【題目】聲音在海水中的傳播速度是1530 m/s，為了開辟新航道，某科學(xué)探測船裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，探測船發(fā)出的聲音信號經(jīng)0.6 s被探測儀器接收到.

(1)探測船發(fā)出的聲音為了有更好的回收效果，最好用什么聲波？為什么？

(2)估算出海底障礙物到探測船艙底的距離是多少？

(3)若探測船在海上航行時(shí)，輪船上的一位氣象學(xué)家將一只氫氣球湊近耳朵聽了聽，馬上向大家發(fā)出緊急報(bào)告：“海上風(fēng)暴即將來臨”.就在當(dāng)天夜里，海上發(fā)生了強(qiáng)烈的風(fēng)暴，一只氫氣球怎么能預(yù)報(bào)海上的風(fēng)暴呢？試分析氣象學(xué)家判斷風(fēng)暴的物理學(xué)依據(jù)是什么？

【答案】(1) 超聲波；方向性好； (2) ； (3) 風(fēng)暴來臨前一般會(huì)產(chǎn)生次聲波，次聲波引起氣球內(nèi)氫氣振動(dòng)，人耳能聽到球內(nèi)氣體振動(dòng)發(fā)出的聲音，從而推測出風(fēng)暴將要來臨.

【解析】

（1）因?yàn)槌暡ǘㄏ蛐院们倚盘枏?qiáng)，所以聲吶可以發(fā)出超聲波進(jìn)行探測；（2）距離應(yīng)為聲音走過路程的一半，所以s= 459m（3）風(fēng)暴來風(fēng)暴來臨前一般會(huì)產(chǎn)生次聲波，而次生低于20HZ，人耳是聽不到的。但次聲波可以引起氣球內(nèi)空氣振動(dòng)，人耳能聽到球內(nèi)氣體振動(dòng)發(fā)出的聲音，從而推測出風(fēng)暴是否來臨

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過程中的溫度﹣時(shí)間圖象，下列從圖象中獲得的信息正確的是（ ）
A.這種物質(zhì)是晶體，其熔點(diǎn)是50℃
B.在AB段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
C.在BC段物質(zhì)不放熱，溫度保持不變
D.在CD段物質(zhì)處于液態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列是小明學(xué)習(xí)筆記中的部分內(nèi)容，其中不正確的是（ ）
A.坐沙發(fā)比坐椅子舒服，是因?yàn)樽嘲l(fā)時(shí)壓強(qiáng)較小
B.夏天早晨窗玻璃上有霧，這是由于室內(nèi)水蒸氣遇到冷的窗玻璃液化成的
C.探究電阻的相關(guān)因素時(shí)，我們應(yīng)用了控制變量法
D.用力推桌子時(shí)，桌子沒有推動(dòng)，原因是推力小于桌子所受的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課外活動(dòng)小組要設(shè)計(jì)一個(gè)加熱功率為484W、保溫功率為22W的電熱器，其簡易電路圖如圖甲所示，R1 ， R2是電熱絲，電熱器接在220V恒壓電源上，設(shè)電熱絲的阻值不隨溫度變化．
（1）求：R1的阻值．
（2）求：電熱器處于保溫狀態(tài)時(shí)，R1消耗的電功率．
（3）用甲圖中的電熱絲R1和R2連接成如圖乙所示電路圖，通這樣的設(shè)計(jì)加熱功率會(huì) ， 保溫功率會(huì) ． （填“增加”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽用圖所示的實(shí)驗(yàn)器材測量平均速度。

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是__________；

（2）該實(shí)驗(yàn)需要的測量工具是刻度尺和__________；

（3）小車通過全程s1的平均速度為v1 ，通過上半段路程s2的平均速度為v2，則v1 ___v2；

（4）小陽還想探究不同質(zhì)量的物體從斜面上滑到低端的平均速度是否相同，他應(yīng)該讓質(zhì)量_______（選填：“相同”或“不同”）的小車，從同一斜面的________（選填“相同”或“不同”）高度由靜止滑下，通過測量小車到達(dá)斜面低端所用的________來比較平均速度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】煙囪上煙和路面上兩小車上旗幟飄揚(yáng)情況如圖所示關(guān)于兩小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷，正確的是

A. 甲車一定靜止

B. 乙車一定靜止

C. 甲車一定向右運(yùn)動(dòng)

D. 乙車一定向左運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的“功夫”，他將一盞普通的白熾燈泡接到兩導(dǎo)線頭A、B之間，燈泡正常發(fā)光；隨后將燈泡取下，“法師”兩手分別抓住兩導(dǎo)線頭A、B，如圖所示，其助手用測電筆分別測試A、B及“法師”的皮膚．發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光．對此表演的合理解釋是（ ）
A.如果“法師”此時(shí)光腳直接站在地上，也不會(huì)觸電
B.“法師”的兩手均戴有特制絕緣手套
C.在人、燈交替過程中，助手將零線斷開了
D.在人、燈交替過程中，助手將火線斷開了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長的棍，我就能翹起整個(gè)地球．”下列生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德設(shè)想的杠桿屬于同一類型的是（ ）
A.天平
B.鐵鍬
C.釣魚竿
D.鍘刀

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的情景描述，正確的是（ ）
A.使用測電筆測火線是正確的
B.短路時(shí)，燈絲會(huì)立即燒斷
C.圖中電路的接法是正確的
D.發(fā)生觸電事故，立即用絕緣體挑開電線

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