【題目】把裝有適量水的玻璃倒置在盛水的燒杯中，液面穩(wěn)定后，玻璃管中水面高于燒杯中水面，a是玻璃管口處一點，如圖所示．將玻璃管繞a點傾斜一定角度，液面穩(wěn)定后，下列說法正確的是（　�。�

A. 玻璃管內(nèi)水的質(zhì)量變大

B. 玻璃管內(nèi)氣體壓強變大

C. 玻璃管外水對燒杯底部壓強變大

D. 玻璃管內(nèi)氣體壓強的變化量小于管內(nèi)水對燒杯底部壓強的變化量

【答案】ABD

【解析】分析：對玻璃管內(nèi)外的壓強情況進行分析，明確管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強+管內(nèi)氣體的壓強=外界大氣壓。再根據(jù)玻璃管傾斜時的變化做出分析與判斷。

解答：分析圖中的情形可知，管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強+管內(nèi)氣體的壓強=外界大氣壓。當(dāng)玻璃管傾斜一定角度時，原有水柱高度變小，壓強變小，而外界大氣壓不變，所以會將一部分析水壓入管中，使管內(nèi)壓強重新變大，此時，玻璃管內(nèi)進入的水變多，水的質(zhì)量變大，管內(nèi)氣體被一定程度擠壓，所以壓強變大。故A、B正確；由于一部分水進入管中，則燒杯中水面會稍有下降，玻璃管外水對燒杯底部壓強變小，故C錯誤；對燒杯底部壓強進行分析，管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強+管內(nèi)氣體的壓強=外界大氣+管外水柱壓強，管內(nèi)水柱壓強變小，管內(nèi)氣體壓強變大，外界大氣壓不變，管外液體壓強變小，所以管內(nèi)液柱變化量更大。故D正確。

故選：ABD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟水平的不斷提高，小汽車越來越多地走進了我市普通家庭．如表為小軍家小汽車的相關(guān)數(shù)據(jù)：

總質(zhì)量：1600kg

額定功率：100kW

車輪與地面的總接觸面積：8.0×10﹣2m2

水箱容量：5L


（1）汽車發(fā)動機是汽油機，從能源可否再生角度來看，汽油是（可再生/不可再生）能源；發(fā)動機工作時，沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能．
（2）該車靜止在水平地面上時，對地面的壓強為Pa．（g=10N/kg）
（3）若該車在水平路面上以額定功率勻速行駛46min，消耗汽油15kg，求小汽車發(fā)動機的效率．（q汽油=4.6×107J/kg，要有解答過程）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一密度均勻的正方體輕輕放入盛滿濃鹽水的大燒杯中，靜止后有72g濃鹽水溢出；若將該物體輕輕放入盛滿煤油的大燒杯中，靜止后有64g煤油溢出（濃鹽水密度為1.2×103kg/m3，煤油密度為0.8×103kg/m3、水銀密度為13.6×103kg/m3），則（　�。�

A. 該物體前后兩次所受浮力之比為9：8

B. 該物體前后兩次排開液體體積之比為4：3

C. 該物體的密度為0.9×103kg/m3

D. 若將該物體分別浸沒在水銀和純水中，則除重力和浮力外還需施加第三個力方能靜止，靜止時這個物體在這兩種液體中受到的第三個力分別是F1和F2，則F1和F2大小之比為12：7

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路，電源電壓恒定，其中R2=10Ω，開關(guān)閉合時兩只電流表的指針恰好指在同一位置處，電流表指針如圖乙所示，則電源電壓為V，R1=Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗做測量小燈泡電功率的實驗（小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣，電阻約10Ω）．
（1）圖甲所示是小麗連接的部分電路，請將電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)．若電路中僅有一處故障，這個故障可能是 ．
（3）實驗過程中，當(dāng)電流表的示數(shù)為0.25A時，此時電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則燈泡兩端的電壓為V，此時小燈泡的電功率為W．要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）．
（4）做完此實驗后，小麗還想測量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻Rx的阻值，與其他同學(xué)討論后，她通過增加一電阻箱R0（0～9999Ω 5A）、定值電阻（200Ω2A）、單刀雙擲開關(guān)等器材，設(shè)計出了A、B兩種方案（如圖丙）．在A、B兩種方案中，方案可以讓測量結(jié)果更準(zhǔn)確，理由是 ． （電表為理想電表）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：

