5.在“測定小燈泡功率”的實驗中,小明同學設計的電路如圖所示,被測小燈泡的額定電壓為3.5V,電阻約為10Ω,實驗器材如下:電源(電壓為6V)、電流表(0-0.6A 0-3A)、電壓表(0-3V 0-15V)、開關(guān)各一只,滑動變阻器兩只;R1(5Ω 0.5A)、R2(10Ω 0.5A),導線若干.
(1)本實驗的實驗原理是P=UI;
(2)請你完成圖所示的實驗電路的連接(要求當滑片向左移動時,燈泡變暗).
(3)若連好電路后,閉合開關(guān)S,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)約為6V,則故障的原因可能是C
A.小燈泡短路   B.電流表斷路
C.小燈泡的燈座接觸不良   D.電壓表的正、負接線柱接反
(4)小明的實驗記錄,計算如下表:
 實驗序號 電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
 1 3.0 0.36 1.08 P=$\frac{1.08+1.40+1.76}{3}$=1.41
 2 3.5 0.401.40 
 3 4.0 0.44 1.76
小明數(shù)據(jù)處理過程的錯誤是把電功率的平均值作為額定電功率:正確測量結(jié)果P=1.40W.
(5)小明繼續(xù)分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻值不是一個定值,原因是:燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.
(6)測量中,發(fā)現(xiàn)電壓表的15V量程損壞,正確做法應該將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端,并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V時,記下電流表示數(shù).計算得到燈的額定電功率.在分析實驗誤差的過程中,考慮到電流表也有電阻,在電路中也會分得少許電壓.考慮此因素,這樣測得的小燈泡的額定功率比真實值偏大(選填“偏大”或“偏小”).

分析 (1)實驗原理為P=UI;
(2)根據(jù)燈的額定電壓確定電壓表的量程,根據(jù)當滑片向左移動時,燈泡變暗,確定變阻器接線柱的連接方式;
(3)小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,說明電路斷路或電路的總電阻很大;電壓表的示數(shù)約為6V接近電源電壓,說明電壓表與電源連通,故可能的故障為小燈泡的燈座接觸不良;
(4)根據(jù)額定功率的定義判斷錯誤和大。
(5)根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點作答;判斷燈泡兩端的實際電壓和電流的測量誤差,得出電功率的測量誤差.

解答 解:(1)測定小燈泡功率的實驗原理為P=UI;
(2)燈的額定電壓為3.5V,所以,電壓表選用大量程,將電壓表并聯(lián)在燈的兩端;滑片左移時,燈變暗,此時電路中的電流變小,電阻變大,說明變阻器滑片以右電阻絲連入電路中,如下圖所示;

(3)A、若小燈泡短路,則電壓表示數(shù)為0,與題意不符,A選項錯誤;
B、若電流表斷路,則兩表均無示數(shù),與題意不符,B選項錯誤;
C、若連好電路后,閉合開關(guān)S,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,說明電路斷路或電路的總電阻很大;電壓表的示數(shù)約為6V接近電源電壓,說明電壓表與電源連通,故可能的故障為小燈泡的燈座接觸不良,導致電壓表串聯(lián)在電路中,C正確;
D、若電壓表的正、負接線柱接反,電壓表指針會反向偏轉(zhuǎn),與電壓表的示數(shù)約為6V不符,D選項錯誤.
故選C;
(4)燈在不同的電壓下對應不同的功率,燈在額定電壓下的功率為額定功率,將不同電壓下的電功率的平均值作為額定功率是沒有意義的;
因燈的額定電壓為3.5V,根據(jù)額定功率的定義,由表中數(shù)據(jù)知,燈的額定功率為1.40W;
(5)因電源電壓為6V,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點,當變阻器的電壓即電壓表示數(shù)為6V-3.5V=2.5V時,燈兩端的電壓為3.5V,一定正常發(fā)光;
由于電流表也有電阻,分得少許電壓,所以燈泡兩端的實際電壓U=U-U電流表-U變阻器<U=U-U變阻器=3.5V,電路中的實際電流I=$\frac{U}{{R}_{電流表}{+R}_{變阻器}{+R}_{燈}}$<I,根據(jù)P=UI,計算出的電功率偏大.
故答案為:(1)P=UI;
   (2)如上圖所示;
(3)C; 
(4)把電功率的平均值作為額定電功率;1.40;燈絲的電阻隨溫度的變化而變化;
(5)2.5;偏大.

