【題目】某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,這樣做的目的是

2)如圖所示,用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒,當(dāng)注射器中的活塞剛被拉動(dòng)時(shí),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為29.9N

3)如圖所示,用刻度尺測(cè)出注射器全部刻度的長(zhǎng)度為 cm,計(jì)算出活塞的橫截面積.

4)計(jì)算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為 Pa

5)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)誤差較大,請(qǐng)分析,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致誤差的因素有(請(qǐng)寫出兩條):

;

【答案】1)排盡注射器內(nèi)的空氣 ;(36.00;(48.97×104;(5空氣沒有排盡; 橡皮帽密封不好

【解析】試題分析:(1)將活塞推至底部并用橡皮帽堵住小孔,這樣做的目的是為了排盡注射器內(nèi)的空氣.

3)從圖中可以看出,注射器可容納的藥水容積為20ml=20cm3,這20cm3的刻度長(zhǎng)度由刻度尺可看出為6.00cm

故活塞的橫截面積為S=

4)可計(jì)算出大氣壓強(qiáng)的值為:P大氣=9×104Pa

5)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,測(cè)量結(jié)果小于一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,造成誤差的主要原因是由于注射器內(nèi)的空氣沒有排盡、或橡皮帽密封不好、拉力和長(zhǎng)度讀數(shù)不準(zhǔn)確等;拉動(dòng)活塞時(shí)活塞和筒壁間有摩擦這會(huì)造成最終測(cè)量的結(jié)果偏大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】留心周圍的生活情景,你會(huì)時(shí)刻從中感受到物理知識(shí)的無(wú)窮魅力。請(qǐng)判斷如圖所示四個(gè)情景中哪個(gè)說(shuō)法是正確的

A. 即使沒有摩擦我們也能握住手中的筆

B. 手拍桌子感到疼是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?/span>

C. 駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性

D. 瀑布的水流下落過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

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【題目】如圖是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.根據(jù)圖象特征可判斷該物質(zhì)是 (選填“晶體”或“非晶體”);加熱到第10min時(shí),該物質(zhì)的狀態(tài)為 (選填“液態(tài)”、“固態(tài)”或“固液共存”).

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【題目】如圖所示,體積為V=400cm3的木塊在繩子拉力F=1.6N的作用下完全浸沒在水中(g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3,繩子重力不計(jì))。求

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(1)木塊此時(shí)受到浮力____。

(2)木塊的質(zhì)量___。

(3)木塊的密度___。

(4)剪斷繩子木塊靜止時(shí)排開水的體積____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究通電螺旋管外部的磁場(chǎng)分布實(shí)驗(yàn)中,觀察到小磁針指向正確的是( 。
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在研究摩擦力時(shí),小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊,在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),如圖所示,當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為(  )

A. F1=F2>F3 B. F1>F2>F3 C. F2>F1>F3 D. F1<F2=F3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面上有兩個(gè)完全相同的魚缸甲和乙,盛有適量的水,把一個(gè)橡皮泥做的小船放入乙后,小船處于漂浮狀態(tài),此時(shí)兩魚缸內(nèi)的水面剛好相平.然后把它們分別放在臺(tái)秤上,則臺(tái)秤的示數(shù)( )

A.甲放上時(shí)大 B.乙放上時(shí)大

C.甲和乙放上一樣大 D.無(wú)法判斷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是探究物體動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系的示意圖.

1)在探究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí),要保持小球的 不變,讓小球從 (選填相同不同)的高度滾下,以不同的速度推動(dòng)木塊移動(dòng).

2)在探究動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí),要保持 相同,讓質(zhì)量不同的小球從 滾下.

3)物理研究方法有許多,本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法:一是 法;二是轉(zhuǎn)化法.就本題來(lái)說(shuō):用 來(lái)表示小球動(dòng)能大小的方法就是轉(zhuǎn)化法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】從圖中可以觀察到,利用動(dòng)滑輪把重為G的物體提升了h高度,手拉繩端的力是F,向上提升的距離是s,現(xiàn)在請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(1)設(shè)想不用動(dòng)滑輪直接用手把物體提起h高度,這時(shí)人手對(duì)物體做的功W1=__________(寫表達(dá)式)。

(2)若用動(dòng)滑輪,且不計(jì)摩擦及動(dòng)滑輪重,這時(shí)繩端的拉力F=________G,繩端向上移動(dòng)的距離s=_______h,人手拉繩做的功W2=____________=___________。(3)若用動(dòng)滑輪,且動(dòng)滑輪重為G動(dòng),而摩擦不計(jì),這時(shí)繩端的拉力F=___________ ,手拉繩做的功W3=__________=______________。(4)由此實(shí)驗(yàn)可以得出①W2W1的關(guān)系是_____________;②W3W1的關(guān)系是_____________;③這樣比較說(shuō)明__________________________________________________。

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