精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
20.下列根據現象所作出的推測正確合理的是( 。
A.現象:太陽東升西落  推測:太陽圍繞地球轉動
B.現象:家庭電路中的空氣開關自動切斷電路  推測:電路短路
C.現象:帶正電小球A吸引另一個輕質小球B  推測:B球帶負電荷
D.現象:相同速度的載重貨車比小轎車更難以制動  推測:質量越大,慣性越大

分析 (1)地球自轉和公轉的方向都是自西向東的,自轉繞地軸運動,公轉繞太陽運動,自轉的周期是一天,公轉的周期是一年,地球公轉產生的現象有季節(jié)的變化、晝夜長短的變化、五帶的產生、正午太陽高度的變化等,地球的自轉產生的現象有晝夜交替、太陽的東升西落、地方時的差異等.
(2)空氣開關自動切斷的原因可能是短路、可能是總功率過大、也可能是由漏電的地方;
(3)電荷間相互作用的規(guī)律:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引.
(4)慣性的大小與物體的質量有關.

解答 解:A、太陽東升西落是地球的自轉形成的.故A錯誤;
B、空氣開關自動切斷的原因可能是短路、可能是總功率過大、也可能是有漏電的地方,故B錯誤;
C、同種電荷相斥,異種電荷相吸.但是相吸的不一定是異種電荷,因為帶電體具有吸引輕小物體的性質,B球可能不帶電,故C錯誤;
D、慣性的大小與物體的質量有關,故由相同速度的載重貨車比小轎車更難以制動推測:質量越大,慣性越大,故D正確.
故選D.

點評 此題考查電荷間相互作用的規(guī)律的理解、慣性的理解、空氣開關切斷的原因等知識點,是一道綜合題.但總體難度不大,掌握基礎知識即可正確解題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.電動自行車越來越受到人們的青睞,不少人用電動自行車替代了摩托車.電動自行車使用前要先對車上的蓄電池充電,騎行時,蓄電池對車上的電動機供電,電動機為車提供動力.下表是某品牌電動自行車的一些主要技術參數:
最高車速≤30km/h額定電壓36V
蓄電池36V   10Ah最大騎行噪聲≤62dB
質量40kg電動機效率75%
若質量是60kg 的人騎電動自行車在水平路面上以6m/s 的速度勻速行駛時,受到的阻力是人與車總重的0.02 倍,(取g=10N/kg)求:
(1)行駛10分鐘,電動機對自行車做的功?
(2)行駛過程中每個輪胎與地面的接觸面積為0.005m2,試計算行駛過程中地面受到的壓強是多大?
(3)以上述速度行駛,一次充滿電最多能行駛多遠?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,毛皮摩擦一根可以繞支架自由轉動的吸管,使它帶上電,現用另一帶電物體靠近吸管的一端,發(fā)現它們互相排斥,關于這一現象,下列說法正確的是( 。
A.吸管帶正電
B.吸管和帶電物體帶異種電荷
C.吸管在摩擦中失去電子而帶負電
D.吸管上的電沒有通過鐵支架轉移,說明吸管是絕緣體

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,制成了一個簡易的氣壓計.小明把氣壓計從山腳帶到山頂的水平地面上,玻璃管內水柱的高度變大,水對容器底的壓強變大.(填“變小”、“不變”或“變大”)如果在瓶中裝滿水,就可以制成一個較準確的測量儀器溫度計(請寫出它的名稱).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.歷史上許多科學家因其卓越的科學成就而被人們永遠銘記,他們的名字被命名為某一物理量的單位.那么,下列哪個物理量的單位不是以科學家的名字命名的( 。
A.質量B.C.電壓D.能量

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.人體包含許多物理知識:人體是導體(導體/絕緣體);人體的安全電壓不高于36V;橡膠棒摩擦人體頭發(fā)后會帶上負(正/負)電荷.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.為了探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,實驗室中準備了以下儀器:
A.電加熱器、電源            
B.酒精燈、火柴
C.兩個相同的燒杯            
D.溫度計
E.秒表                      
F.鐵架臺               
G.適量的水和煤油.
(1)為了完成實驗,還需要的儀器有(托盤)天平.
(2)提供的上述兩種熱源中,選用A( A/B)能更準確地控制物體吸收熱量的多少.
(3)某小組記錄了多組實驗數據(如表所示),要研究相同質量的物體升高相同的溫度時,吸收熱量的多少與物質種類的關系,應該分析第2和4兩次的實驗數據.這樣的選擇用到了一種常用的研究方法叫控制變量法.
實驗次數物質質量/g升高的溫度
△t/℃
加熱時間t/min
1100102
2200104
3200208
4煤油200102
(4)進一步分析一數據可知煤油的比熱容為2100J/(kg•℃)(已知水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中:
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標尺左端0刻度線處,發(fā)現指針指在分度盤的左側,應將平衡螺母向右調,使天平橫梁平衡.
(2)用天平測出空燒杯的質量為30g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質量如圖甲所示,則鹽水的質量是33g.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為1.1×103kg/m3
(3)小聰同學在實驗中先測出空燒杯的質量m1,倒入鹽水后測出其總質量m2
在將鹽水倒入量筒的過程中,發(fā)現由于鹽水較多,無法全部倒完,他及時停止了操作.同組同學討論后認為仍可繼續(xù)完成實驗,于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V,又加了一個步驟,順利得出了鹽水的密度.你認為增加的步驟是:測出燒杯和剩余鹽水的總質量m3,請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$.
(4)做完實驗整理儀器時小聰不小心砸壞了量筒,小聰突然有了個想法:如果沒有量筒,能否用剩下的器材(即不允許添加任何器材)完成測鹽水密度的實驗呢?于是,他們實驗小組在經過激烈的討論后形成了以下實驗方案:
A用調好的天平測出空燒杯的質量m3
B在燒杯內裝滿水,測出燒杯和水的總質量m4
C再在燒杯內裝滿鹽水,測出燒杯和鹽水的總質量m5
D根據表達式ρ鹽水=$\frac{{m}_{5}-{m}_{3}}{{m}_{4}-{m}_{3}}$ρ即可求出鹽水的密度.
以上實驗方案中,步驟B和C要求分別用燒杯裝滿水和鹽水,從實驗的 可操作性方面考慮,這兩個步驟存在明顯的缺陷,你覺得這個缺陷是裝滿水和鹽水容易溢出;請你幫他們想出一個改進的措施:分別用燒杯加入等體積的水和鹽水,可用筆在燒杯上做記號.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示彈簧測力計的示數為( 。
A.2.4NB.2.8NC.3.0ND.5.0N

查看答案和解析>>

同步練習冊答案