13．炎熱的夏天，小明打著赤腳在烈日當空的小河邊游玩時發(fā)現(xiàn)岸上的石頭熱得燙腳，而河水卻比較涼，其主要原因是（　�。�
A．水的比熱容比石頭的大，水吸收的熱量少，因此河水比岸上石頭的溫度低
B．水的比熱容比石頭的大，在受到太陽同樣照射的情況下，水升高的溫度少
C．石頭的吸熱能力強，因此石頭升溫快
D．這是小明的錯覺造成的，實際上岸上石頭與水的溫度相同

分析 對水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多，據(jù)此分析．

解答 解：
因為水的比熱容比石頭的大，相同質(zhì)量的水和石頭比較，吸收相同的熱量（都在太陽照射下），水的溫度升高的少，故河水是涼涼的，而石頭的溫度升高的多，熱得燙腳，故B正確．
故選B．

點評 本題主要考查了學生對水的比熱容大的特點及應用的了解和掌握，應用好“質(zhì)量、吸收的熱量相同時，比熱越大溫度升高的越小”是本題的關(guān)鍵，可以借助Q=cm△t幫助記憶．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．材料：如圖所示，將敲響的音叉在耳邊慢慢轉(zhuǎn)動，會聽到時強時弱的聲音．原來，音叉的兩個叉股就是兩個聲源，它們都發(fā)出疏密相間的聲波．若兩個聲源發(fā)個的疏密相間的波同時傳播到某點，就會影響．根據(jù)這一原理，科學家開發(fā)了一種新的“以聲消聲”的反噪聲技術(shù)．簡單地說，就是用話筒將噪聲收集起來傳送到專門的電腦進行分析，根據(jù)分析結(jié)果通過喇叭發(fā)出新的噪聲，它恰能將原來的噪聲的振動抵消，從而達到消除和降低噪聲的目的．這種“以聲消聲”的方法稱作“有源消聲技術(shù)”．目前，人們已利用這一技術(shù)消除空調(diào)器、大功率冰箱及汽車發(fā)動機等所產(chǎn)生的噪聲．
（1）“以聲消聲”技術(shù)消除噪聲的途徑屬于A
A．控制聲源             B．阻斷噪聲傳播             C．人耳處減弱
（2）若噪聲源在空間A點產(chǎn)生的噪聲振動波形如圖所示，測消聲源在該點產(chǎn)生的振動應為圖中的B
（3）評述“以聲消聲”技術(shù)的發(fā)展前景：利用這一技術(shù)消除空調(diào)器、大功率冰箱及汽車發(fā)動機等所產(chǎn)生的噪聲．

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4．完成圖中的光路．

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1．如圖所示的實驗裝置可以用來同是探究“動能、重力勢能和彈性勢能大小與哪些因素有關(guān)”，實驗器材有：一端固定的彈簧、光滑的軌道、質(zhì)量不同的物塊A和B等，實驗時把物塊放在同一斜面某一高度自由下滑去撞擊水平面上的彈簧，其中h甲=h丙＜h乙，O點是彈簧被撞擊前起點的位置，圖中L是彈簧被撞擊后在水平方向移動的距離．
（1）比較甲、乙兩圖可以初步得出，L越大，彈簧具有的彈性勢能就越大（選填“越大”或“越小”）；要探究比較物塊到達斜面底部時的動能和質(zhì)量的關(guān)系，應該選擇甲和丙兩圖進行比較．
（2）本實驗也可以探究影響重力勢能大小的關(guān)系，實驗中的物塊處在圖甲、乙處所具有的重力勢能的大小關(guān)系是E甲＜（選填“＞”“＜”或“=”）E乙．

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8．在如圖所示的四個電路中，開關(guān)閉合后，會發(fā)生短路的是（　�。�
A．B．C．D．

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18．運用知識解決問題
（1）一個實心鋁鍋的質(zhì)量是500g，一個實心鋁盒的質(zhì)量是200g，則它們的密度之比是1：1，體積之比是5：2．
（2）如圖，兩個相同的杯子中裝有質(zhì)量相等的水和牛奶（ρ牛奶＞ρ水），則甲杯是水．
（3）葉子姐姐所在教室的長、寬、高分別為10m、6m、3m．請你幫她計算一下教室內(nèi)空氣的質(zhì)量？（ρ空氣=1.29kg/m3）

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5．“探究串聯(lián)電路特點”時小明選用兩只規(guī)格相同的燈泡連接的電路如圖甲所示．

（1）閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光．同學們有以下幾種猜想：①L2燈絲斷了；②L2短路；③燈L2也工作，但L2中電流比L1中電流�。陨喜孪胫姓_有②（填序號）．
（2）為了尋找“串聯(lián)電路的電流關(guān)系”，分別把圖中A、B、C各點斷開，然后把電流表接入，閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)其中一個電表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電流表指針沒有調(diào)零．
（3）在尋找“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”時，小明將電壓表并聯(lián)在L1兩端，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖丙所示，為了使實驗結(jié)果更準確，接下來他應該斷開開關(guān)，電壓表換用0-3V量程，然后再進行實驗．
（4）正確實驗操作后，測得A、B、C三處的電流記IA、IB、IC，測得AB、BC、AC兩點間的電壓UAB、UBC、UAC．下列說法正確的是D
A．IA＞IB＞IC           B．IA＜IB＜IC      C．UAB=UBC=UAC            D．UAC=UAB+UBC
（5）為了使結(jié)論更有普遍性，可采用的方法是：A．
A、換用不同規(guī)格燈泡多次實驗    B、改變電源電壓多次實驗．

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2．20l5年4月10日晩，武夷山迎來了“武夷水秀”的首次演出，如圖所示，演出利用水霧墻代替?zhèn)鹘y(tǒng)的投影屏幕，則光在水霧墻上主要發(fā)生的是（　�。�
A．光的直線傳播B．光的反射C．光的折射D．光的色散

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3．在一次測量大米密度的實驗中，小亮同學先用天平測得空燒杯的質(zhì)量是50g，再測得裝入適量大米時燒杯和大米的總質(zhì)量為131.9g，接著把燒杯中的大米倒入空量筒中，壓實抹平后測得其體積為90ml．求：
（1）大米的密度是多少kg/m3？
（2）小亮這樣測得的密度值比真實值是偏大不是偏小？為什么？

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