【題目】

如圖所示，對于圖片中所描述的物理過程，下列分析中正確的是

A. 圖甲，空氣壓縮引火儀內(nèi)的空氣被壓縮時，空氣的內(nèi)能減少

B. 圖乙，瓶子內(nèi)的空氣推動塞子跳起時，瓶內(nèi)的空氣的內(nèi)能增大

C. 圖丙，小孩從滑梯滑下，臀部發(fā)熱，小孩的內(nèi)能增大

D. 圖丁，汽缸內(nèi)的氣體推動活塞向下運動時，氣體的內(nèi)能增大

【答案】C

【解析】

A、圖中厚玻璃內(nèi)的空氣被壓縮時，活塞對空氣做功，瓶內(nèi)空氣溫度升高，空氣的內(nèi)能增加；故A錯誤；

B、圖中瓶子內(nèi)的空氣推動塞子跳起時，空氣對活塞做功，空氣的內(nèi)能減小；故B錯誤；

C、圖中小孩從滑梯滑下時，要克服摩擦力做功，機械能轉化為內(nèi)能，所以小孩的臀部發(fā)熱，內(nèi)能增大；故C正確；

D、圖中汽缸內(nèi)的氣體推動活塞向下運動時（即做功沖程），內(nèi)能轉化為機械能，氣體的內(nèi)能減��；故D錯誤．

故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將鐵絲快速彎折十余次，鐵絲彎折處的溫度會升高．以下四個事例中能量轉化方式與之相同的是（　�。�

甲：活塞下壓，棉花團點燃

乙：按動電火花發(fā)生器按鈕，盒蓋飛出

丙：汽油機壓縮沖程

�。�汽油機做功沖程

A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和煤油的吸熱能力，江濤用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．

（1）在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、相同的水和煤油；

（2）實驗中攪拌器的作用是：使液體 ；選用相同酒精燈加熱的目的是：使水和煤油在相同時間內(nèi) 　；

（3）實驗中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得 （選填“快”或“慢”），這表明 吸熱本領更強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某老師的自制教具。他在礦泉水瓶的側壁上鉆一個孔，把電火花發(fā)生器緊緊塞進孔中，實驗時從瓶口噴入酒精并蓋上錐形紙筒，按動電火花發(fā)生器的按鈕，點燃瓶內(nèi)酒精后，紙筒即刻飛出，關于此實驗，分析正確的是（ ）

A．隨著酒精慢慢燃燒，酒精熱值不斷減小

B．能聞到酒精的氣味說明分子間有斥力

C．燃氣推動紙筒飛出的過程相當于內(nèi)燃機的壓縮沖程

D．紙筒飛出后瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能減小，溫度降低

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一標有“2.5V”字樣的小燈泡，小亮設計實驗測量其不同電壓下的電功率．

（1）正確連接電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_____．

（2）排除故障，繼續(xù)實驗，如圖甲所示是某次實驗電流表的示數(shù)為_____A．最后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出I﹣U圖象，如圖乙所示，根據(jù)圖象求出小燈泡正常發(fā)光時的功率為_____W．

（3）通過分析I﹣U圖象，發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸變大，其原因是_____．

（4）利用所給器材，該實驗裝置_____（選填“能”或“不能”）用來驗證歐姆定律中電流與電壓的關系．

（5）完成上述實驗后，小亮又重新設計了電路，如圖丙所示，測量另一個小燈泡的額定功率，這個小燈泡正常工作的電流為I1．請完成實驗步驟（已知電源電壓為U）．

①只閉合開關S1，移動滑動變阻器R2的滑片，使電流表示數(shù)為_____；

②只閉合開關S2，保持滑動變阻器R2的滑片位置不變，_____使電流表示數(shù)為I1；再將滑動變阻器R2的滑片調(diào)到最左端，讀出電流表的示數(shù)為I2；

③則小燈泡的額定功率表達式為P額＝_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】滾擺從圖的位置1靜止釋放，下降經(jīng)過位置2，繼續(xù)下降，再上升到達最高點3，這三個位置：滾擺重力勢能最大的是_________、動能為零的是_________（填寫位置序號），整個過程中滾擺的機械能的變化情況是_________（一直變小/一直變大/保持不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”活動中．

（1）如圖所示，連接電路時，開關應處于________狀態(tài)．

（2）小芳保持電壓表的B連接點不動，只斷開與A的連接，并改接到C連接點上，測量L2兩端電壓，她_________(能/不能）測出L2兩端電壓，理由是_________．

（3）老師收集到兩個小組的實驗數(shù)據(jù)如下：

第一小組

實驗次數(shù)

L1的規(guī)格

L2的規(guī)格

UAB/V

UBC/V

UAC/V

1

甲

甲

1.2

1.2

12

2

乙

乙

1.3

1.3

2.6

3

丙

丙

1.4

1.4

2.8

第二小組

實驗次數(shù)

L1的規(guī)格

L2的規(guī)格

UAB/V

UBC/V

UAC/V

1

甲

甲

1.4

1.8

3.0

2

乙

丙

1.5

1.7

3.0

3

丙

丙

1.2

2.0

3.0

①分析第一小組的實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)第1次實驗測量的三個數(shù)據(jù)中有一個過大，可能是讀數(shù)時出現(xiàn)了錯誤.你認為他們的錯誤的原因是_________，如果正確讀數(shù)，該電壓值應該是_________V.全面分析第一組的三次實驗，會得到“串聯(lián)電路各用電器兩端電壓都相等”的結論.這一結論顯然不具有普遍性，造成這一現(xiàn)象的原因是________.

②第二小組三次實驗數(shù)據(jù)均表明“串聯(lián)電路各用電器兩端電壓之和始終大于總電壓”，造成這種現(xiàn)象的原因________（可能/不可能）是實驗前電壓表未調(diào)零.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次車輛故障處置過程中，拖車所用裝置簡化如圖所示，交警只用了30s的時間，指揮拖車在水平路面上將質量是1.5t的故障車勻速拖離了現(xiàn)場，若故障車被拖離的速度是2m/s，繩子自由端的拉力F是500N．求:

（1）拉力F在30s內(nèi)所做的功為多少?

（2）拉力F功率多大?

（3）若故障車在被拖離過程中受到的阻力為1200N，則該裝置的機械效率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在探究電流與電阻的關系時，所能利用的實驗器材有：電源(兩節(jié)新干電池)，電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω)，兩只滑動變阻器(10Ω 1.5A、50Ω 1A)，導線若干．

(1)用筆劃線代替導線，完成實驗電路的連接．(要求滑片向左移動，滑動變阻器接入電路的阻值變大)

（___________）

(2)小明按圖正確連接電路后，閉合開關前，應把滑動變阻器的滑片滑到最__端(選填“左”或“右”)，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表指針明顯偏轉．你認為造成這一現(xiàn)象的原因是_______．

(3)小紅在探究時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值．接著斷開開關，取下5Ω電阻，改接10Ω的電阻(滑動變阻器滑片位置未動)，當他接入10Ω電阻后，閉合開關，應將滑動變阻器滑片向__端移動(選填“左”或“右”)，直至___________，再次記下電流值．

電阻R/Ω

5

10

15

電流I/A

0.30

0.15

0.10

(4)接著小紅換用15Ω的電阻重復上述實驗，得到了下表中的實驗數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得出：導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成_____比．

(5)小華在實驗時所選擇的滑動變阻器規(guī)格是________．

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