圖2中屬于費(fèi)力杠桿的是


A．天平 B．鑷子 C．起子 D．釘錘

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


兩塊豎直放置并相互平行的金屬板分別帶有正電荷和負(fù)電荷，現(xiàn)從兩板之間的上方釋放一個(gè)帶負(fù)電的小球，如圖所示．請(qǐng)畫(huà)出小球從圖示位置運(yùn)動(dòng)到兩板下方這一過(guò)程的大致路徑．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，兩個(gè)完全相同的柱形容器盛有甲、乙兩種液體，若將兩個(gè)完全相同的物體分別浸沒(méi)在甲、乙液體后（無(wú)液體溢出），液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等，則兩物體受到的浮力F甲、F乙和液體對(duì)容器底部的壓力F甲′、F乙′的關(guān)系是（　�。�


　 A． F甲=F乙 F甲′＜F乙′ B． F甲＜F乙 F甲′=F乙′

　 C． F甲＞F乙 F甲′=F乙′ D． F甲=F乙 F甲′＞F乙′

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響．他在水平臺(tái)面上分別鋪上不同材料，讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標(biāo)記a、b、c．

（1）用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)小車的　　　　　　　　　　　　　　　　　．

（2）若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布，則標(biāo)記c是小車在　　　　　　　　　　　　　　　　　表面下停下的位置．

（3）對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并進(jìn)一步推理：如果運(yùn)動(dòng)的物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，將　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

（4）若在水平面鋪上同種材料，讓同一小車從不同高度由靜止滑下，則還可以探究小車　　　　　　　　　　　　　　　　　的關(guān)系（選填下列選項(xiàng)的序號(hào)）．

①重力勢(shì)能與質(zhì)量；②重力勢(shì)能與高度；③動(dòng)能與質(zhì)量；④動(dòng)能與速度．

（5）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中都用到的科學(xué)研究方法有控制變量法和　　　　　　　　　　　　　　　　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


合唱時(shí)“低音聲部”和“高音聲部”中的“低”和“高”是指

A．音色B．響度C．音調(diào)D．振幅

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖3是探究“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置。閉合開(kāi)關(guān)S后，下列操作能使靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是

A．磁體、導(dǎo)體ab均保持不動(dòng) B．磁體不動(dòng)，導(dǎo)體ab沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng)

C.導(dǎo)體ab不動(dòng)，磁體沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng) D．磁體不動(dòng)，導(dǎo)體ab沿水平方向左右運(yùn)動(dòng)


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用一個(gè)動(dòng)滑輪，把重100 N的物體勻速提升2 m，所用的拉力為62.5 N，則提升重物所做的有用功是________J，此動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為_(kāi)_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí)，同學(xué)們用酒精燈同時(shí)開(kāi)始均勻加熱質(zhì)量和初溫都相等的沙子和水，裝置如圖．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�


　 A． 實(shí)驗(yàn)中，沙子吸熱升溫較快，說(shuō)明沙子吸熱能力較弱

　 B． 在本實(shí)驗(yàn)中，物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的

　 C． 實(shí)驗(yàn)中，將沙子和水加熱到相同溫度時(shí)，水吸收的熱量多

　 D． 實(shí)驗(yàn)中，加熱相同的時(shí)間，末溫低的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2009?湖州）小明觀察了市場(chǎng)上自動(dòng)測(cè)高儀后，設(shè)計(jì)了以下四個(gè)電路（其中R′是滑動(dòng)變阻器，R是定值電阻，電源兩極間電壓恒定）．其中能實(shí)現(xiàn)身高越高，電壓表示數(shù)越大的電路是（　�。�

　 A． B．

C． D．

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