（2015春?蘆溪縣期末）如圖所示，足球以初速度v沿著凹凸不平的草地從a運動到d．下列分析正確的是（　�。�

　 A． 在b、d兩點，動能相等

　 B． 在a、d兩點機械能相等

　 C． 從b到c的過程，機械能減少

　 D． 從c到d的過程，重力勢能增加


CD解：A、足球在b點時，足球有一定的速度，足球具有一定的動能，動能不為零；足球在d點時，足球速度為零，足球動能為零．故A錯誤．

B、足球從a到d的過程中，足球和草地之間存在摩擦力，克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機械能不斷減小．故B錯誤；

C、足球從b到c的過程中，足球和草地之間存在摩擦力，克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機械能不斷減�。蔆正確；

D、足球從c到d的過程中，足球質(zhì)量不變，高度增大，重力勢能不斷增大．故D正確．

故選CD．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


在探究”壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小紅和小濤利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設計了圖（a）、（b）兩個實驗，通過觀察圖（a）、（b）后得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結論．此后小濤把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示．通過對圖（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結論．

請你根據(jù)已學過的壓強知識分析：

（1）小紅和小濤是根據(jù) 來比較壓力的作用效果的．

（2）造成前后兩個結論不一致的原因是\ ．

（3）設圖（b）中小桌對海綿的壓強是Pb，圖（c）中小桌對木板的壓強是Pc，則Pb Pc（請選填“小于”、“等于”或“大于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


高速公路上行駛的車輛不能超速超載：不能超速是因為當車的質(zhì)量一定時， 越大，動能越大，行駛時就越危險；不能超載是因為當車的速度一定時， 越大，動能越大，行駛時就越危險。

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015春•蘆溪縣期末）如圖所示，是正在使用的彈簧測力計，這個彈簧測力計的量程為　　N，此時的測力計的示數(shù)為　　 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014?壽光市模擬）“南轅北轍”這個成語的本義是某人要去南方辦事，卻趕著馬車往北方跑，結果離目的地越來越遠．它說明了（　�。�

　 A． 力的大小不同，作用效果不同

　 B． 力的方向不同，作用效果不同

　 C． 力的作用點不同，作用效果不同

　 D． 以上三個方面均有

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015春?蘆溪縣期末）【實驗名稱】探究杠桿平衡條件．

【設計并進行實驗】（1）某實驗小組所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同鉤碼若干個．

（2）實驗前，將杠桿中點置于支架上，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，這時應把杠桿兩端的平衡螺母向　　（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，處于水平位置靜止，這樣做的目的是　　．

【交流與評估】杠桿調(diào)節(jié)平衡后，他們在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛　　個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡，于是便得出了杠桿的平衡條件為F1L1=F2L2，進行評估時，他們認為這樣得出的結論是不合理的，原因是　　．

【實驗拓展】實驗結束后，他們提出新的探究問題“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在左端不同位置豎直向上拉，且使處在如圖所示位置靜止，測出拉力大小都與平衡條件不相符，其原因是　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列圖像中，能正確描述晶體熔化的是

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，重100N的物體靜止在水平地面上，請畫出它所受重力G的示意圖。

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科目：初中物理 來源： 題型：


為宣傳“綠色出行，低碳生活”理念，三個好朋友在某景點進行了一場有趣的運動比賽。小張駕駛電瓶車以36 km/h的速度前進，小王以10 m/s的速度跑步前進，小李騎自行車，每分鐘通過的路程是0.6 km。則（　�。�
A.小張的速度最大                B.小王的速度最大  

C.小李的速度最大                D.三人的速度一樣大

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