某班同學(xué)進行“使用塑料的利與弊”的辯論．甲方認為“利大于弊”，理由是：大部分塑料的抗腐蝕能力強，不與酸或堿反應(yīng)等；乙方認為“弊大于利”，理由是：回收利用廢棄塑料時，分類十分困難，而且經(jīng)濟上不合算等，你愿意加人________方(填“甲”或“乙”)，并寫出另一條理由________．

答案：甲,成體低、耐用、防水;絕緣、彈性較好等
解析：

甲,成體低、耐用、防水；絕緣、彈性較好等(或乙方,易燃燒、產(chǎn)生有毒氣體、石油資源有限等)


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

某班同學(xué)在“探究水的某種特性”的實驗中，對水的體積和質(zhì)量的測量方法進行了改進．同學(xué)們先用天平測出注射器的質(zhì)量，再用它分別抽取10cm3、15cm3、20cm3的水，分別稱出注射器與水的總質(zhì)量，下表是其中一個組的實驗記錄表．
“探究水的某種特性”的實驗記錄表（測得注射器的質(zhì)量為11g）
實驗次序 水的體積/cm3 注射器與水的總質(zhì)量/g 水的質(zhì)量/g
1 10 21 10
2 15 26 15
3 20 31 20
（1）使用天平時，首先把天平放在水平桌面上，把游碼移到橫梁標尺左端的零刻度線處，若向右調(diào)節(jié)橫梁左側(cè)的平衡螺母，使指針對準了分度盤中央刻度線，則調(diào)節(jié)平衡螺母前，左盤與右盤的位置相比較高的是
右
右
盤．
（2）對實驗記錄表中的數(shù)據(jù)進行分析可以發(fā)現(xiàn)，水的
質(zhì)量
體積
質(zhì)量
體積
是不變的，從而發(fā)現(xiàn)了水的一種特性．
（3）受此實驗啟發(fā)，小豪不稱質(zhì)量，在家里測量出了冰的密度．他先用注射器抽取27mL的純凈水，再放進冰箱速凍，等水完全結(jié)冰后，小豪從冰箱中取出的注射器如圖所示，則水結(jié)冰后的體積為
30
30
cm3．小豪測得冰的密度為
0.9
0.9
g/cm3（保留1位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來源：學(xué)習周報　物理　滬粵八年級版　2009－2010學(xué)年　第17期　總第173期 滬粵版 題型：064

某班同學(xué)進行“使用塑料的利與弊”的辯論．甲方認為“利大于弊”，理由是：大部分塑料的抗腐蝕能力強，不與酸或堿反應(yīng)等；乙方認為“弊大于利”，理由是：回收利用廢棄塑料時，分類十分困難，而且經(jīng)濟上不合算等．你愿意加入________(選填“甲”或“乙”)方，并寫出另一些理由．

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：探究題

某班同學(xué)進行“使用塑料的利與弊”的辯論。甲方認為“利大于弊”，理由是：大部分塑料的抗腐蝕能力強，不與酸或堿反應(yīng)等；乙方認為“弊大于利”，理由是：回收利用廢棄塑料時，分類十分困難，而且經(jīng)濟上不合算等。你愿意加入_________（填“甲”或“乙”）方，并寫出另一些理由___________________________________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省南通市紫石中學(xué)八年級（下）階段練習物理試卷（解析版） 題型：解答題

某班同學(xué)在“探究水的某種特性”的實驗中，對水的體積和質(zhì)量的測量方法進行了改進．同學(xué)們先用天平測出注射器的質(zhì)量，再用它分別抽取10cm3、15cm3、20cm3的水，分別稱出注射器與水的總質(zhì)量，下表是其中一個組的實驗記錄表．
“探究水的某種特性”的實驗記錄表（測得注射器的質(zhì)量為11g）
實驗次序水的體積/cm3注射器與水的總質(zhì)量/g水的質(zhì)量/g
1102110
2152615
3203120
（1）使用天平時，首先把天平放在水平桌面上，把游碼移到橫梁標尺左端的零刻度線處，若向右調(diào)節(jié)橫梁左側(cè)的平衡螺母，使指針對準了分度盤中央刻度線，則調(diào)節(jié)平衡螺母前，左盤與右盤的位置相比較高的是______盤．
（2）對實驗記錄表中的數(shù)據(jù)進行分析可以發(fā)現(xiàn)，水的______是不變的，從而發(fā)現(xiàn)了水的一種特性．
（3）受此實驗啟發(fā)，小豪不稱質(zhì)量，在家里測量出了冰的密度．他先用注射器抽取27mL的純凈水，再放進冰箱速凍，等水完全結(jié)冰后，小豪從冰箱中取出的注射器如圖所示，則水結(jié)冰后的體積為______cm3．小豪測得冰的密度為______g/cm3（保留1位小數(shù)）．

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