如圖4所示，光線從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)，MN                               是兩種介質(zhì)的分界面，其中一種介質(zhì)是空氣，則入射角為      度，MN的      側(cè)是空氣（選填“左”或“右”）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示,凸透鏡豎直放置，凸透鏡焦距為f，現(xiàn)有一點(diǎn)光源S在凸透鏡左側(cè)以凸透鏡兩倍焦距處為圓心，在經(jīng)過主光軸的豎直平面內(nèi)做順時(shí)針圓周運(yùn)動(dòng)，半徑為r，且r<f，關(guān)于點(diǎn)光源所成像的運(yùn)動(dòng)軌跡，符合凸透鏡成像規(guī)律的是

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科目：初中物理 來源： 題型：


今年6月6日，天空再次上演了金星凌日的奇觀，即從地球上看去，有一個(gè)小黑點(diǎn)在太陽表面緩慢移動(dòng)。

（1）金星凌日現(xiàn)象可以用 原理來解釋。

（2）如圖為太陽及八大行星示意圖。據(jù)圖分析，你認(rèn)為在地球上除了可以看到金星凌日外，還能看到 凌日現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：


電動(dòng)車的反光鏡是用來觀察車后情況的平面鏡。在某次行駛時(shí)，發(fā)現(xiàn)左側(cè)反光鏡中看到的是車后的樹梢和天空，卻看不到路面的情況，為確保行駛安全，應(yīng)將左側(cè)反光鏡的鏡面

A．向外旋轉(zhuǎn) B．向內(nèi)旋轉(zhuǎn)


C．向下旋轉(zhuǎn) D．向上旋轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：


 “中國好聲音”比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的        ；琴聲是通過         傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的，觀眾在聽音樂時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)，目的是為了在        減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：


按題目要求作圖

（1）A為人眼位置，請用光路圖作出圖8中通過小窗所觀察到窗外的范圍．

（2）如圖9所示，畫出兩條入射光線通過透鏡后的折射光線．

（3）如圖10所示，一直角玻璃磚頂角為30°，一束光垂直AB邊入射，畫出這束光從AB邊進(jìn)入玻璃磚到AC邊離開玻璃磚的徑跡．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


在使用托盤天平測量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中。

（1）將托盤天平放在 臺(tái)面上，將游碼移至零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖16甲所示，此時(shí)應(yīng)向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)平衡螺母，直到指針靜止時(shí)指在分度盤的中線處．

（2）在測量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物體放在 （選填“左”或“右”）盤，往另一盤增減砝碼時(shí)要使用 ．

（3）多次增減砝碼，當(dāng)加入5g的砝碼后，指針靜止時(shí)，指在分度盤中線左側(cè)附近，此時(shí)應(yīng)移動(dòng) 使橫梁恢復(fù)平衡．若盤中砝碼和游碼位置如圖16乙所示，則被測物體的質(zhì)量為 g．

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了防止森林火災(zāi)，在森林中游玩時(shí)，請不要隨意丟棄透明飲料瓶。因?yàn)轱嬃掀績?nèi)進(jìn)入水后，對光的作用相當(dāng)于一個(gè)      透鏡，對太陽光有        作用，可能會(huì)導(dǎo)致森林火災(zāi)。        （選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼就是利用這種透鏡矯正的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖18是”探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電阻大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．A、B兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A內(nèi)金屬絲是銅絲，電阻較小；燒瓶B內(nèi)的金屬絲是鎳鎘合金絲，電阻較大．

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察 來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少．

(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使兩瓶中盛裝的煤油的質(zhì)量 (選填”相等”或 “不相等”)．

(3)當(dāng)開關(guān)閉合后， (選填”A”或”B”)瓶中電流產(chǎn)生的熱量較多．

(4)該實(shí)驗(yàn)裝置還可以研究通電時(shí)間一定時(shí)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系．

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