【題目】如圖所示,用天平測量冰塊的質(zhì)量,此時天平平衡。若水的蒸發(fā)忽略不計,一段時間后,部分冰熔化成水,則此時天平_____(選填“左端下沉”“右端下沉”或“仍然平衡”);測量后,將砝碼放回砝碼盒時,發(fā)現(xiàn)有砝碼上粘有一小塊橡皮泥,則測得的冰塊質(zhì)量_____(選填“偏大”“偏小”或“與真實值一致”)。

【答案】仍然平衡 偏小

【解析】

[1]部分冰熔化成水后,只是狀態(tài)發(fā)生了變化,物質(zhì)的多少沒有變,即質(zhì)量不變,因此部分冰熔化成水,在這個過程中天平仍然平衡。

[2]利用天平測物體的質(zhì)量時,天平平衡后,物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度。若砝碼粘上橡皮泥,則砝碼質(zhì)量等于砝碼的實際質(zhì)量加上橡皮泥的質(zhì)量,而讀數(shù)時仍然按照物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度,沒有計算橡皮泥的質(zhì)量,所以測得的冰塊質(zhì)量偏小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)所示,當(dāng)開關(guān)S閉合時,兩只電流表的示數(shù)分別由(b)、(c)兩圖讀得,則電燈L1中的電流是

A. 0.8A B. 0.16A C. 0.52A D. 1.28A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示, 電源電壓保持不變, 滑動變阻器滑片P 向右移動時

A. 電流表的示數(shù)變大, 電壓表的示數(shù)變大;

B. 電流表的示數(shù)變小, 電壓表的示數(shù)變小;

C. 電流表的示數(shù)變大, 電壓表的示數(shù)變;

D. 電流表的示數(shù)變小, 電壓表的示數(shù)變大。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一用電器的電阻為20歐姆, 正常工作時, 通過它的電流強度為0.5安培。

(1)把這個用電器接到12伏的電源上時, 通過它的電流強度多大? 試分析這時用電器能否正常工作?

(2)如果接在12伏特的電源上, 要使它正常工作需要串聯(lián)一個多大的電阻?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究水沸騰時溫度變化的特點實驗中.

測溫物質(zhì)

凝固點/℃

沸點/℃

水銀

-39

357

酒精

-117

78

1)為完成本次實驗,由表中的數(shù)據(jù)表明,他們選用的溫度計的測溫物質(zhì)應(yīng)為__________

2)當(dāng)他們將溫度計剛插入熱水中時,溫度計的管壁模糊,很難看清示數(shù),原因是_______________

3)小明在準(zhǔn)備實驗時,測出水的初溫如圖甲所示.于是他將燒杯中的水換成了溫度更高的熱水,他這樣做的目的是________________________________

4)小明用圖乙所示的裝置給水加熱,在安裝此裝置時,應(yīng)先固定____________鐵圈M”鐵夾N”)位置;

5)小明用圖乙所示的裝置給水加熱直至水沸騰,所作溫度-時間圖象如圖丙,由圖象可知,水沸騰時需要______________,溫度______________

6)從實驗中可以看到,水沸騰時形成的大量氣泡不斷上升到水面破裂開來,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。水蒸氣引起的燙傷往往比開水燙傷更嚴重,這是因為___________________,所以實驗時要注意安全。

7)實驗完畢,小云撤去酒精燈后,水_____(選填不會)汽化。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做探究光的折射特點實驗,如圖是光從空氣射入水中時的光路。實驗中發(fā)現(xiàn),入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)。通過實驗還得到如表數(shù)據(jù):

人射角a

0°

15°

30°

45°

60°

反射角β

0°

15°

30°

45°

60°

折射角γ

0°

11°

22.1°

35.4°

40.9°

1)在探究中,該同學(xué)在清水中滴入幾滴牛奶并攪勻,在水面上方的空氣中熏了點煙霧,這一做法是為了_____.

2)分析表中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:

①光從空氣斜射到水面時,將同時發(fā)生__________現(xiàn)象;

②光從空氣斜射到水面時,折射角隨入射角的變化關(guān)系是:_____,且折射角_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)入射角。當(dāng)光從空氣垂直射到水面時,折射角等于_____度。

③光在空氣和水之間折射時,_____(選填“空氣”或者“水”)中的角總是更大。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,電表B、C、D為電流表或電壓表,如圖B、C、D的示數(shù)為1.6、2.50.7 (單位是AV),則:

(1)在電表B、C、D中,哪個是電流表?哪個是電壓表?

(2)L1、L2兩端的電壓各是多少?

(3)通過L1,L2的電流各是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】親愛的同學(xué)們,請你用學(xué)過的知識回答下列問題

(1)如圖1所示的兩個彈簧測力計,現(xiàn)要測量一個重約2.6N的物體應(yīng)該選用_____(選填“A”或“B”)更好

(2)如圖2所示,小明在做“探究阿基米德原理實驗”時,其操作步驟如下

A.用彈簧測力計測出石塊的重力

B.用大燒杯裝滿水,把石塊浸沒在水中,排出的水用小桶裝著,并記下彈簧測力計的示數(shù)

C.他再用彈簧測力計測出裝有被排出水的小桶的總重力

①根據(jù)上述步驟,小明的實驗過程漏了一步,你認為應(yīng)補充如下_____。

②通過實驗,小明測量出浮力和物體排開液體所受的重力的大小,進行比較就可以得出結(jié)論_____(用式子表示)

(3)小華在探究影響滑動摩擦力大小因素時,用如圖3所示方式測定滑動摩擦力的大小,這樣操作的錯誤是拉力的方向_____,糾錯誤后,拉動彈簧測力計使木塊做_____運動,這樣做的目的是使拉力和摩擦力成為一對_____,若在木塊上再放一個砝碼,則木塊運動時受到的滑動摩擦力將_____(選填“變大”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】美國喬治梅森大學(xué)工程專業(yè)的兩名學(xué)生研究制造的聲波滅火裝置,如圖所示,為消防滅火技術(shù)提供了一種新思路。這臺低頻發(fā)聲滅火裝置,通過發(fā)出30~60赫茲的低頻聲波,能夠在短短數(shù)秒之內(nèi)撲滅火焰,令人大開眼界.盡管這項發(fā)明并非屬于“高精尖”的前沿科技,但是它的現(xiàn)實意義或許更大一些。下列說法正確的是(   )

A. 低頻發(fā)聲滅火裝置發(fā)出的是次聲波

B. 低頻發(fā)聲滅火裝置利用的是其發(fā)聲的響度大

C. 聲波可以滅火說明聲波具有能量

D. 低頻發(fā)聲滅火裝置是高科技產(chǎn)品,發(fā)聲不需要振動

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