【題目】在測(cè)標(biāo)有“2.5V”、正常發(fā)光時(shí)電阻約為8Ω的小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中
(1)如圖甲所示,某同學(xué)連接的電路有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)幫他指出來(lái):_____。
(2)這位同學(xué)把錯(cuò)誤改正后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表都有示數(shù),但卻觀察不到小燈泡發(fā)光,則可能的原因是_____(填選項(xiàng)序號(hào))。
A.小燈泡斷路
B.小燈泡短路
C.變阻器最大阻值較大
D.變阻器最大阻值較小
(3)某一時(shí)刻,電流表、電壓表示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)小燈泡的功率為_____W。
(4)本實(shí)驗(yàn)中,不能完成的任務(wù)是_____(填選項(xiàng)序號(hào))。
A.測(cè)量小燈泡電阻
B.探究小燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系
C.探究小燈泡功率與電壓的關(guān)系
D.探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件。
【答案】電壓表的正負(fù)接線柱接反了 C 0.546 D
【解析】
(1)電流應(yīng)從電表的正接線柱流進(jìn),負(fù)接線柱流出,由此分析解答;
(2)電流表、電壓表都有示數(shù),說(shuō)明電路中連接正確,小燈泡發(fā)光可能是電路中電流過(guò)小造成的,由此分析解答;
(3)根據(jù)電壓表和電流表的量程和分度值讀出燈泡兩端電壓和通過(guò)燈泡的電流,由 計(jì)算燈泡的功率;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖分析各選項(xiàng)。
(1)由實(shí)物圖可知,電流從電壓表的負(fù)接線柱流進(jìn),正接線柱流出,所以連接的電路錯(cuò)誤是電壓表的正負(fù)接線柱接反了;
(2)閉合開(kāi)關(guān)電流表、電壓表都有示數(shù),說(shuō)明電路中連接正確,小燈泡發(fā)光可能是電路中電流過(guò)小造成的,因?yàn)殚]合開(kāi)關(guān)前變阻器的滑片滑到了最大值處,所以可能是變阻器的最大值太大了,故選C;
(3)由圖乙知,電流表量程0﹣0.6A,分度分度值0.02A,所以通過(guò)燈泡的為0.26A,電壓表使用0﹣3V量程,分度值0.1V,燈泡兩端電壓為2.1V,
所以燈泡此時(shí)的電功率:;
(4)圖中能測(cè)出燈泡兩端電壓和通過(guò)燈泡的電流,
A、由歐姆定律可計(jì)算出燈泡的電阻,故A可以完成;
B、由可以計(jì)算燈泡的實(shí)際功率,實(shí)驗(yàn)中可以觀察燈泡的亮度,所以B可以完成;
C、由可以計(jì)算燈泡的實(shí)際功率,所以C可以完成;
D、探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件,需要有磁場(chǎng),所以D不能完成。
故選D。
故答案為:電壓表的正負(fù)接線柱接反了;C;0.546;D
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小剛在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上35cm刻度線處,移動(dòng)光屏至80cm刻度線處,在光屏上得到燭焰清晰的像。以下說(shuō)法正確的是
A. 此時(shí)光屏上成倒立縮小的實(shí)像
B. 此成像原理可以應(yīng)用在放大鏡上
C. 保持凸透鏡位置不變,將蠟燭向左移動(dòng),光屏也要向左移動(dòng)才能在光屏上得到一個(gè)清晰的像
D. 保持蠟燭和光屏的位置不變,將凸透鏡在蠟燭與光屏之間移動(dòng),不可能再次在光屏成清晰的像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,工人用150N的拉力通過(guò)滑輪組吊起質(zhì)量為20kg的箱子。若箱子被勻速豎直提升了2m,不計(jì)繩重和摩擦,g取10N/kg,則( 。
A. 箱子的重力勢(shì)能增大
B. 動(dòng)滑輪的重力為100 N
C. 工人施加的拉力做的功為300 J
D. 滑輪組的機(jī)械效率為66.7%
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,平底燒瓶的底面積為50cm2,內(nèi)裝400mL煤油,煤油的深度為10cm,燒瓶放置在表面積為100dm2的水平桌面上,容器自重和容器的厚度均可忽略不計(jì)(g=10N/kg,煤油的密度ρ煤油=0.8×103Kg/m3,)。試求:
(1)煤油對(duì)燒瓶底的壓力;
(2)桌面受到的壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中
(1)把質(zhì)量分布均勻的杠桿中點(diǎn)作為支點(diǎn),其目的是消除_____對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;
(2)如圖1所示,是已經(jīng)平衡的杠桿,若在兩側(cè)的鉤碼下再各增加一個(gè)相同的鉤碼,杠桿會(huì)失去平衡,那么只需將_____(選填下列序號(hào)),杠桿就會(huì)重新平衡;
①左側(cè)鉤碼向左移動(dòng)4個(gè)格 ②2右側(cè)鉤碼向左移動(dòng)2個(gè)格 ③平衡螺母向左適當(dāng)調(diào)節(jié)
(3)小明改用彈簧測(cè)力計(jì)做實(shí)驗(yàn),如圖2所示,使杠桿在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_____1N(選填”大于”,“小于”或“等于”)。(每個(gè)鉤碼0.5N)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,R0為定值電阻,R1為滑動(dòng)變阻器,V1、V2為實(shí)驗(yàn)室用電壓表(接線柱上標(biāo)有“﹣”、“3”、“15”),閉合開(kāi)關(guān)后,調(diào)節(jié)滑片P,使兩電壓表指針?biāo)肝恢孟嗤。下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 電壓表V1與V2示數(shù)之比為1:5
B. 通過(guò)兩電阻電流之比4:1
C. R0與R1兩端電壓之比為1:5
D. R0與R1的阻值之比為1:4
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,雙肩書(shū)包、簽字水筆、有訂書(shū)釘?shù)挠啎?shū)機(jī),都是大家熟悉的學(xué)習(xí)用品,這些用品的設(shè)計(jì)制造和使用包含著許多物理知識(shí)的應(yīng)用。試舉三例說(shuō)明。
示例:筆卡(筆的掛鉤),對(duì)衣物或書(shū)本的壓力大,滑動(dòng)時(shí)摩擦力大,可防止筆的意外脫落。(此例不可再用)
(1)_____
(2)_____
(3)_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們生活在電磁波的海洋中,當(dāng)需要防止電磁波干擾時(shí),通常用金屬殼將電磁波與需加以屏蔽的區(qū)域隔開(kāi),避免電磁波進(jìn)入,這種做法就是電磁屏蔽。中國(guó)科技館有一個(gè)金屬小屋,側(cè)面的大窗上鑲嵌著一塊電磁屏蔽玻璃,如圖所示。請(qǐng)你自選器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)這塊電磁屏蔽玻璃是否能夠屏蔽電磁波。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和判斷方法。
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