【題目】閱讀下面短文,回答相關(guān)的問題:
由“空氣能熱水器”引發(fā)的思考
空氣能熱水器是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置.其耗能約為電熱水器的四分之一.空氣能屬于可再生的新能源,擁有先天的節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢.如圖是空氣能熱水器的工作原理示意圖,其工作過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過程相同,工作時,液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段很細的毛細管緩慢地進入蒸發(fā)器,在蒸發(fā)器迅速汽化,并從空氣中吸收能量;制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進入冷凝器;在冷凝器中,高溫高壓的蒸氣將能量傳遞給冷水;制冷劑依次不斷循環(huán)流動,使水的溫度不斷上升。
空氣能熱水器有一個很重要的指標(biāo)是能效比,它是指水箱中的水吸收的熱能與壓縮機等電器消耗的電能的比值。能效比越高,說明熱水器的制熱效果越好。
(1)空氣能熱水器的制冷劑在工作循環(huán)過程中,將________中的熱能不斷地“搬運”至___________中。
(2)制冷劑汽化生成的蒸氣經(jīng)過壓縮機后溫度升高是通過___________方式改變內(nèi)能,冷水經(jīng)過儲水箱后溫度升高是通過__________方式改變內(nèi)能。
(3)空氣能熱水器在工作時,吸收空氣中的能量為Q1,消耗的電能為Q2,通過熱交換使熱水器得到的能量為Q3,所以它的能效比為__________,由此可確定該空氣能熱水器的能效比______1(選填“大于”、“小于”或“等于”)
【答案】(1)空氣 、 蓄水箱(或水)(2)做功 、 熱傳遞 (3) Q3:Q2 、 大于
【解析】
試題分析:(1)空氣能熱水器的制冷劑在工作循環(huán)過程中,將空氣中的熱能不斷地“搬運”至蓄水箱中;
(2)制冷劑汽化生成的蒸氣經(jīng)過壓縮機后溫度升高是通過做功方式改變內(nèi)能,冷水經(jīng)過儲水箱后溫度升高是通過熱傳遞方式改變內(nèi)能;(3)空氣能熱水器在工作時,吸收空氣中的能量為Q1,消耗的電能為Q2,通過熱交換使熱水器得到的能量為Q3,所以它的能效比為Q3:Q2 ,根據(jù)空氣能熱水器耗能約為電熱水器的四分之一可確定該空氣能熱水器的能效比大于1。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】1644年意大利科學(xué)家托里拆利首次測出大氣壓的值。如圖測試時若將玻璃管稍微傾斜,管內(nèi)水銀柱的高度將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”);某次實驗測得管內(nèi)外水銀柱的高度差為740 mm,此時該地的大氣壓______標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“高于”、“等于”或“低于”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,閉合后,、、三只電表的指針均如圖乙所示,已知表接入的是“-”、“”,請回答:
(1)電源電壓,、兩端的電壓各是多少______,______?
(2)通過、的電流為多大____,__?(以上答案均需要說明理由)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗探究小組用圖甲所示電路測小燈泡的電阻:
(1)閉合開關(guān)前,變阻器連入電路的電阻值應(yīng)__________,即滑片應(yīng)位于__________端.(填“”或“”端)
(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表示數(shù),電流表無示數(shù),則電路中可能出現(xiàn)的故障是__________.
A.滑動變阻器開路 B.電壓表短路 C.燈短路 D.燈斷路
(3)排除故障后,電流表示數(shù)很小,這種情況實驗可以進行的操作是__________.
(4)該實驗電路電表示數(shù)如圖,電阻大小是__________歐姆.(結(jié)果保留整數(shù))
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗。
器材有:木塊A一塊、砝碼一個,彈簧測力計一個,長木板一塊和棉布一塊。
(1)實驗時,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊A,使其在長木板上做_________直線運動,這樣做的目的是_________;
(2)甲實驗中,木塊A受到的摩擦力為_________N;
(3)比較甲、乙實驗,可以探究滑動摩擦力的大小與_________有關(guān);比較_________實驗可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);
(4)比較甲、丁實驗,發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù),小明得出;滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān),你認(rèn)為他的結(jié)論是_________(填“正確”或“錯誤”)的。說出理由_________;
(5)本實驗采用的探究方法是_________(填“控制變量法”或“等效替代法”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一位“氣功大師”自稱有特異功能,為此他在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的“功夫”.他將一盞普通白熾燈泡接到兩導(dǎo)線頭A、B之間,燈泡正常發(fā)光;隨后將燈泡取下,“氣功大師”兩手分別抓住兩導(dǎo)線頭A、B,如圖所示,其助手用測電筆分別測試A、B及“氣功大師”的皮膚.發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光.對此表演的合理解釋是( )
A.“氣功大師”有特異功能,確實不怕電
B.“氣功大師”的兩手均戴有特制絕緣手套
C.“氣功大師”兩手抓住兩導(dǎo)線頭之前,助手將零線斷開了
D.“氣功大師”兩手抓住兩導(dǎo)線頭之前,助手將火線斷開了
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖示為我國新型反潛巡邏機,其機尾的“棍子”叫做磁異探測器,它能將潛艇經(jīng)過海域引起的磁場強弱變化轉(zhuǎn)化為大小變化的電流,從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在.下列圖能反映磁異探測器工作原理的是
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們知道,一對作用力與反作用力總是大小相等,方向相反。如圖所示,重15N的長方體物塊甲放在水平桌面上,另一重5N的長方體物塊乙放在物塊甲上。則下列說法正確的是()
A.物塊乙所受的合力為10NB.物塊乙對物塊甲的壓力為15N
C.桌面受到物塊甲的壓力為15ND.桌面對物塊甲的支持力為20N
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,小明設(shè)計的電路如圖甲所示.根據(jù)電路圖把電壓表分別接入電路中的AB、BC與AC之間,測出它們的電壓,填入表中.
(1)AC之間電壓如圖乙所示,示數(shù)為________V.
(2)在測燈L2兩端電壓時,只將電壓表接A的一端改接到C,這種接法________(選填“正確”或“不正確”),理由是________.
(3)在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步首先應(yīng)該做的是________.
A . 整理器材,結(jié)束實驗
B . 換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電壓值
C . 分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
(4)若閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是________或________.
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