變阻器R3允許的取值范圍.

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