14．在學(xué)習(xí)牛頓第一定律的時候，我們做了如圖的實驗，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．每次實驗時，小車可以從斜面上的任何位置開始下滑
B．實驗中運動的小車最終停下來，是因為小車在水平方向上受平衡力
C．實驗表明，小車受到的摩擦力越小，小車速度減小得越慢
D．根據(jù)甲、乙、丙的實驗現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律

分析 實驗中要求從同一點滑下，是為了保證小車到達水平面時有相同的速度，從而看出在不同材料上的滑行的距離．而這三種材料我們非常熟悉，從而比較出受阻力的不同，然后我們可以猜想如果沒有任何阻力的話，物體的速度將不會改變．

解答 解：
A、實驗中，我們讓小車從同一斜面的同一高度自由下滑，目地是為了讓小車每次到達水平面時的速度都相同，便于比較，因此，不應(yīng)該讓小車從斜面上的任何位置滑下，故A錯誤；
B、實驗中運動的小車會停下來，其運動狀態(tài)發(fā)生了改變，說明力能改變物體的運動狀態(tài)，故B錯誤；
C、實驗表明：小車受到摩擦力越小，小車速度減小的越慢，運動的距離越遠，故C正確；
D、接觸面越光滑，摩擦力越小，小車的速度減小得越慢；由此推理得出：假如小車受到的阻力為零，小車將做勻速直線運動．牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上進一步推理概括出來的，而不是通過三次實驗直接得出的，故D錯誤．
故選C．

點評 本題是探究阻力對物體運動的影響實驗，要掌握實驗的現(xiàn)象及結(jié)論，在此基礎(chǔ)上經(jīng)過推理可得牛頓第一定律的內(nèi)容，解此類問題一定要注意思考實驗的意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．冰糖葫蘆（如圖）的制作方法是：將洗凈的山楂穿在竹簽上，然后將一定量的白糖放入鍋中加熱，待白糖熔化（填物態(tài)變化名稱）為糖漿后，將山楂蘸上糖漿，等山楂上的糖漿放熱（選填“吸收”或“放出”）熱量變成固態(tài)，令人垂涎欲滴的冰糖葫蘆就做好了．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．在只有天平，沒有量筒的情況下，小明用一個帶有蓋子的塑料瓶和一桶純凈水測出了一個金屬螺帽的密度，請你幫他補全實驗步驟：（已知水的密度為ρ水）
①用天平測出螺帽的質(zhì)量為m1；
②瓶子中灌滿水蓋好蓋子擦干，測出總質(zhì)量為m2；
③將金屬螺帽放入灌滿水的瓶中，蓋好蓋子擦干，測出總質(zhì)量為m3；
④金屬螺帽密度的表達式是$\frac{{m}_{1}}{{m}_{1}+{m}_{2}-{m}_{3}}$•ρ水．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．請?zhí)顚懮虾线m的單位符號：
（1）某位男同學(xué)的質(zhì)量約為6×104g；
（2）我們教室中空氣的密度約為1.29kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．滑板車因構(gòu)造簡單，令玩者在急速滑行時，得到一種迎風(fēng)飛馳的快感越來越受到青少年的喜愛，如圖所示，一小朋友正“駕駛”滑板車向前滑行．
（1）如圖1所示，小朋友玩者一腳站立其上，另一只腳不時用力向后蹬地，由于力的作用是相互的，使滑板車前進．
（2）如圖2所示，滑板車可以根據(jù)玩者的身高來調(diào)節(jié)高度．將拉桿調(diào)到相應(yīng)高度后，旋緊調(diào)節(jié)旋鈕，通過增大壓力來增大摩擦，起到固定拉桿的作用．車把上刻有的花紋，是為了增大接觸面粗糙程度來增大摩擦．
（3）當(dāng)玩者蹬地后雙腳離地，滑板車由于慣性向前滑行一段距離，而后由于受到摩擦力而使速度不斷減小．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．2008年我國成功發(fā)射了神舟號飛船，并且首次實現(xiàn)了我國航天員太空行走的愿望．如圖所示，是我國航天員翟志剛出艙時的英姿，請問：
（1）與地球上相比，航天員在太空的質(zhì)量不變，受到的重力變�。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ安蛔儭被颉白冃　保�
（2）出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全繩，當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時，可拉著繩子返回軌道艙．這是利用物體間力的作用是相互的的原理．
（3）航天服的手掌部分有灰色的橡膠顆粒，是為了增大（填“增大”或“減小”）摩擦．
（4）航天員在完全失重的太空軌道艙中不能正常使用的測量工具是A．
A．天平              B．刻度尺           C．彈簧測力計．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于密度的說法正確的是（　�。�
A．密度是物質(zhì)本身的一種特性，因此，同一物質(zhì)其密度大小不隨外界條件的變化而改變
B．密度的單位kg/m3比g/cm3要大
C．通常說鐵比木頭重，是鐵的質(zhì)量比木頭的質(zhì)量大
D．不同類的物質(zhì)，密度一般不同

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．
（1）如圖1所示，甲物體重3N，乙物體重10N，乙靜止于水平地面上，則a繩對甲的拉力為3N（不計繩重與摩擦）．
（2）為分析b繩對乙的拉力，小明做了以下實驗：用彈簧測力計測出某物體的重力（如圖2所示）；然后將繩子靠著定滑輪（不計繩重與摩擦），如圖3所示，彈簧測力計一次放在A、B、C、D位置時，其示數(shù)保持不變．由此可見，定滑輪只改變力的方向，不改變力的大�。ňx填“大小”或“方向”）．所以，小明認為圖1中b繩對乙的拉力為3N．
（3）接著小明再做了如圖4所示的實驗：將彈簧測力計丙與丁相互對拉，它們的示數(shù)相等．于是可以得出：b繩對乙的拉力等于乙對b繩的拉力（選填“等于”或“不等于”）．再通過受力分析可得，圖1中地面對乙有7N的支持力，它和乙受到的重力不是（選填“是”或“不是”）一對平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖，放在水平桌面上的容器，側(cè)壁上有一細開口彎管，彎管內(nèi)的水面高度為h1=0.8m；容器的頂部和底部的面積為0.08m2，頂部到底部的高度為h2=0.6m；g取10N/kg，則：
（1）水對容器頂部和底部的壓強分別是多少？
（2）若離地10cm的側(cè)壁處破了一個10cm2大小的洞而用塞子堵住（如圖），求塞子受到的液體壓力大小．

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