【題目】如圖,某學習小組對“影響壓力作用效果的因素”進行了探究,他們采取了如下的方法:甲圖把小桌放在海綿上;乙圖在小桌上放一個砝碼。丙圖把小桌翻過來,桌面朝下并在它上面放一個砝碼。通過海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果。

(1)比較_____,當受力面積一定時,壓力越大_____;

(2)比較_____兩圖可知,當_____一定時,受力面積越大,壓力的作用效果越不明顯;

(3)此實驗_____(選填“能”或“不能”)用硬紙板代替海綿,原因是_____。

(4)此實驗中運用到的主要科學方法是_____

【答案】甲、乙壓力的作用效果越明顯乙、丙壓力硬紙板受力時形變不明顯不能控制變量法(轉(zhuǎn)換法)

【解析】

(1)比較圖甲和圖乙可知,受力面積相同,而壓力不同,故可得出:當受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;(2)比較圖乙和圖丙可知,壓力相同,受力面積不同,當壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;(3)此實驗要通過受壓面的形變程度來反映壓力的作用效果,而硬紙板受力形變不明顯,因此,不能用硬紙板代替海綿;(4)此實驗中運用到的主要科學方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中,在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體(如毛巾、棉布、木板等),讓小車自斜面頂端靜止開始滑下,觀察同一小車從同一高度滑下后,在不同表面上運動的距離如圖所示。

(1)讓小車從斜面同一高度滑下的目的是:使小車運動到斜面底時的_________相同;

(2)從上面圖中可知,表面越光滑,小車受到的阻力越小,它運動的距離越________;

(3)如果小車受到的阻力為零,它將做________________運動;

(4)牛頓第一定律是在實驗的基礎上,通過科學的_____________方法而概括出來的。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小轎車已幾乎進入每個家庭,如圖是某轎車車頂?shù)耐庀剖教齑,車行駛時,如果把天窗的前面關閉,后面微微向上打開,就能使車內(nèi)污濁的空氣被自動抽出,使車內(nèi)的空氣清新。

(1)利用物理知識解釋天窗此時能夠向外抽氣的原理。

(2)轎車在設計過程中涉及到很多的物理知識,請再舉兩個例子。例:車輪做成圓形,變滑動為滾動減小摩擦力。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗。將質(zhì)量相等的水和煤油分別裝在兩個相同的燒杯中,然后用兩個相同的酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔2 min記錄一次溫度。實驗記錄如下表:

1本次實驗采用的科學方法是 。

A控制變量法 B理想實驗 C比值定義法 D類比法

2分析表格數(shù)據(jù)可知:升高相同的溫度,吸收熱量少的物質(zhì)是 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請你閱讀下面的短文,回答問題

美鐵501號列車發(fā)生脫軌事件

中新網(wǎng)12月20日電(何路曼)美國時間2017年18日早上7點40分,70多名乘客乘坐當天首次運行的美鐵501號列車,前往各自的目的地。然而,就在列車行駛到一半路程要過彎道時,這趟列車的“首秀”伴隨著奇怪的聲響戛然而止。造成14節(jié)車廂中的13節(jié)車廂在一座高架橋上出軌的嚴重事故,至少一節(jié)掉落在5號州際公路上,并導致至少3人死亡,超過百人受傷,5輛汽車和2輛半拖掛式卡豐被砸(如圖所示)。

事后,美國國家運輸安全委員會將此事列為“重大意外”、其發(fā)言人稱,根據(jù)從列車尾部機車雷達記錄器中獲取的數(shù)據(jù),該列車發(fā)生脫軌事故時,以約129km/h的速度行駛,而其行駛路段的限速為每48km/h。

當時在列車上的一乘客事后稱:“列車脫軌之后,車廂內(nèi)全是灰,為了逃生,我們不得不砸開救生窗,因為緊急車門打不開!

一名當時正在公路上開車的目擊者回憶說:“我們所有的車都盡全力立刻剎車以免撞倒彼此。”他表示自己無法接近現(xiàn)場,不過似乎脫軌的車廂有壓住下面行駛的汽車。

(1)在公路上開車的目擊者緊急剎車是利用_____的方法來增大摩擦力的;

(2)車廂從高架橋上掉落的過程中,重力勢能_____;

(3)逃生用的安全錘前端做得很尖銳是通過_____來增大壓強;

(4)請根據(jù)所學的物理知識解釋美鐵501號列車發(fā)生脫軌事故的主要原因_____

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,一物體放在水平地面上,一個人站在地上利用滑輪組將此物體勻速提到樓上,每個滑輪重為225N,人對繩子的拉力是375N(不計繩重和摩擦)求:

(1)要想使人所用的拉力最小,請在圖上畫出滑輪組上繩子的繞法。

(2)若物體上升的速度是0.2m/s,人拉繩的功率是多少?

(3)滑輪組的機械效率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置。

(1)本實驗通過觀察木塊被推動的_____來表示小球動能的大小;

(2)如圖甲所示,讓鋼球分別從斜槽不同的高度由靜止開始滾下,高度越高,鋼球運動到水平面速度越_____,木塊被撞得越遠,物體的動能與物體的_____(選填“質(zhì)量”或“速度”)有關;

(3)如圖乙所示,讓不同質(zhì)量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開始滾下,速度相同時,質(zhì)量越_____的鋼球?qū)⒛緣K撞得越遠,物體的動能與物體的_____(選填“質(zhì)量”或“速度”)有關;

(4)若斜槽光滑,小球從斜槽頂端由靜止?jié)L到斜橧底部的過程中,其機械能_____(選填“變大”“不變”或“變小”)

(5)本實驗運用了物理研究方法中的控制變量法和_____法。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的情景中,關于力對物體做功的敘述,正確的是( )

A. 舉重運動員舉著杠鈴不動,運動員對杠鈴做功了

B. 人推汽車但沒有推動,人的推力對汽車做功了

C. 起重機吊著重物上升,鋼繩豎直向上的拉力對重物做功了

D. 足球在水平地面上滾動,足球受到的重力對足球做功了

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究“電流與電阻的關系”的實驗中,所選定值電阻的阻值分別為R1=5Ω,R2 =l0Ω,R3= 20Ω,滑動變阻器的規(guī)格為“15Ω 1A”。

(1)請按照如圖乙所示的實物電路,在圖甲中的虛線框內(nèi)畫出滑動變阻器的電路符號_______

(2)連接電路前開關應_____,連接好電路后開關閉合前滑片應置于_____端(選填“A”或“B”),閉合開關后他發(fā)現(xiàn)電流表的指針向“0”刻度線的左側(cè)偏,原因可能是:_________________

(3)此實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路還可以______________________________。

(4)連好電路后,按下列步驟進行實驗:

①將R1接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為2.0V,記下I1。

②用R2替換R1接入電路,接下來的操作是:將滑動變阻器向______(選填“A”或“B”)移,直到電壓表示數(shù)為_____________V。

(5)小明完成了本實驗,測得實驗數(shù)據(jù)如下表,由表測得的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論是_____________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案