下列實驗現(xiàn)象和結論不能對應的是

A．甲：放入量筒中的黃豆和芝麻，搖勻后讀數(shù)變小，說明分子間存在空隙

B．乙：海綿發(fā)生形變，說明海綿受到壓力的作用

C．丙：通電后電磁鐵吸引大頭針，說明電磁鐵有磁性

D．�。洪_關閉合后燈泡發(fā)光，說明電路中有電流

 

A

【解析】

試題分析：甲：放入量筒中的黃豆和芝麻，搖勻后讀數(shù)變小，說明黃豆之間有空隙，屬于宏觀現(xiàn)象，與圍觀現(xiàn)象分子間存在空隙不能對應，A選項符合題意，選填A；乙：海綿發(fā)生形變，因為力可以改變物體的形狀，說明海面受到壓力的作用，B選項不符合題意；丙：通電后電磁鐵吸引大頭針，因為磁體能夠吸引鐵磁性材料，說明電磁鐵有磁性，C選項不符合題意；�。洪_關閉合后燈泡發(fā)光，因為燈泡中有電流通過才可能發(fā)光，說明電路中有電流，D選項不符合題意。

考點：依據(jù)實驗現(xiàn)象評估實驗結論

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（湖北荊州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路，L1和L2是相同的燈泡，閉合開關后，L1不亮，L2發(fā)光，電路故障可能是（ ） 

A.L1斷路   B.L1短路  C.電壓表斷路   D.電壓表短路

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（湖北咸寧卷）物理（解析版） 題型：實驗題

（7分）在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

⑴在實驗操作中應該使鉤碼 （選填“快速”或“緩慢”）上升；

⑵進行第2次測量時滑輪組的機械效率約為 （保留三位有效數(shù)字）；

⑶進行第3次測量時，彈簧測力計示數(shù)為 N，滑輪組做的有用功是 J；

⑷分析實驗數(shù)據(jù)，實驗小組得出的實驗結論是：滑輪組的機械效率與 有關。

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（湖北咸寧卷）物理（解析版） 題型：選擇題

“珍愛生命、注意安全”是同學們在日常生活中必須具有的意識。關于安全用電，以下做法正確的是：

A．可以在電線上晾曬衣服 B．熔絲被燒斷后可換一根銅絲替代

C．控制電燈的開關應接在火線上 D．發(fā)現(xiàn)有人觸電后立即用手把觸電人拉離電源

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（浙江金華卷）物理（解析版） 題型：實驗題

如圖是研究“滑動摩擦力”的實驗。

（1）小金用彈簧秤水平向左拉木塊做勻速直線運動，彈簧秤示數(shù)如圖甲所示。由二力平衡可知，木塊受到的滑動摩擦力大小 （填“大于”、“小于”、“等于”）彈簧秤示數(shù)。

（2）小王在用同一裝置重做小金的實驗時，發(fā)現(xiàn)彈簧秤示數(shù)不穩(wěn)定，某時刻彈簧秤示數(shù)如圖乙所示。此時木塊受到的滑動摩擦力為 N。

（3）為解決上述問題，小王對實驗裝置進行了如圖丙的改進。他拉著足夠長的木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧秤示數(shù)，此時木塊受到的滑動摩擦力大小 （填等于、不等于）彈簧秤示數(shù)。

（4）實驗后，聰明的小鄭認為如果僅比較滑動摩擦力的大小可以不用二力平衡的原理。請你舉出一個不用二力平衡原理比較滑動摩擦力大小的例子： 。

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（浙江湖州卷）物理（解析版） 題型：計算題

如圖是一盞漂浮在水面的太陽能荷花燈，白天太陽能發(fā)電板給電池充滿電，晚上電池給LED燈照明供電。該燈的銘牌上標有“6V 0.3W”字樣，閱讀說明書后可知，該燈的電池最大輸出電能為8640焦耳。

（1）白天此燈把光能最終轉化為 能儲存在電池中。

（2）若某公園想采購一批太陽能荷花燈，要求每天亮燈不小于6小時。那么此燈是否符合要求？

（3）該燈正常工作時的電流是多少安培？

（4）若每盞燈的質量為0.2千克，漂浮時浸在水中的體積是多少米3 ?

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（浙江湖州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

一物體在空氣中沿豎直方向運動，運動過程中只受重力和空氣阻力的作用。則該物體的( )

A．動能可能不變 B．勢能可能不變 C．機械能一定不變 D．機械能可能不變

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（浙江杭州卷）物理（解析版） 題型：綜合題

某家用飲水機（見圖）通過電熱使水加熱到95℃時，飲水機從加熱狀態(tài)自動切換到保溫狀態(tài)，如水溫降到85℃時，則重新加熱，使水溫重新上升到95℃。如此反復，使水溫始終維持在一定范圍內(nèi)。根據(jù)飲水機工作過程，請你回答以下問題：

（1）若水中含有少量硝酸鹽，反復加熱，會使其中的部分硝酸根離子轉化為亞硝酸根離子（NO2-），在此過程中氮元素的化合價如何變化？

（2）反復加熱，會導致水中的溶解氧越來越少。你認為長期飲用這種水，是否會導致人體缺氧？請作出判斷并說明理由。

（3）其實飲水機在加熱時，并不是對整桶水進行加熱的，只是對飲水機內(nèi)熱水箱中的那部分水加熱。為了比較“切斷電源8小時后一次加熱至95℃”和“8小時內(nèi)保溫狀態(tài)下反復加熱”兩種情況下消耗的電能多少，在沒有電能表的情況下，除本題提供的信息外，還需測量哪兩個或三個量？ 、 、（ ）。（飲水機部分技術指標見右表）

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（浙江麗水卷）物理（解析版） 題型：綜合題

體重是衡量身體健康與否的重要指標，世界衛(wèi)生組織給出了一些相關資料：

資料一：人體標準體重測算公式：

男性的標準體重（千克）=身高（厘米）﹣105，女性的標準體重（千克）=身高（厘米）﹣100

資料二：14歲﹣18歲青少年實際體重和標準體重的比值與營養(yǎng)狀況的評價指標表

實際體重/標準體重 ＜0.9 0.9﹣1.1 ＞1.1

營養(yǎng)狀況 營養(yǎng)不良 正常 營養(yǎng)過剩

小衢，男，今年15歲，在體檢時，測得身高為165厘米，體重為70千克．

（1）根據(jù)資料和測量數(shù)據(jù)，判斷 ；

（2）測體重時，他的雙腳與水平放置的電子秤接觸面積為0.04米2，則他對電子秤的壓強為多少帕？

（3）體育課上，小衢和小科進行爬樓梯比賽，從樓底開始爬上9米高的四樓，質量為70千克的小衢用了10秒，質量為60千克的小科用了9秒，小衢說：“我們都從底樓跑到四樓，我的體重比你大，我比你多”；小科說：“我跑得比你快，我克服重力做功的功率比你大”，請通過分析計算說明他們的說法是否正確．

 

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