科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，在氣缸A中密封有壓縮空氣，B是一種被銷釘K鎖住的活塞，C是一個溫度計。若活塞與氣缸壁間沒有摩擦，當(dāng)把銷釘拔出后，將看到的現(xiàn)象：（1）活塞將向 運動（選填“左”或“右”）；（2）溫度計的示數(shù)將 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”。
將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長L都相同，θ1＜θ2，球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB(mA
<mB)。
(1)如圖甲、乙所示，同時釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置。這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的 
無關(guān)。
(2)如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠。由此可得出結(jié)論： 。
(3)圖乙中小球B到達豎直位置時的速度 (選填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達豎直位置時的速度。
(4)如圖乙、丙所示，丙中木塊C滑行得更遠些，由此可得出結(jié)論： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
自行車手閘可看作杠桿，對手閘的動力
及手閘所受阻力
如圖11所示。
（1）請在圖11中畫出動力臂
；
（2）剎車時的手閘是 杠桿（選填“省力”、“費力”
或“等臂”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，一塊小磁鐵吸附在豎直放置的磁性黑板表面，且沿著磁性黑板表面勻速下滑，磁鐵與磁性黑板間存在著（ ）
A．一
對相互作用力 B．二
對相互作用力
C．三對相互作用力 D．四對相互作用力
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科目：初中物理 來源： 題型：
在“制作橡皮筋測力計” 的活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的
長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想
(見圖7)。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。
(1)要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是 。
(2)小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：
| 1 | 拉力(鉤碼總重)F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 2 | 橡皮筋的總長度L/cm | 4.5 | 5.1 | 5.7 | 6.3 | 6.9 | 7.5 |
| 3 | 橡皮筋伸長的長度△L/cm | 0 | 0.6 | 1.2 | 2.4 | 3.0 |
①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0= cm。
②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整。
③要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較?
答：應(yīng)對 (選填序號)兩行數(shù)據(jù)進行比較。
④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的?答： 。
你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù)： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖為托里拆利實驗的裝置圖，下列表述正確的是( )
A.將玻璃管稍微傾斜，管內(nèi)外水銀面高度差將變低
B.將玻璃管稍微向上提起但沒有離開液面，管內(nèi)外水銀面高度差將變大
C.向槽中繼續(xù)注入少量水銀，管內(nèi)外水銀面高度差將變小
D.換用更粗一些的等長玻璃管，管內(nèi)外水銀面高度差將不變
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科目：初中物理 來源： 題型：
用托盤天平測物體質(zhì)量前，調(diào)節(jié)橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，這時應(yīng)該( )
A．將游碼向左移動 B．將平衡螺母向左調(diào)
C．將游碼向右移動 D．將平衡螺母向右調(diào)
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