點評 本題測定小燈泡功率,考查實驗原理、電路的連接、常見故障的分析、影響電阻大小的因素、實驗數(shù)據(jù)的處理及對實驗結(jié)果的評估能力,綜合性較強,有一定難度.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖是探究“物體動能的大小與逨度有關(guān)”的實驗示意圖.
(1)該實驗中物體的動能是指物體A(選填“A”或“B”)的動能,該動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化而來的.
(2)該實驗中物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時碰前A(選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過高度(選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的.
(3)若水平面絕對光滑,本實驗不能(選填“能”成“不能”) 達到探究目的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于家庭電路與安全用電,下列說法正確的是( 。
A.家庭電路中,開關(guān)接在燈的零線或火線上都可以
B.有金屬外殼的家用電器使用三腳插頭是為了防止觸電事故
C.使用試電筆時,手指不能碰到筆尾金屬體,以免觸電
D.人的雙腳站在絕緣體上時,一只手接觸火線另一只手同時接觸零線不會發(fā)生觸電事故

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時的電阻約為8Ω
(1)小明連接的實驗電路如圖甲所示,其中有一條導線未連接,請用筆畫線代替導線,畫出正確的連線.
(2)實驗中,正確連接電路,且操作正確.閉合開關(guān)S后,小燈泡不發(fā)光.那么接下來合適的實驗操作應該是A(選填序號)
A.移動滑動變阻器的滑片,觀察小燈泡的發(fā)光情況
B.檢查電路是否短路,替換同一規(guī)格的小燈泡
C.檢查電路是否斷路,替換同一規(guī)格的小燈泡
(3)移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,若他想測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向右(填“左”或“右”)端移動.
(4)移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成如圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.75W.
(5)完成實驗后小明思考:滑動變阻器接入電路的阻值增大時,通過它的電流減小而它兩端電壓卻增大,它消耗的功率是增大還是減小呢?小明為了探究這個問題,將上述電路中的小燈泡換成阻值為15Ω的定值電阻,并用學生電源將電壓調(diào)至6V,滑動變阻器的規(guī)格為“1A 20Ω”,其它器材相同.將電壓表移至與變阻器并聯(lián),經(jīng)過仔細認真地實驗,他記錄下在變阻器接入電路的阻值不斷增大時的各組數(shù)據(jù),并計算出了相應的電功率,如下表.分析表中數(shù)據(jù),寫出小明能得到的結(jié)論:當滑動變阻器接入電路的阻值增大時,它消耗的功率也隨之增大.就“變阻器功率變化”的探究,從滑動變阻器電阻變化的范圍角度考慮,小張認為小華收集的數(shù)據(jù)不充分,理由是測量的數(shù)據(jù)較少,應該繼續(xù)增大變阻器的電阻以采集更多的數(shù)據(jù)..
實驗序號12345
電流I/A0.50.440.40.360.3
電壓U/V0.50.81.01.21.5
電功率P/W0.250.350.400.430.45

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.王強同學觀察到現(xiàn)在的手電筒大都由原來的一個小燈泡換成了多顆發(fā)光二極管,他通過使用發(fā)現(xiàn)這種手電筒非常明亮而且還非常省電.他很好奇,于是就到電子器材商店買了兩顆這種發(fā)光二極管準備用實驗測出它的額定功率.從包裝盒上,他了解到這種發(fā)光二極管的額定電壓是3V,正常發(fā)光時電阻約為80Ω左右.當他選好器材(電源是電壓為6V的蓄電池,滑動變阻器上標有“20Ω、1A”字樣)并將實驗電路連成如圖甲所示的情況后:

