【題目】如圖所示，將鉛筆水平擠壓在兩手指間，按筆尖的手指較疼，說明壓力大小相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越（選填“明顯”或“不明顯”）．鉛筆靜止時(shí)，兩手指對(duì)鉛筆的壓力是（選填“相互作用力”或“平衡力”）．

【答案】明顯；平衡力
【解析】解：（1）鉛筆水平擠壓在兩手指間，按筆尖的手指較疼，說明壓力大小相同時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大，壓力作用效果越明顯；（2）鉛筆靜止時(shí)，兩手指對(duì)鉛筆的壓力大小相等、方向相反、在同一直線上、作用于同一物體上，屬于平衡力．
故答案為：明顯；平衡力．
（1）壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大．（2）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、在同一直線上、作用于同一物體上．缺一不可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用刻度尺測(cè)量物理課本的長，以下哪個(gè)是產(chǎn)生誤差的原因

A. 觀察刻度尺時(shí)，視線沒有跟刻度尺尺面垂直

B. 讀數(shù)時(shí)，最小刻度的下一位數(shù)值估計(jì)不準(zhǔn)確

C. 刻度尺沒有跟課本的長邊平行

D. 刻度尺的刻度線沒有緊貼課本

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一邊長為10cm的正方形物塊，放入盛有水的水槽內(nèi)，待物塊靜止時(shí)，其下表面距水面6cm，（g取10N/kg）．求：

（1）水對(duì)物體下表面的壓強(qiáng)大��；
（2）水對(duì)物體下表面壓力的大小；
（3）若將物塊全部浸沒在水中，求物塊受到水的浮力大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．溫度高的物體內(nèi)能一定大

B．物體溫度降低，一定要放出熱量

C．物體的內(nèi)能變大，溫度一定要升高

D．物體溫度升高，內(nèi)能一定要變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某交響樂團(tuán)來連云港市演出，如圖所示為現(xiàn)場(chǎng)演奏的場(chǎng)景，下列關(guān)于演出現(xiàn)場(chǎng)的說法錯(cuò)誤的是

A．各種樂器發(fā)出的聲音是由于振動(dòng)產(chǎn)生的

B．動(dòng)聽的樂曲聲是通過空氣傳入臺(tái)下聽眾的耳朵的

C．聽眾能夠辨別不同樂器的聲音是由于它們發(fā)出聲音的響度不同

D．音樂廳的房頂有很多小孔是為了減弱回聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明沿水平方向用力推地面上的桌子,但沒有推動(dòng).下列說法中正確的是（）

A. 人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力 B. 人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力

C. 人推桌子的力和桌子的重力是平衡力 D. 桌子對(duì)地面的壓力和地面對(duì)桌子

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華將刻有邊長為5cm等邊三角形的紙板正對(duì)著陽光，保持紙板與地面距離不變，用另一張不透明卡片覆蓋在三角形孔上，如圖所示。向左側(cè)慢慢移動(dòng)覆蓋的卡片，白紙上光斑大小將 （變大/不變/變�。�，光斑亮度 （增強(qiáng)/不變/減弱）；當(dāng)光斑形狀為圓形時(shí)，繼續(xù)移動(dòng)覆蓋的卡片，減小通光孔的大小，白紙上光斑大小將 （變大/不變/變�。�。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列敘述的幾對(duì)力中，屬于相互作用力的是

A. 人推墻的力與墻推人的力 B. 墻推人的力與人受到向后的力

C. 人推墻的力與墻受到的推力 D. 人推墻的力與人受到的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】體檢時(shí)，小宏同學(xué)靜立在體重秤上，下列幾對(duì)力中屬于彼此平衡的是（　�。�

A. 小宏對(duì)秤的壓力與秤受到的支持力

B. 小宏對(duì)秤的壓力與秤對(duì)他的支持力

C. 秤受到的重力與秤對(duì)小宏的支持力

D. 小宏受到的重力與秤對(duì)他的支持力

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同步練習(xí)冊(cè)答案