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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
人們常說(shuō)“鐵比木頭重”,這句話的實(shí)際含義是指( 。
A. 鐵的質(zhì)量比木頭大 B. 鐵的重力比木頭大
C. 鐵的密度比木頭大 D. 木頭的體積比鐵大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
學(xué)習(xí)聲音之后.小李等同學(xué)提出這樣一個(gè)問(wèn)題:二胡、琵琶等弦樂(lè)器為什么能演奏出不同音調(diào)?在認(rèn)真觀察弦樂(lè)器之后,他們提出了這樣幾種猜想:①弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短有關(guān);②弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān);③弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的材料有關(guān);④弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān).進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):如圖11所示,選擇一根琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上,另一端繞過(guò)桌邊的小滑輪,掛上幾個(gè)鉤碼,使它在桌面上拉緊.并用A、B兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起.用一把塑料尺彈撥弦的中部,就可以聽見弦發(fā)出的聲音.
(1)為了驗(yàn)證猜想①,他們只需要改變_______________________就可以改變弦的長(zhǎng)度實(shí)現(xiàn)多次實(shí)驗(yàn).
(2)實(shí)驗(yàn)中他們是采用________________________方法來(lái)控制琴弦的松緊.
(3)為了驗(yàn)證猜想③, 應(yīng)選用編號(hào)_________的兩根弦進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
(4)為了驗(yàn)證猜想④,應(yīng)選用編號(hào)____________的兩根弦進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,將無(wú)蓋的飲料瓶底部剪掉,做成一個(gè)大“漏斗”。把乒乓球放入“漏斗”中,用電吹風(fēng)在“漏斗”上方沿水平方向吹風(fēng),發(fā)現(xiàn)乒乓球向上運(yùn)動(dòng),請(qǐng)解釋這個(gè)現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖4所示電路,電源兩端電壓不變,開關(guān)S1閉合,開關(guān)S2由斷開到閉合,示數(shù)增大的電表是
A.電流表A1和電壓表V1
B.電流表A1和電壓表V2
C.電流表A2和電壓表V1
D.電流表A2和電壓表V2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖8所示電路,電源兩端電壓為4V保持不變,虛線框內(nèi)的電路中接有兩個(gè)阻值均為R的電阻,當(dāng)開關(guān)S由閉合到斷開時(shí),電流表的示數(shù)減少了0.5A,且不為0。下列說(shuō)法中正確的是
A.電阻R的阻值一定等于8Ω
B.電路中的總電功率一定減小了2W
C.當(dāng)S斷開時(shí),電路中的總電功率一定為1W
D.當(dāng)S由閉合到斷開時(shí),電路總電阻一定增加了4Ω
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)桌上有如下實(shí)驗(yàn)器材:同種材料制成的橫截面積相同、長(zhǎng)度不同的電阻絲若干,電源一個(gè)(此電源兩端電壓會(huì)隨外接電阻的改變而改變)、已調(diào)零的電流表一塊、刻度尺一把、開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干。科技小組的同學(xué)們猜想:在電壓一定時(shí),通過(guò)這些電阻絲的電流可能與它們的長(zhǎng)度成反比。請(qǐng)你利用上述實(shí)驗(yàn)器材來(lái)驗(yàn)證以上猜想。
要求:(1)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖;(2)寫出實(shí)驗(yàn)步驟;(3)畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
完全燃燒42g的焦炭可放出__________J的熱量.若這些熱量完全被水吸收,能使質(zhì)量為20kg,初溫為100C的水溫度升高到_____0C。 [焦炭的熱值為3.0×107J/(kg)]
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