(1)請你用筆畫線當導線,替他把電路連接完整(要求選擇合適的量程,導線不交叉);
(2)實驗前,老師建議王強同學先使用電壓表的大量程.王強將電路連好并檢查無誤后,再將滑動變阻器調(diào)到圖中的端A(填“A”或“B”),這時,他閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)發(fā)光二極管非常明亮且還冒煙,接著就被燒壞了.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是滑動變阻器的最大阻值太小,使發(fā)光二極管兩端電壓大于額定電壓.
(3)王強同學更換合適的器材后,再次閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)發(fā)光二極管不發(fā)光,電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn),電壓表卻無示數(shù),產(chǎn)生這一故障的原因是發(fā)光二極管短路;
(4)當王強排除故障后,按照正確的操作規(guī)則將電壓表的示數(shù)調(diào)到3V,這時他觀察到電流表示數(shù)如圖乙所示,則這時通過發(fā)光二極管的電流是0.04A,發(fā)光二極管的額定功率是0.12W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在“測量小燈泡的電功率”實驗中(小燈泡額定電壓2.5V)
(1)根據(jù)實驗目的,連接圖1的電路后進行實驗.電壓表、電流表的示數(shù)及燈泡亮度如表.第3次實驗的電壓表、電流表示數(shù)如圖2所示.由圖可知,測得U=1.8V;I=0.26A.

數(shù)據(jù)序號 1 2 34  5
 電壓U/V 3.0 2.5 1.4 0.4
 電流I/A 0.30 0.28 0.22 0.12
 燈泡亮度 很亮 較亮 亮 暗看不到發(fā)光
(2)小燈泡的額定功率是0.7W.
(3)第5次實驗看不到小燈泡發(fā)光,原因是小燈泡實際功率太。
(4)合理猜想:小燈泡在斷電一段時間后,燈絲的電阻值可能是B
A.0Ω  B.3Ω  C.4Ω  D.8.9Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.在“測定2.5V小燈泡功率”的實驗中,小紅設計了如圖所示的電路.

(1)請在圖1的“○”內(nèi)填入合適的“燈泡”、“電流表”和“電壓表”符號.
(2)小燈泡的額定功率估計在0.7W左右,連接電流表時應選用0-0.6A的量程.
(3)小紅按電路圖連接電路,檢查電路無誤,閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)電流表指針的偏轉(zhuǎn)如圖2所示,這種現(xiàn)象的原因是正負接線柱接反了.
(4)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖3所示,請讀出電流表的示數(shù),填入下面的表格中,并將所缺內(nèi)容填寫完整.
 電壓U/V 1.01.5 2.0 2.5 2.8 
 電流I/A 0.180.2 0.22   0.27
 電功率P 0.18 0.3 0.44  0.84
 燈泡發(fā)光情況 很暗→暗→正常發(fā)光→很亮
同學們分析了實驗數(shù)據(jù)得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的實際功率決定.
(5)小紅又取了一個規(guī)格,型號完全相同的舊燈泡進行實驗,發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時,燈泡亮度明顯偏暗.小紅仔細觀察,發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑,燈泡亮度偏暗的原因是燈絲升華變細,電阻變小,實際功率變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖甲所示的是王宇和同學測量額定電壓為6V的小燈泡電功率的實驗裝置.已知電源電壓恒為12V,滑動變阻器的最大阻值為8Ω.實驗電路已連接,請完成下題.(假設小燈泡的燈絲電阻不變)

(1)請你用筆畫線代替導線,將電路圖甲所示的實物電路圖連接完整.
(2)在電路連接過程當中,應當使開關(guān)處于斷開(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài).
(3)當電路連接好以后,應當先將滑動變阻器的阻值調(diào)至最大值(選填“最大值”或“最小值”),然后閉合開關(guān).完成上述操作后,小明發(fā)現(xiàn)無論他怎么調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,小燈泡始終比正常發(fā)光時亮,則可能的原因是滑動變阻器最大阻值太。
(4)糾正上述錯誤后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電流表示數(shù)如圖乙所示,此時電壓表的示數(shù)為3V,小燈泡的實際功率為0.9W;繼續(xù)調(diào)節(jié)滑片至小燈泡正常發(fā)光,則小燈泡的額定功率為3.6W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖是實驗小組同學“探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻關(guān)系”的實驗裝置,兩個燒瓶中盛有等量的煤油,溫度計顯示煤油的溫度.兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是鐵絲,電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.請回答下列問題:
(1)采用這種連接方式的目的是?
(2)閉合開關(guān)一段時間后,兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是用什么物理量來反映的?請寫出通過這個物理量判斷電阻絲產(chǎn)生熱量多少的過程.
(3)從能量角度來說,電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程,是用電器消耗電能做功的過程.根據(jù)上面的實驗,請你根據(jù)電功和歐姆定律知識進行理性探究,推導電流熱效應與電阻的定量關(guān)系是什么?(要求寫出推導過程和結(jié)論)

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