【題目】1994年，蘇梅克﹣列維彗星裂成二十多塊碎片，撞向木星，產(chǎn)生了巨大的爆炸，但是身處地球的人們卻沒有聽到一絲的聲響，這是因為（ ）

A. 彗星的碎片太小了，沒有分量 B. 爆炸產(chǎn)生的聲音很弱，人們聽不見

C. 太空是真空，所以聲音不能傳播 D. 原因尚待考察

【答案】C

【解析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，真空不能傳聲。蘇梅爾一列維彗星裂成二十多塊碎片撞向木星，產(chǎn)生巨大的爆炸，但是身處地球的人們卻沒有聽到一絲聲響，這是因為太空是真空，聲音不能傳播。所以選C。

思路分析：真空不能產(chǎn)生。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在交響音樂會上，我們能聽到一大提琴獨奏，同時有輕聲的小提琴伴奏，從樂音的特征分析，以下正確的是 ( )

A. 大提琴響度大，音調(diào)低；小提琴響度小，音調(diào)高

B. 大提琴響度大，音調(diào)高；小提琴響度小，音調(diào)低

C. 大提琴響度小，音調(diào)低；小提琴響度大，音調(diào)高

D. 大提琴響度小，音調(diào)高；小提琴響度大，音調(diào)低

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物體屬于導(dǎo)體的是（ ）
A.鐵釘
B.書本
C.玻璃杯
D.塑料袋

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，用手將鐵絲反復(fù)彎折十余次后，我們會發(fā)現(xiàn)，鐵絲的彎折處的溫度升高了，同時，被手握住的那部 分鐵絲的溫度也升高了，說明鐵絲的內(nèi)能 ，但這兩部分內(nèi)能的改變是有區(qū)別的，前者是通過 方式改變的，后者是通過 方式改變的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】6月27日，2015環(huán)巢湖全球自行車公開賽在巢湖市體育中心開幕．來自全球各地的600余名騎行選手參賽．如圖是一名隊員用時20秒勻速從坡底抵達坡頂時的場景，假設(shè)人和車總重為800N，爬坡時該隊員做了12000J的功，斜坡S長20米，坡底到坡頂H高10米．

求：（1）該隊員爬坡時牽引力為多大？

（2）該隊員爬坡時的功率為多大？

（3）爬坡時受到的阻力為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列假設(shè)：

（1）滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)；

（2）滑輪組機械效率高低可能與被物重有關(guān)；

（3）滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)；

（4）滑輪組機械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān)．

然后一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的兩個滑輪組，進行對比實驗來驗證提出的假設(shè)，則該實驗驗證的假設(shè)是（ ）

A．（1） B．（2） C．（3） D．（4）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在家里吹奏笛子，他抬起不同的手指，通過改變空氣柱的長度，從而使笛聲的發(fā)生變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聽音樂時，要判斷是什么樂器在演奏，依據(jù)的是（ ）

A．聲音的響度 B．聲音的音調(diào) C．聲音的音色 D．音樂的節(jié)奏

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是某組同學(xué)采用控制變量法來研究電流與電壓，電阻關(guān)系的實驗：

（1）根據(jù)電路圖1連接實物圖2．

（2）以下是該小組的實驗數(shù)據(jù)的記錄，請將數(shù)據(jù)不全部分補全．

表1U= V恒定不變．（實驗中更換電阻R1）

電阻R（Ω）

5

10

20

電流I（A）

0.8

0.4

0.2

表2R= Ω恒定不變．

電壓U（V）

1.5

3

4.5

電流I（A）

0.3

0.6

0.9

（3）分析表1 數(shù)據(jù)可得結(jié)論 ；分析表2 數(shù)據(jù)可得結(jié)論 ；在表1的實驗中滑動變阻器的作用是 ；在表2的實驗中滑動變阻器的作用是 ．

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