【題目】小海同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。已知凸透鏡的焦距為10cm,當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時(shí),光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與 _____ (填“蠟燭”或“燭焰”)的中心大致在同一高度;
(2)小?吹綀D中光屏上所成的像是一個(gè)_____(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像;
(3)若將圖中蠟燭向右移動(dòng)10cm,在凸透鏡位置不動(dòng)時(shí),應(yīng)將光屏向右移動(dòng)一定的距離,光屏上會(huì)再次成清晰的像,此像的大小比剛才的像要_____(填“大”或“小”)一些;
(4)若保持蠟燭和凸透鏡位置不動(dòng),將圖中凸透鏡換成一個(gè)焦距大些的凸透鏡,要想光屏上成成清晰的像,應(yīng)將光屏向_____(填“左”或“右”)移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x。
【答案】燭焰 縮小 大 右
【解析】
(1)[1]探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰的中心大致在同一高度。
(2)[2]由圖可知,物距
u=50cm-10cm=40cm
u>2f
成倒立縮小的實(shí)像。
(3)[3]凸透鏡成實(shí)像時(shí),物近像遠(yuǎn)像變大,將圖中蠟燭向右移動(dòng)10cm,在凸透鏡位置不動(dòng)時(shí),應(yīng)將光屏向右移動(dòng)一定的距離,凸透鏡成的是實(shí)像,此像的大小比剛才的像要大一些。
(4)[4]保持蠟燭和凸透鏡位置不動(dòng),將圖中凸透鏡換成一個(gè)焦距大些的凸透鏡,相當(dāng)于減小物距,要在光屏上再一次得到清晰的像,需要不動(dòng)凸透鏡時(shí),增大像距,故光屏向右移動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明將LED燈、焦距為10cm的凸透鏡和光屏依次放在光具座上,通過(guò)調(diào)節(jié)使三者的中心在_________。接著小明調(diào)節(jié)LED燈、凸透鏡至如圖所示的位置,會(huì)在光屏上得到倒立、________(選填“放大”“縮小”或“等大”)的實(shí)像;
(2)把焦距10cm的凸透鏡換成焦距為5cm的凸透鏡,光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了。若不改變凸透鏡和光屏的位置,要使光屏上再次得到清晰的像,你采取的具體辦法是_________;
(3)小明選擇LED燈替代平時(shí)常用的蠟燭做實(shí)驗(yàn),優(yōu)點(diǎn)是___________(寫(xiě)出一條即可)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩套完全相同的(如圖甲所示)加熱裝置,兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體,它們的加熱時(shí)間—溫度曲線如圖乙所示,在35min內(nèi)M物質(zhì)從固體熔化成了液體,N物質(zhì)始終是固體,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,水的沸點(diǎn)可能高于100℃
B.由圖乙知,M、N都是晶體
C.這種加熱方式一般稱(chēng)為“水浴法”,優(yōu)點(diǎn)是被加熱物質(zhì)受熱較均勻,缺點(diǎn)是被加熱物體溫度一般不會(huì)超過(guò)100℃
D.第15min 時(shí)M物質(zhì)是固態(tài)或液態(tài)或固液共存
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示,電源電壓恒為6V,R為熱敏電阻,其阻值隨溫度變化如圖2所示,R0是阻值為10Ω的定值電阻,閉合開(kāi)關(guān)S,通過(guò)分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖1中的R0有保護(hù)電路的作用
B.溫度升高時(shí),電壓表的示數(shù)會(huì)變小
C.溫度為40℃時(shí),電流表的示數(shù)為0.2A
D.溫度降低時(shí),電壓表與電流表示數(shù)的比值變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在“探究電流與電壓的關(guān)系”時(shí)選取了如下材料,3.6V鋰電池一枚,10Ω定值電阻一個(gè)、電壓表一只、電流表一只、最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器一個(gè),開(kāi)關(guān)一個(gè),導(dǎo)線若干.
(1)請(qǐng)根據(jù)如圖甲所示的電路,用鉛筆代替導(dǎo)線在圖乙中,將電路元件連接完整,注意導(dǎo)線不要交叉.
(2)下面表格中是小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)并整理的數(shù)據(jù),請(qǐng)你在圖丙坐標(biāo)系中畫(huà)出I﹣U的關(guān)系圖象,通過(guò)分析圖象,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是: .
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
電壓/V | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 |
電流/A | 0.1 | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
(3)王老師查看了小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后說(shuō):“小明,你的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)看上去很不錯(cuò),不過(guò),你有沒(méi)有編造數(shù)據(jù)呀?小明不好意思的說(shuō):“對(duì)不起,王老師,確實(shí)有一組數(shù)據(jù)是編造的.”請(qǐng)你指出小明的哪組數(shù)據(jù)是編造的?并說(shuō)出你的理由.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,“盛世蓮花”雕塑是中央人民政府在1999年12月澳門(mén)回歸之際,贈(zèng)送給澳門(mén)特別行政區(qū)的禮品,象征澳門(mén)永遠(yuǎn)繁榮昌盛。雕塑高6m,花體部分最大直徑3.6米,總質(zhì)量為6.5t。小萌同學(xué)有一座“盛世蓮花”雕塑的模型,為了探究模型是由什么材料組成的,小蓢測(cè)得模型的質(zhì)量為170g,體積為20cm3。并查閱了部分金屬的密度(如下表),請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:
物質(zhì)名稱(chēng) | 鋁 | 鋼鐵 | 青銅 | 銅 | 金 |
密度(kg/m3) | 2.7×103 | 7.9×103 | (8.3-8.9)×103 | 8.9×103 | 19.3×103 |
(1)模型的密度是多少kg/m3?
(2)模型是由什么金屬組成的?
(3)如果“盛世蓮花”雕塑與模型是同種材料組成的,則制造這個(gè)雕塑需要多少m3的材料?(計(jì)算結(jié)果保留2位小數(shù))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,當(dāng)向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P時(shí),電路中電壓表的示數(shù)變(“大”或“小”)_____,電流表示數(shù)A變(“大”或“小”)_____,燈泡的亮度變(“亮”或“暗”)_____________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】斜面是一種常見(jiàn)的簡(jiǎn)單機(jī)械,在生產(chǎn)和生活中利用斜面提升物體可以省力。圖為傾角θ=30°的固定斜面,用平行于斜面向上的拉力F=4N,將一物體從斜面底端勻速拉上斜面,已知物體上升的高度h=1m。
(1)求拉力F的功;
(2)物體的質(zhì)量為0.6kg,求該斜面的機(jī)械效率;
(3)物體受到的摩擦力。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)電路,下表給出了可供選擇的幾種導(dǎo)體,分別用A、B、C、D四個(gè)字母代表。
問(wèn):(1)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察電流表的示數(shù)可以判斷導(dǎo)體的______大小。通過(guò)對(duì)哪兩根_______導(dǎo)體(填導(dǎo)體代號(hào))進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可探究電阻的大小與長(zhǎng)度的關(guān)系。
(2)分別將A和C兩導(dǎo)體接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)接入C導(dǎo)體時(shí),電流表的示數(shù)比接入A導(dǎo)體時(shí)更大,說(shuō)明導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的____________有關(guān)。
(3)若把A、B兩導(dǎo)體首尾相連后再接入電路M、N兩端,會(huì)發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變得更小,說(shuō)明兩導(dǎo)體串聯(lián)后的電阻將________(選填“變大”“變小”或“不變”)。
(4)生活中,通常選用銅芯線、鋁芯線作為輸電線,而不選擇鐵芯線,是因?yàn)閷?dǎo)體的電阻還與導(dǎo)體的___有關(guān)。
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