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【題目】某同學用圖所示的裝置探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關。細線跨過定滑輪的兩端分別與木塊和彈簧測力計相連,不計滑輪與軸的摩擦、滑輪與細線的摩擦,且滑輪與木塊之間的細線保持水平,在木塊上放置砝碼。用力F向左拉動水平放置的木板,當木塊和砝碼相對桌面靜止且木板仍在繼續(xù)滑動時,彈簧測力計的示數為T。

1)實驗中砝碼的作用是探究滑動摩擦力與___________是否有關。

2)對于用該實驗裝置測量木塊與木板之間的摩擦力f,以下說法中正確的是_______

A.木板與水平桌面之間要保持光滑才能夠完成該實驗

B.該實驗中不用勻速拉動木板

C.該實驗中只有勻速拉動木板,彈簧測力計的示數才等于摩擦力f

D.該實驗中只有勻速拉動木板,拉力F才等于摩擦力f

3)某同學向左緩慢(可以視為靜止)拉動木板發(fā)現彈簧測力計的示數隨拉動的時間是不斷變化的,于是找來一個拉力傳感器,通過電腦對數據的處理后得到了如下所示表格:

時間/s

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1.0

傳感器示數/N

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

5.2

5.2

5.2

5.2

現象

砝碼、木塊與木板間無滑動

砝碼、木塊與木板間有滑動

由表格知,該同學觀察到拉力傳感器示數為5.2N時,此時砝碼、木塊與木扳的狀態(tài)是_____

A.砝碼、木塊與木板間一定有滑動 B.砝碼、木塊與木板間一定無滑動

C.以上兩種情況均有可能

4)該同學仍然用第(3)問中的器材進行實驗,當他用12N的拉力F勻速拉動木板的時候,木板受到桌面的摩擦力為__________N。

【答案】接觸面所受壓力的大小 B C 6.8

【解析】

第一空.實驗中在木塊上放置砝碼和不放砝碼,可以改變木塊與木板接觸面的壓力,從而探究滑動摩擦力與接觸面所受壓力大小是否有關。

第二空.該裝置中,當用力將木板向左拉動一段距離后,木塊和砝碼將保持靜止,此時木塊受到彈簧測力計的拉力T與木板對木塊的滑動摩擦力f為一對平衡力,而滑動摩擦力與拉動的速度無關,所以該實驗不用勻速拉動木板。

A.本實驗研究的滑動摩擦力f是木板與木塊之間的,所以木板與水平桌面之間是否保持光滑,對完成該實驗沒有影響。故A錯誤。

BC.通過以上分析,該實驗中不用勻速拉動木板。故B正確,C錯誤。

D.該實驗中若勻速拉動木板,則木板受平衡力,拉力F等于木塊對木板的摩擦力f與桌面對木板的摩擦力之和。故D錯誤。

第三空.由表中數據可知,在0.1~0.6s時間段時,砝碼、木塊與木板間保持靜止,此過程中木塊受到的摩擦力為靜摩擦力,其大小等于拉力F,隨拉力F的增大而增大;在0.7~1s時間段時,砝碼、木塊與木板間有滑動,此過程中木塊受到的摩擦力為滑動摩擦力,因木塊與木板間接觸面受到的壓力不變、粗糙程度不變,所以該滑動摩擦力大小不變。當拉力傳感器示數(即摩擦力大。5.2N時,有可能砝碼、木塊與木板間有滑動,但也有可能

無滑動,因為在0.5~0.6s時間內,摩擦力從5N增大到6N,期間就有摩擦力等于5.2N。故C正確。

第四空.第(3)問中,木板處于平衡狀態(tài),其受到平衡力作用,拉力F等于木塊對木板的摩擦力f與桌面對木板的摩擦力f′之和,即F=f+f′,此時木塊對木板的滑動摩擦力f=5.2N,則木板受到桌面的摩擦力為:

f′= F-f=12N-5.2N=6.8N。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用電流表測電流.

1)若將線頭MN都接到電流表的“0.6”接線柱上,此時電流表的示數如圖乙所示,則電流表測的是_____的電流,大小是_____A

2)將線頭M與電流表的_____接線柱相接、N與電流表的_____接線柱相接時,電流表的示數最大.若此時電流表的示數如圖丙所示,則通過燈L1L2的電流分別是多少_________?

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【題目】小明用如圖甲所示的電路圖來探究并聯電路中干路電流與各支路電流的關系。

(1)請根據電路圖,用筆畫線代替導線把圖乙的電路連接完整_________ 。

(2)連接電路后,小明把電流表接入圖甲的A,閉合開關S,發(fā)現小燈泡L1不亮,L2,電流表無示數,產生這種現象的原因可能是_______________。排除電路故障再做實驗,電流表在A處的示數如圖丙所示,請你幫小明把該示數填入下表空格處。然后小明把電流表分別接入電路中的B、C兩處測電流,并把電流表的示數記錄在下表中____________

小明分析表格中的數據認為:并聯電路中干路電流等于___________________

(3)小明想,要使上述結論更具普遍性,還要用不同的方法進行多次實驗,于是小明和同學們討論了以下三種方案:

方案一:在圖甲的基礎上,反復斷開、閉合開關,測出A、B、C三處的電流。

方案二:在圖甲的基礎上,只改變電源電壓,測出A、B、C三處的電流。

方案三:在圖甲的基礎上,在其中一條支路換上規(guī)格不同的燈泡,測出A、B、C三處的電流。

以上三種方案,你認為不可行的是方案_________________(選填”“”)。

小明選擇上述可行方案之一,做了三次實驗,并把實驗數據填入下表中。

請你根據小明的實驗步驟和有關數據回答下列問題:

在拆電路改裝時,開關必須_______________;

小明選擇的方案是方案______________(選填”“”)。

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【題目】某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數來研究串聯電路的電流規(guī)律.

1)電路連接時,應使開關處于_____(填閉合斷開)狀態(tài).

2)如圖是實驗室常用的一種電流表的表盤.小明在連接電路前發(fā)現指針偏轉情況如圖(a)所示,接下來他應進行的操作是_____;實驗時,發(fā)現電流表指針偏轉情況如圖(b)所示,為了減小測量誤差,應做的改進是_____

3)另一同學連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時無法確定電路是串聯還是并聯,以下兩種簡單判斷方法中可行的是方法_____(填“1”“2”).

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【題目】滑動變阻器一般只在實驗室中使用,如圖甲是家用電器中常用到一種電位器,通過機械式旋鈕調節(jié)阻值的大小。小亮利用這種電位器自制了一個可調亮度的手電筒,其電路圖如圖乙所示。電源兩端電壓U6 V且保持不變,小燈泡電阻R110Ω(不考慮溫度對燈絲電阻的影響)。開關S閉合后,求:

(1)當電位器R接入電路的電阻R220Ω時,通過電阻R1的電流I ;

(2)當電位器R接入電路的電阻R310Ω時,小燈泡R1的電壓U1。

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⑤測量電阻值,將滑動變阻器換成兩個阻值電阻R1和R2(R1<R2),分別進行了3次不同的實驗,并記錄下來,如圖所示,第三次數是圖_______(選填“甲”或“乙”或“丙”)中進行的實驗。

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