【題目】如圖所示,用手向上拉物塊A,當(dāng)手對(duì)物塊A的拉力為F1F1≠0)時(shí),物塊A對(duì)手的拉力為F2,物塊A對(duì)水平地面的壓力為N1N1≠0),水平地面對(duì)物塊A的支持力為N2。已知物塊A受到的重力為G,則下列分析中正確的是

A.拉力F1F2是一對(duì)平衡力

B.壓力N1與重力G的大小相等

C.壓力N1與支持力N2是一對(duì)相互作用力

D.拉力F1和支持力N2合力的大小與重力G的大小相等

【答案】CD

【解析】

試題分析:首先確定物體是處于靜止的狀態(tài),再明確它受到了哪些力的作用,和這些力的三要素分別是什么,才能對(duì)這些力的關(guān)系進(jìn)行正確的辨別.A、拉力F1F2一個(gè)作用在物體上,一個(gè)作用在人手上,不是同一物體,不是一對(duì)平衡力,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、由于人手拉力的作用,使物體對(duì)地面的壓力減小,所以壓力N1小于重力G,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、壓力N1與支持力N2大小相等、方向相反、作用在一條直線上,是一對(duì)相互作用力,是正確的;
D、物體受到向上的力有拉力F1和支持力N2,受到向下的力只有重力G,物體在這三個(gè)力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),因此,拉力F1和支持力N2合力的大小與重力G的大小相等,是正確的.
故選CD

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中蘊(yùn)含著很多物理知識(shí):書包的背帶做成雙肩款式,是為了減小書包對(duì)肩膀的___________;飲料瓶蓋外側(cè)做有豎狀凹凸條紋是為了增大___________;將窗戶的雙層玻璃間抽成真空,它主要起到隔熱和___________作用。

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【題目】用如圖所示滑輪組在15s內(nèi)將重1000N的物體勻速提升了3m,人用的拉力F為400N,不計(jì)繩重和摩擦力。求:

(1)動(dòng)滑輪的重___;

(2)繩子自由端拉力F的功率____;

(3)滑輪組的機(jī)械效率____-;

(4)若將重物的重力增加200N后,用這滑輪組將重物勻速提高相同的高度,該滑輪組的機(jī)械效率是多少____?(結(jié)果保留一位小數(shù))

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【題目】小芳實(shí)驗(yàn)小組對(duì)金屬絲被拉斷時(shí),拉力的大小與哪些因素有關(guān)進(jìn)行了探究.他們的猜想是:

猜想一:拉力的大小與金屬絲的長(zhǎng)度有關(guān);

猜想二:拉力的大小與金屬絲的材料有關(guān).

為了探究的方便,他們使用的器材是:拉力機(jī)一臺(tái)(拉力機(jī)可逐漸增大固定在其上的金屬絲的拉力,可以顯示金屬絲剛被拉斷時(shí)拉力的大小)、金屬絲若干(各種材料、各種長(zhǎng)度、各種橫截面積的金屬絲)和其它輔助工具.

(1)為了驗(yàn)證猜想一,她們選用拉力機(jī)、三根材料相同的金屬絲進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如下表.

由表中數(shù)據(jù)可得到的初步結(jié)論是:________________

(2)為了驗(yàn)證猜想二,她們選用三根材料不同、長(zhǎng)度相同、______相同的金屬絲分別安裝在拉力機(jī)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)出______(物理量用字母表示).由此得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可能是________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于電流的方向,說(shuō)法正確的是( 。

A. 帶電微粒的運(yùn)動(dòng)方向就是電流的方向B. 自由電子移動(dòng)方向與電流方向相反

C. 金屬導(dǎo)體中自由電子運(yùn)動(dòng)方向就是電流的方向D. 以上說(shuō)法均不正確

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某電流表有0~3A和0~ 0.6A兩個(gè)量程,某同學(xué)使用0~3A量程,但卻誤讀了0~0.6A量程的讀數(shù),他讀得的數(shù)據(jù)是0.2A,那么真實(shí)讀數(shù)應(yīng)為________A。

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【題目】如圖所示是小紅測(cè)定小燈泡電阻的電路圖,當(dāng)閉合開關(guān)S時(shí),發(fā)現(xiàn)燈L不亮,電流表、電壓表均無(wú)示數(shù).若電路故障只出現(xiàn)在燈L和變阻器R中的一處,則下列判斷正確的是(

A.燈L短路
B.燈L斷路
C.變阻器R短路
D.變阻器R斷路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下面事例中,通過(guò)熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是( 。

A. 雙手相互摩擦,手會(huì)變暖和

B. 用熱水袋焐手,手會(huì)變暖和

C. 反復(fù)彎折鐵絲,彎折處變熱

D. 水沸騰后,壺蓋被水蒸氣頂起

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在研究電和磁的漫長(zhǎng)歷史中,有許多物理學(xué)家做出過(guò)杰出的貢獻(xiàn).我過(guò)宋代的科學(xué)家沈括的突出貢獻(xiàn)是(

A. 最早記述了磁偏角B. 最先發(fā)現(xiàn)磁能生電

C. 最先發(fā)現(xiàn)電能生磁D. 最先發(fā)現(xiàn)電與磁之間的聯(lián)系

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