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【題目】小明在上學的路上以跑步的方式鍛煉身體,剛出家門時做準備活動,他以2m/s速度行走了1分鐘,然后以5m/s的速度跑了5分鐘,最后1分鐘以1m/s的速度步行到學校。則小明從家到學校經過的路程為________m。

【答案】1680

【解析】試題分析:知道小明三階段的速度和時間,根據(jù)s=vt分別求出三階段的路程,三者之和即為小明從家到學校經過的路程.小明三階段的路程分別為:

s1=v1t1=2m/s×60s=120m

s2=v2t2=5m/s×5×60s=1500m,

s3=v3t3=1m/s×60s=60m

則小明從家到學校經過的路程:

s=s1+s2+s3=120m+1500m+60m=1680m

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如果測定標有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率,那么兩個電表的量程最好選用(

A. 電壓表選“0-15V”,電流表選“0-3A” B. 電壓表選“0-15V”,電流表選“0-0.6A”

C. 電壓表選“0-3V”,電流表選“0-3A” D. 電壓表選“0-3V”,電流表選“0-0.6A”

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小青利用如圖所示的a、b兩個電路進行串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的比較的探究活動,電路連接正確無誤,在保持電源不變的條件下,請你對他們所記錄的實驗內容進行補充:

1)在a電路中,當燈L1和燈L2都發(fā)光時,取下燈L1,燈L2將會 (變亮”“不發(fā)光不變).

2)在a電路中再串聯(lián)一個小燈泡,接通電路后,燈L1和燈L2發(fā)光會 _(變亮”“變暗不變).

3)在b電路中,當燈L1和燈L2都發(fā)光時,取下燈L1,燈L2 (不發(fā)光不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時,小明作出了如下猜想:

導體的電阻可能與①導體的長度有關、②導體的橫截面積有關、③導體的材料有關.實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示.

(1)按照圖甲所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路,在MN之間分別接上不同的導體,則通過觀察 來比較導體電阻的大。

(2)為了驗證上述猜想①,應該選用編號_______兩根電阻絲分別接入電路進行實驗.

(3)分別將AD兩電阻絲接入圖甲電路中M、N兩點間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結論是:當長度和橫截面積相同時,導體電阻跟 有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,老師將廢棄燈泡的玻璃外殼不小心打碎,留下燈頭和固定兩根引線的玻璃心,將與之相連的燈絲去掉,利用燈頭把玻璃心與一盞的燈泡串聯(lián)接入電路中,此時燈泡______(選填“能”或“不能”)發(fā)光.然后用酒精燈加熱玻璃心,當玻璃心達到紅熾狀態(tài)時,燈泡______(選填“能”或“不能”)發(fā)光.該實驗說明_____________________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽車在平直公路上以速度v0勻速行駛,發(fā)動機功率為P0,牽引力為F0.t1時刻開始,司機減小了油門,使汽車保持恒定功率P行駛,到t2時刻,汽車又開始做勻速直線運動,速度為v。已知運動過程中汽車所受阻力f恒定不變,汽車牽引力F隨時間t變化的圖象如圖所示,則(

A.v0=2v

B.F0 =2f

C.t1至t2時間內,汽車做加速運動

D.t2時刻之后,汽車將保持功率P0行駛

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】工人利用圖所示的滑輪組將重400 N的物體向上勻速提起2m。所用拉力為250 N.(不計繩重和摩擦力)

(1)滑輪組的機械效率是多少?

(2)不計繩重和摩擦,則動滑輪重為多少?

(3)若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升2m,拉力在這一過程中所做的功是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在研究平面鏡成像特點的實驗中,小剛同學將玻璃板豎直放在水平桌面的白紙上,沿玻璃板在紙上畫一條直線MN,取兩枚相同的棋子E和F。

1小剛將棋子E放在玻璃板前,移動玻璃板后面的棋子F,直到它看上去與棋子E的像完全重合,如圖甲所示。

2為了讓坐在右側的小亮也看到棋子E的像,小剛把玻璃板沿直線MN向右移動了一段距離,在此過程中,棋子E的像 填“會”或“不會”向右平移。請你在圖乙所示的俯視圖中,利用平面鏡成像的特點,畫出小亮看到棋子E的像的光路圖。D點為小亮眼睛所在位置

3小剛拿走棋子F,再將棋子E橫放,這時他看到的應該是圖丙中的 種情形。

4小亮在原來棋子F位置上放置一塊光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上無法呈現(xiàn)棋子E的像,這說明平面鏡成的是______像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】地球上的物體被宇航員帶到太空后,質量 變化(填寫“會”或“不會”).

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