• 9.滑板車因構(gòu)造簡單,令玩者在急速滑行時,得到一種迎風(fēng)飛馳的快感越來越受到青少年的喜愛,如圖所示,一小朋友正“駕駛”滑板車向前滑行.
    (1)如圖1所示,小朋友玩者一腳站立其上,另一只腳不時用力向后蹬地,由于力的作用是相互的,使滑板車前進(jìn).
    (2)如圖2所示,滑板車可以根據(jù)玩者的身高來調(diào)節(jié)高度.將拉桿調(diào)到相應(yīng)高度后,旋緊調(diào)節(jié)旋鈕,通過增大壓力來增大摩擦,起到固定拉桿的作用.車把上刻有的花紋,是為了增大接觸面粗糙程度來增大摩擦.
    (3)當(dāng)玩者蹬地后雙腳離地,滑板車由于慣性向前滑行一段距離,而后由于受到摩擦力而使速度不斷減小.

    分析 (1)力是物體對物體的作用,物體間力的作用是相互的.
    (2)增大摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時,通過增大壓力來增大摩擦力;在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.
    (3)力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài).

    解答 解:
    (1)小朋友玩者一腳站立其上,另一只腳不時用力向后蹬地,由于力的作用是相互的,使滑板車前進(jìn).
    (2)將拉桿調(diào)到相應(yīng)高度后,旋緊調(diào)節(jié)旋鈕,這是通過增大壓力來增大摩擦,起到固定拉桿的作用.
    車把上刻有花紋,是在壓力一定時,通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦.
    (3)當(dāng)玩者蹬地后雙腳離地,滑板車由于慣性向前滑行一段距離,而后由于受到摩擦力而使速度不斷減。
    故答案為:(1)相互;(2)壓力;接觸面粗糙程度;(3)摩擦;減小.

    點(diǎn)評 此題考查力的作用的相互性、增大摩擦的方法、力的作用效果,是一道綜合性較強(qiáng)的題目,但總體難度不大,掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題.

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源: 題型:解答題

    19.關(guān)于城市出現(xiàn)的“熱島效應(yīng)”的描述,其實早在宋朝,詩人陸游就已在詩文中有體現(xiàn)“城市尚余三伏熱,秋光先到野人家”現(xiàn)象.這說明我國古代勞動人民善于從生活中發(fā)現(xiàn)真知,請你分析一下,城市“熱島效應(yīng)”的主要原因有:
    (1)工廠、交通工具排放的高溫廢氣.
    (2)建筑物、馬路上的砂石、水泥的比熱容小,相同的日照條件下溫度上升更明顯.
    (3)城市中的水少,水的蒸發(fā)吸熱少.

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    科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

    20.如圖所示,在粗糙程度不變的水平臺面上,一輕彈簧左端固定,O點(diǎn)是彈簧保持原長時小球的位置.開始時通過金屬塊壓縮彈簧到A位置,釋放金屬塊,金屬塊被推動后,停在B點(diǎn).關(guān)于此過程,說法正確的是( 。
    A.從A運(yùn)動到O的過程中所受彈力方向向右、速度始終不斷增大
    B.運(yùn)動過程中,金屬塊速度最大的點(diǎn)是在O點(diǎn)的左側(cè)
    C.金屬塊運(yùn)動到O點(diǎn)時,一切外力消失,小球保持靜止
    D.金屬塊換為質(zhì)量、材料相同的小球,最終仍停止在B點(diǎn)

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    科目:初中物理 來源: 題型:填空題

    17.如圖甲所示,小林用水平推力F把木塊向前推動,此過程中,推力F和木塊前進(jìn)的速度v的大小隨時間t的變化情況分別如圖乙、丙所示.則:物體在0~1s內(nèi)摩擦力大小為100N;1~3s內(nèi)摩擦力大小為200N; 5~6s內(nèi)摩擦力大小為200N.

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    科目:初中物理 來源: 題型:填空題

    4.教材中有許多實驗與現(xiàn)象的插圖,請觀察圖中的二幅圖,將下列表述填寫完整.

    圖甲鐵釘在石蠟上刻下劃痕,這種方法可以比較出物質(zhì)的硬度是不同的;圖乙兩個鉛塊磨光后,壓在一起就會粘住,這個現(xiàn)象證實了分子間存在相互作用的引力.

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    科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

    14.在學(xué)習(xí)牛頓第一定律的時候,我們做了如圖的實驗,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
    A.每次實驗時,小車可以從斜面上的任何位置開始下滑
    B.實驗中運(yùn)動的小車最終停下來,是因為小車在水平方向上受平衡力
    C.實驗表明,小車受到的摩擦力越小,小車速度減小得越慢
    D.根據(jù)甲、乙、丙的實驗現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律

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    科目:初中物理 來源: 題型:填空題

    1.一小組同學(xué)使用了如圖所示裝置測滑動摩擦力;將A、B疊放在水平桌面上,分別用彈簧測力計拉(B不會從A上方落下),當(dāng)A被拉動時,彈簧測力計a示數(shù)為40N,b彈簧測力計示數(shù)為90N,則A、B間的滑動摩擦力為40N;a、b彈簧測力計示數(shù)不相等的原因是A受到桌面的摩擦力,B對A的壓強(qiáng)變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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    科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

    18.某同學(xué)測量正方體金屬密度時,

    (1)先將天平放在水平桌面上,然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的零刻度線處.
    若發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示,則應(yīng)將平衡螺母向右側(cè)調(diào)節(jié)(填“左”或“右”).調(diào)節(jié)天平平衡后,在正確測量的情況下,右盤內(nèi)所加的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則被測金屬塊的質(zhì)量為62.4g.
    (2)用刻度尺測量金屬塊邊長情況如圖丙所示,則金屬塊的密度為7.8×103kg/m3

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    科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

    19.小芬為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況,如圖a所示,將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中(水足夠深),在圓柱體接觸容器底之前,分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應(yīng)的示數(shù)F,實驗數(shù)據(jù)如下表:
    次數(shù)1234567
    h(cm)024681012
    F(N)6.756.255.755.254.754.254.25
    (1)分析表中實驗數(shù)據(jù),可以得出物體重為6.75N,第4次實驗時,物體受的浮力1.5N.
    (2)分析表中第2列和第5列數(shù)據(jù),說明未浸沒時,物體浸入越深,受到的浮力越大.
    (3)分析表中第6列和第7列數(shù)據(jù),說明物體浸沒后,物體受到的浮力與深度無關(guān).
    (4)圖b能正確反映彈簧測力計示數(shù)F和圓柱體下表面到水面距離h關(guān)系的圖象是B.

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    同步練習(xí)冊答案