【題目】如圖甲所示，相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在20 N的水平推力F1的作用下一起做勻速直線運動，此時物塊B所受的摩擦力為______N，若將A、B物塊按圖乙所示緊貼著放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它們一起做勻速直線運動，則推力F2＝_______N.

【答案】0 20

【解析】

在甲圖中,物體A. B在20N的水平拉力F1作用下，一起作勻速直線運動，AB沒有發(fā)生相對運動或相對運動的趨勢，所以物體B不受摩擦力，即摩擦力為0；以AB組成的整體為研究對象，AB做勻速直線運動，所以受到地面的摩擦力與拉力平衡，則摩擦力大小等于拉力的大小，為20N；

在乙圖中，若將A. B緊靠著放在水平桌面上，接觸的粗糙程度不變，壓力也不變，因此摩擦力也不變，使它們一起勻速運動，因此推力與此時的摩擦力為一對平衡力，推力的大小也為20N；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是確定不規(guī)則物體重心的方法，將不規(guī)則的薄木板懸掛起來，當(dāng)木板靜止時，木板受到的__力和_____力是一對平衡力，它們______（選填“是”或“不是”）在同一條直線上，這樣就可以在木板上畫出重力的作用線AB；利用同樣的方法再畫出另一重力作用線CD，AB、CD的______就是木板的重心。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組進(jìn)行了以下探究實驗：探究大氣壓與高度的關(guān)系。

（1）小強(qiáng)與小磊合作，自制了一個氣壓計，從玻璃管的管口向瓶內(nèi)吹入少量氣體，使管內(nèi)水面上升到瓶口以上，如圖所示。

（2）小強(qiáng)托者氣壓計從一樓開始上樓，每上一層觀察一次管內(nèi)水面與瓶口的高度差，小磊將數(shù)據(jù)記錄成如下表格

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以推測出：在一樓至七樓的過程中，隨距地面的高度增大，大氣壓將均勻_____。（選填“增大”、“不變”或“減小”）

（4）請分析該氣壓計的工作原理：瓶內(nèi)封閉氣體的壓強(qiáng)等于_____與_____之和。

（5）表中高度差為什么在一樓至二樓的階段變化比其它樓層大？_____。（答一種原因即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】地球附近的物體都要受到重力作用，小明同學(xué)猜想物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，于是用天平、鉤碼、彈簧測力計進(jìn)行了研究。

（1）實驗中要使用彈簧測力計。關(guān)于彈簧測力計的使用，下列說法中不正確的是______。

A．彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜

B．使用時彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦

C．使用前必須檢查指針是否指到“0”刻度線處

D．使用時必須注意所測的力不超過最大測量值

（2）如圖甲所示是他第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù)，請將此時測力計的示數(shù)填入表中的空格處。

次數(shù)

1

2

3

4

質(zhì)量m/kg

0.1

0.2

0.3

0.4

重力G/N

1.0

______

3.0

4.0

（3）請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象。

（____）

（4）由圖象可知：物體的重力與物體的質(zhì)量成______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結(jié)論中正確的是

A. 甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為F

B. 甲、乙兩圖中物體A均受到地面對它的摩擦力大小均為F

C. 甲圖中物體A受到地面對它的摩擦力為0，物體B受到的摩擦力為F

D. 乙圖中物體A受到地面對它的摩擦力為F，物體B受到的摩擦力為0

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題

失重

在一次太空知識講座中，老師讓同學(xué)們做一個實驗：用彈簧測力計豎直懸掛一個重物，分別使重物處于靜止和勻速下降，再讓其加速下降，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，重物在靜止和勻速下降時，彈簧測力計的示數(shù)相同，就等于物體所受的重力；而加速下降時，卻看到彈簧測力計的示數(shù)明顯減小，好像物體的重力突然間減小了

老師解釋說：“這在物理學(xué)上稱為失重現(xiàn)象，失重就是物體對支持物的壓力或懸掛物的拉力小于物體實際所受重力的現(xiàn)象。如當(dāng)人們乘電梯加速下降時，人對電梯地面壓力就小于人受到的重力”，小勇在老師指導(dǎo)下到電梯內(nèi)做失重實驗，如圖甲。他將一個體重秤放在電梯水平地面上，然后站上秤臺，如圖乙所示，在電梯向下運動的過程中，他記錄下體重秤在不同時間段的示數(shù)及對應(yīng)的時間，描繪出了體重秤的示數(shù)隨時間t的變化圖象如