（1）U形管壓強計通過U形管左右兩側(cè)液面產(chǎn)生______ 的大小反映了薄膜所受壓強的大小．

（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與______ 的關(guān)系．

（3）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇：______ 兩圖進行對比，結(jié)論是：液體壓強與盛液體的容器形狀______ ．

（4）要探究液體壓強與密度的關(guān)系，應(yīng)選用______ 兩個圖進行對比．

（5）保持探頭在水中的深度不變，改變探頭的______ ，發(fā)現(xiàn)液體內(nèi)部同一深度處各方向的壓強______ （填相等或不等）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】普寧高鐵站于2013年12月28日開通，大大方便了普寧和周邊市民的出行．從潮汕站到深圳北站全長約為300km，全程單趟運營時間約3小時，列車代表色為白色，市民對列車親切地稱為“小白”，如圖為“小白”進站時的情景．

(1)“小白”的平均速度為________km/h．

(2)以圖中“小白”為參照物，鐵軌是________（選填“運動”或“靜止”的）．

(3)“小白”地面運行路段兩側(cè)設(shè)有隔音擋板，這是在________控制噪聲．

(4)乘客在等“小白”時必須站在黃色警戒線外，這是應(yīng)為流體的流速越大，壓強越________．以下現(xiàn)象

中不能用此原理解釋的是________（填序號）

①平行航行的兩船不能靠的太近

②用吸管把飲料吸進嘴里

③狂風(fēng)會把一些不牢固的屋頂掀翻．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽與幾位同學(xué)在做手影游戲時，發(fā)現(xiàn)手影的大小經(jīng)常在改變。他猜想：影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān)。于是他設(shè)計了如圖甲所示的實驗，保持橡皮到墻壁之間的距離不變，把手電筒打開后放在距離橡皮不同的位置，分別測量在墻壁上所形成的影子的長度。記錄實驗數(shù)據(jù)如下表。

（1）分析數(shù)據(jù)后，小陽發(fā)現(xiàn)：若保持其他因素不變，當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離橡皮時，影子的長度隨之____________。

(2）為了進一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，小陽根據(jù)資料以手電筒到橡皮的距離L為橫坐標(biāo)、影子的長度H為縱坐標(biāo)，繪制了影子的長度H隨手電筒到橡皮的距離L變化的圖像，如圖乙所示。由圖像可知，當(dāng)手電筒到橡皮的距離L=17.5 cm，影子的長度H大約是_________cm。

（3）小陽觀察圖像的變化趨勢發(fā)現(xiàn)：當(dāng)手電筒距離橡皮較遠(yuǎn)時，影子的長度變小的越_____（選填：“快”或“慢”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是電冰箱工作原理圖。電冰箱工作原理是利用了一種叫氟利昂的物質(zhì)作為熱的“搬運工”，把冰箱冷凍室里的“熱” 搬運到冰箱外邊。氟利昂是一種既容易_______又容易______的物質(zhì)（填物態(tài)變化的名稱）。工作時，電動壓縮機將氟利昂蒸氣壓縮并把它壓入冰箱的冷凝管里，在這里蒸氣變成液體并______（“吸熱，，或“放熱，，），這些熱被周圍空氣帶走。冷凝器里的液態(tài)氟利昂，經(jīng)過一段很細(xì)的毛細(xì)管進入冰箱內(nèi)冷凍室的管子里，在這里迅速汽化_______（“吸熱”或“放熱”），使冰箱內(nèi)溫度降低，生成的蒸氣又被壓縮機抽走，壓入冷凝器，再液化并把從冰箱內(nèi)帶出來的熱放出。氟利昂這樣循環(huán)流動，冰箱冷凍室里就可以保持相當(dāng)?shù)偷臏囟取?/span>

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