4．根據(jù)小磁針靜止時(shí)N、S極的指向，在圖上標(biāo)出電源的正負(fù)極和磁感線方向．

分析 根據(jù)小磁針的NS極指向，利用磁極間的作用規(guī)律可以確定螺線管的NS極；根據(jù)磁感線特點(diǎn)可確定磁感線方向；根據(jù)螺線管的NS極和線圈繞向，利用安培定則可以確定螺線管中的電流方向，進(jìn)而可以確定電源正負(fù)極．

解答 解：由于異名磁極相互吸引，所以當(dāng)小磁針自由靜止時(shí)，與小磁針S極靠近的螺線管的左端一定是N極；
根據(jù)圖示的線圈繞向和螺線管的NS極，利用安培定則可以確定螺線管中電流的方向是從螺線管的右端流入，左端流出，因此電源的右端為正極，左端為負(fù)極．磁感線方向從N極指向S極．答案如下圖所示：

點(diǎn)評 安培定則共涉及三個(gè)方向：電流方向、磁場方向、線圈繞向，告訴其中的兩個(gè)可以確定第三個(gè)．在此題的第二問中就是間接告訴了磁場方向和線圈繞向來確定電流方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．小明和小華利用吸管，細(xì)鐵絲和石蠟各制作了一支簡易密度計(jì)，小明的密度計(jì)的質(zhì)量為10g，放入液體中，漂浮在液面上，如圖甲，密度計(jì)受到的浮力為0.1N，小華的密度計(jì)放入液體中，沉到容器底，不好測量液體密度，如圖乙，請?zhí)岢鲆环N改進(jìn)方法減少吸管下端的一些細(xì)鐵絲．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

15．使用電熱水壺?zé)�，具有便捷、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)，如圖是某電熱水壺的銘牌（假設(shè)電熱水壺的電阻保持不變，已知水的比熱容為c水=4.2×103J/（kg•℃）．
（1）電熱水壺的額定電流和電阻分別是多少？
（2）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將一壺質(zhì)量為0.5kg、溫度為20℃的水燒開，需要吸收多少熱量？
（3）在額定電壓下，要放出這些熱量，該電熱水壺理論上需要工作多長時(shí)間？
（4）使用時(shí)發(fā)現(xiàn)：燒開這壺水實(shí)際加熱時(shí)間大于計(jì)算出的理論值，請分析原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示，玻璃板P固定在水平桌面上，取兩支相同的蠟燭A和B，把點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板左側(cè)適當(dāng)位置，這時(shí)，可以看到它在玻璃板右側(cè)的像．
（1）要確定蠟燭的像的位置：
①用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置．
②將未點(diǎn)燃的蠟燭B放到蠟燭A像的位置，無論怎樣移動(dòng)蠟燭B，蠟燭B始終與像不能完全重合，原因可能是玻璃板和水平實(shí)驗(yàn)桌面不垂直．
（2）下列關(guān)于蠟燭的像的描述中，符合實(shí)際的一項(xiàng)是④．
①改變蠟燭到玻璃板的距離，像的大小不同
②用大小不同的玻璃板實(shí)驗(yàn)，像的大小不同
③沿不同方向觀察蠟燭的像，像的位置不同
④若在P、B間放一塊紙板，仍可以看到像
（3）請根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖中作出“眼睛通過玻璃板看到燭焰頂端”的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

19．將圓柱體A分別豎直放在水和液體甲中，都能漂浮，并且分別有$\frac{2}{5}$和$\frac{1}{4}$的體積露出液面．
（1）這兩種情況下，圓柱體A下表面所受液體壓強(qiáng)之比為多少？
（2）液體甲的密度是多少？
（3）如圖，現(xiàn)有一個(gè)左右力臂之比為3：1的輕質(zhì)杠桿．用細(xì)線將圓柱體A懸掛在杠桿左端并放入液體甲中，再用細(xì)線在杠桿右端懸掛一個(gè)完全相同的圓柱體B并放在水平地面上，當(dāng)杠桿兩端細(xì)線均被拉直且平平衡時(shí)，圓柱體A有$\frac{1}{3}$的體積露出液面，且該圓柱體底面所受液體壓強(qiáng)為800Pa．求此時(shí)圓柱體B對地面的壓強(qiáng)為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

9．2014年中國（中山）航天文化科普教育展覽會(huì)于2014年7月18日在中山火炬會(huì)展中心隆重舉行，本屆展會(huì)是大型航天綜合性公益展會(huì)，是一次生動(dòng)逼真簡明震撼的動(dòng)態(tài)科普教育，是對全民開展科學(xué)素質(zhì)教育，愛國主義教育，現(xiàn)代化國防教育的一個(gè)嶄新而獨(dú)特的良好機(jī)會(huì)，吸引了許多學(xué)生在家長的帶領(lǐng)下參觀．
展出的我國資源勘探返回式衛(wèi)星是一個(gè)長1m的封閉式正方體，其總質(zhì)量為2.0×103kg，講解員告訴大家：回收時(shí)，該衛(wèi)星落回10m深的預(yù)定水域底部水平位置．
假設(shè)用如圖所示的打撈船上的裝置勻速吊起，從衛(wèi)星的上表面露出水面到下表面剛好離開水面的過程中，衛(wèi)星收到的浮力是變化的，我們可用一個(gè)恒力來代替，這個(gè)恒力大小等于最大浮力的一半，不計(jì)繩重和繩在水中受到的浮力，以及繩在水中受到的浮力和繩與滑輪間的摩擦，求：
①起吊前，衛(wèi)星上表面受到水的壓強(qiáng)；
②將衛(wèi)星勻速吊起后在上表面未露出水面之前，作用在鋼繩上A點(diǎn)的水平拉力；
③將衛(wèi)星從水底打撈至下表面剛好離開水面的過程中，作用在A點(diǎn)的水平拉力做的功是多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．不少小轎車內(nèi)都掛有“平安符”之類的掛件，在小轎車平穩(wěn)行駛的過程中，懸掛的掛件突然向行動(dòng)方向擺動(dòng)，說明小車前進(jìn)的速度在減小，掛件之所以擺動(dòng)是由于掛件具有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．以下事例解釋正確的是（　�。�
A．樹木在水中的倒影--湖水折射光形成虛像
B．向后劃水，船向前行駛--利用慣性
C．男低音大聲唱歌--其音調(diào)高響度小
D．用真空吸盤吊起大塊玻璃板--利用了大氣壓強(qiáng)的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示為某同學(xué)完成探究冰的熔化特點(diǎn)時(shí)描繪出的圖象，由圖可知，冰是晶體（選填“晶體”或“非晶體”），AB段物質(zhì)的比熱小于CD段物質(zhì)的比熱（選填“大于”、“等于”或“小于”），BC段物質(zhì)的內(nèi)能變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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同步練習(xí)冊答案