圖丙所示。已知小勇的實際質(zhì)量為60kg（g取10N/kg）

（1）電梯靜止時，小勇對秤臺的壓力為_____N。

（2）若電梯在10s內(nèi)下降的距離為18m，電梯這段運動時間內(nèi)的平均速度_____m/s

（3）根據(jù)圖丙分析，小勇在_____（選填“0﹣t1”、“t1﹣t2”、“t2﹣10s”）段時間內(nèi)處于失重狀態(tài)。此時小勇所受合力為____________N.

（4）分析圖丙可知，在t2﹣10s時間段內(nèi)小勇對秤臺的壓力_____他的重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）

（5）若下降中體重秤示數(shù)為零，即說明他對體重秤壓力F為零，我們稱這種現(xiàn)象為完全失重，如果物體所受合力的大小與物體質(zhì)量關(guān)系為F合＝ma，其中a稱為加速度，單位為N/kg，F合＝G﹣F，小勇完全失重時加速度a＝_____N/kg

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明要測量木塊的密度，實驗器材有：木塊、彈簧測力計（0~5N），底部固定有滑輪的水槽，細(xì)線及足量的水。（g取10N/kg）

（1）現(xiàn)用彈簧測力計測木塊的重力，如圖甲，示數(shù)為________N；再用細(xì)線繞過滑輪將木塊與測力計連接起來，接著往水槽中倒入適量的水，使木塊浸沒在水中，如圖乙，木塊在水中靜止時測力計示數(shù)為1.6N，木塊的體積為________m3，密度為________kg/m3，本實驗滑輪的作用是________________。

（2）小明分析發(fā)現(xiàn)，如果把水換成其他液體，測力計的示數(shù)就會不同，于是他把測力計的刻度改成相應(yīng)的密度值，將該裝置改為測量液體密度的“密度計”，原測力計的1.0N刻度處應(yīng)標(biāo)注為___________kg/m3，該“密度計”的刻度分布________（選填“均勻”或“不均勻”）。

（3）若要增大這種“密度計”的最大測量值，可以采取的方法有____________________（寫出一種即可）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗裝置，同學(xué)們提出了以下猜想：

A.與壓力大小有關(guān) B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C.與接觸面的面積大小有關(guān) D.與運動的速度大小有關(guān)

為了驗證以上猜想是否正確，小剛組的同學(xué)利用如圖甲所示的裝置以及有關(guān)器材進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：

序號

實驗條件

長方體木塊的放置

表面情況

壓力/N

測力計示數(shù)/N

1

平放

木板

8

1.6

2

平放

木板

12

2.4

3

平放

木板

16

3.2

4

側(cè)放

木板

16

3.2

5

豎放

木板

16

3.2

6

平放

木板上鋪棉布

8

2.4

7

平放

木板上鋪毛巾

8

4.0

（1）由序號為1、2、3的三次實驗可以驗證猜想_______（填字母）。

（2）要驗證，猜想B應(yīng)選取序號為________的三次實驗。

（3）根據(jù)表中信息，能否驗證猜想D？________（選填“能”或“不能”）。

（4）實驗時用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，根據(jù)_______的知識可知，彈簧測力計的示數(shù)與滑動摩擦力的大小相等。

（5）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，對實驗裝置進(jìn)行改進(jìn)，用如圖乙所示的方式測量滑動摩擦力，發(fā)現(xiàn)效果更好，圖乙實驗中________（填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板。

（6）實驗時，小宇先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動，則測出的摩擦力_______（選填“大于”、“等于”或“小于”）實際摩擦力。

（7）根據(jù)你在本實驗中的收獲，請寫出一種避免汽車在冰雪路面上行駛時出現(xiàn)打滑現(xiàn)象的具體做法：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，如圖所示，每次讓小車都從斜面上同一高度自由滑下，目的是讓小車在水平面上開始運動的速度_____．由這個實驗可推理出：若水平面絕對光滑，運動的小車將做_____．

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同步練習(xí)冊答案