【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體（如毛巾、棉布、木板等），讓小車自斜面頂端靜止開始滑下，觀察同一小車從同一高度滑下后，在不同表面上運動的距離如圖所示。

（1）讓小車從斜面同一高度滑下的目的是：使小車運動到斜面底時的_________相同；

（2）從上面圖中可知，表面越光滑，小車受到的阻力越小，它運動的距離越________；

（3）如果小車受到的阻力為零，它將做________________運動；

（4）牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的_____________方法而概括出來的。

【答案】速度遠勻速直線推理

【解析】

(1)在實驗中，讓小車從斜面同一高度滑下的目的是：使小車到斜面低的速度相同，這也是控制變量法的要求。

（2）從上面圖中可知，表面越光滑，小車受到的阻力越小，它運動的距離越遠。

（3）由實驗現(xiàn)象進行推理可得出：如果小車受到的阻力為零，它將做勻速直線運動。

（4）通過本實驗可以知道，牛頓第一定律無法通過實驗直接得出，是在實驗的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的推理方法而概括出來的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

（1）在表中空格處填下適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)_______（機械效率用百分?jǐn)?shù)表示，保留一位小數(shù)）。

（2）在實驗操作中應(yīng)豎直向上____拉動彈簧測力計。

（3）從實驗數(shù)據(jù)分析得出：使用同一滑輪組，__________可以提高滑輪組的機械效率。

（4）滑輪組的機械效率可能還與其它因素有關(guān)，請你作出恰當(dāng)?shù)牟孪耄夯喗M的機械效率與_________、_________有關(guān)（寫出兩種影響因素）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量是158g的鐵塊，體積是20cm3，則鐵的密度是_____g/cm3．將這個鐵塊削去一半，密度為_____kg/m3，如果另一塊同密度的鐵塊體積為0.2m3，則這塊鐵的質(zhì)量為_____kg。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“測量物體運動的平均速度”的實驗，圖中停表的示意圖分別表示小車通過斜面A、B、C三點的時刻，B點是全程AC的中點。小車從A點運動到C點的過程中，以下說法正確的是

A. 以木塊為參照物，小車是靜止的

B. 斜面坡度越陡越好，便于計時

C. 小車在AB段運動所用時間與在BC段運動所用時間相等

D. 小車在AC段的平均速度大于AB段的平均速度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組用刻度尺與停表記錄一輛遙控小車的運動情況，他們記錄了小車在某段時間內(nèi)通過的路程與所用的時間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的路程與時間圖象．根據(jù)圖象回答以下問題．

（1）小車在前2s內(nèi)的速度為______ m/s．

（2）小車車速最快是哪個時段，速度是多少__________？

（3）小車7秒內(nèi)的平均速度是多少________？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)最符合實際的是

A. 一名中學(xué)生的質(zhì)量約為500 kg

B. 用手托起兩個雞蛋的力大約為10 N

C. 人雙腳站立在水平地面上時對地面的壓強約為 1.2×104Pa

D. 初中物理課本的長度約為27 dm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】校運動會爬桿比賽時，體重為G的小明第一個爬到桿頂。如圖所示，小明緊緊握住桿子保持靜止，此時他受到的摩擦力為f1；片刻后，小明適當(dāng)減小握桿子的力量使自己勻速滑下，此時他受到的摩擦力為f2。則下列判斷正確的是

A. f1豎直向上，f2豎直向上，f1>f2 B. f1豎直向上，f2豎直向下，f1=G

C. f1豎直向上，f2豎直向上，f1<G D. f1豎直向上，f2豎直向上，f1=f2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究阻力對物體運動的影響，做了如圖所示的實驗。

①為了探究不同阻力對小車的運動速度改變的影響情況，在實驗中應(yīng)讓小車從同一斜面同一高度由靜止滑下，使小車到達斜面底瑞的_____。

②實驗表明：表面越光滑，小車運動的距離越遠，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越_____。（填“快”或“慢”）。

③通過實驗推理得出：假如小車不受阻力，小車將保持_____狀態(tài)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，某學(xué)習(xí)小組對“影響壓力作用效果的因素”進行了探究，他們采取了如下的方法：甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個砝碼。丙圖把小桌翻過來，桌面朝下并在它上面放一個砝碼。通過海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果。

（1）比較_____，當(dāng)受力面積一定時，壓力越大_____；

（2）比較_____兩圖可知，當(dāng)_____一定時，受力面積越大，壓力的作用效果越不明顯；

（3）此實驗_____（選填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿，原因是_____。

（4）此實驗中運用到的主要科學(xué)方法是_____。

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