【題目】汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的散熱器用水做冷卻劑，是由于水的較大的緣故；發(fā)動(dòng)機(jī)溫度降低是通過(guò)方式減少內(nèi)能的．

【答案】比熱容；熱傳遞
【解析】解：因水的比熱容較大，變化較小的溫度，就能吸收較多的熱量，所以汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的散熱器用水做冷卻劑效果會(huì)更好；
發(fā)動(dòng)機(jī)溫度降低是通過(guò)熱傳遞方式減少內(nèi)能的．
故答案為：比熱容；熱傳遞．
（1）單位質(zhì)量的物質(zhì)溫度每升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量，即為該物質(zhì)的比熱容，1kg的水溫度每升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量是4.2×103J/（kg℃），遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其它的物質(zhì)，常用作冷卻劑；（2）改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中（凸透鏡的焦距為15cm）
（1）發(fā)光體“F”、凸透鏡（焦距為f）和光屏在光具座上的位置如圖所示，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將光屏向調(diào)整，使發(fā)光體“F”和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上．
（2）保持圖中發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變，左右移動(dòng)光屏，直到在光屏上成清晰的像，這個(gè)像是倒立、的實(shí)像．
（3）當(dāng)光屏上呈現(xiàn)清晰的像時(shí)，保持發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變，取一只與原實(shí)驗(yàn)中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡，替代原來(lái)的凸透鏡再次實(shí)驗(yàn)，所成的像與原來(lái)的像相比，你可觀(guān)察到的現(xiàn)象有 ．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)發(fā)光體“F”在距透鏡15﹣30cm之間時(shí)，像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30cm以外處，但是，當(dāng)他們把發(fā)光體F放在C位置時(shí)，在光具座上無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距；
（5）為了讓發(fā)光體“F”在C位置的像成在光具座上的光屏上，他們采用了兩種做法： 做法一：保持發(fā)光體“F”和透鏡的位置不變，更換凸透鏡，在光具座上移動(dòng)光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，這表明像距變了，由此推斷更換的凸透鏡會(huì)聚光的能力較強(qiáng)，此透鏡焦距15cm（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
做法二：保持發(fā)光體“F”和透鏡的位置不變，在發(fā)光體“F”和透鏡之間再放置一個(gè)凸透鏡，在光具座上移動(dòng)光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，此實(shí)驗(yàn)聯(lián)系實(shí)際即模擬了（選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）的形成及矯正．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小麗分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面，用甲滑輪所做的總功為W1 ， 機(jī)械效率為η1；用乙滑輪所做的總功為W2 ， 機(jī)械效率為η2 ， 若不計(jì)繩重與摩擦，則 （ ）


A.W1 = W2 η1 = η2
B.W1 = W2 η1 < η2
C.W1 < W2 η1 > η2
D.W1 > W2 η1 < η2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面長(zhǎng)為3m，高為1m，工人用400N沿斜面方向的力將重為840N的箱子推到車(chē)上．在這過(guò)程中（　　）

A.有用功是400J，總功是840J
B.有用功是840J，額外功是400J
C.總功是1200J，機(jī)械效率是70%
D.有用功是400J，機(jī)械效率是70%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路中，電源電壓恒定，R為電阻箱，小燈泡兩端的電壓隨電流變化的關(guān)系如圖乙所示．將電阻箱的阻值調(diào)為R=5Ω時(shí)，小燈泡恰能正常發(fā)光，電壓表示數(shù)U=2V．則小燈泡的額定功率P0為W；接著，增加電阻箱R的阻值，觀(guān)察小燈泡的實(shí)際功率P．在這一過(guò)程中，電阻箱阻值的變化量為△R1 ， 小燈泡阻值的變化量為△R2 ， 則△R1△R2（“大于”、“等于”、“小于”、“不確定”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一根鋼條接近小磁鐵，小磁鐵的N極被吸向鋼條；這一現(xiàn)象說(shuō)明鋼條原來(lái)

A. 一定有磁性，接近磁極的一端是S極

B. 一定有磁性，但不能確定它的極性

C. 一定沒(méi)有磁性

D. 不一定有磁性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】頻率高于20000Hz的聲音叫 ， 低于20Hz的聲音叫.這兩種聲音人耳都（填“能”或“不能”）聽(tīng)到.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（a）和（b）是用天平和量筒測(cè)量物體質(zhì)量、體積的情景．由此可知，物體的質(zhì)量為g，體積為cm3 ， 密度為kg/m3 ．

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