A. | 吊燈在平面鏡中成的像 | |
B. | 放在暗室內(nèi)斜坡上的植株受燈泡連續(xù)照射一段時(shí)間后的生長情形圖 | |
C. | 解釋從岸邊看水中的魚,看到“魚”的位置與實(shí)際位置不同的光路圖 | |
D. | 浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)(室溫20℃)的玻璃泡上后溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間變化圖 |
分析 A、平面鏡成像的特點(diǎn)是正立等大的虛像,像與物關(guān)于平面鏡對稱;
B、植物向光性是由于光照下生長素自頂端向背光側(cè)運(yùn)輸,背光側(cè)的生長素濃度高于向光側(cè),使背側(cè)生長較快而導(dǎo)致莖葉向光彎曲的緣故.
重力也能改變植物體內(nèi)生長素分布,使植物體向地的一面分布多背地一面分布少,因?yàn)楦鶎ιL素敏感,因此根的向地面生長慢,背地面生長快,因而根表現(xiàn)出向地性.
C、在岸邊看到水中魚的位置,比魚在水里的實(shí)際位置淺,是光的折射造成的;
D、浸有酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上,這些酒精會(huì)蒸發(fā),蒸發(fā)吸熱會(huì)導(dǎo)致玻璃泡的溫度降低.
解答 解:A、吊燈在平面鏡中成的像應(yīng)該是虛像,應(yīng)該用虛線,像與物關(guān)于平面鏡對稱,而圖中吊燈在平面鏡中成的像是實(shí)像,且像與物關(guān)于平面鏡不對稱,故A不合理;
B、將植株盆栽固定于斜坡上,再以燈泡連續(xù)照射,植物的莖中的生長素分布不均,具體是向光側(cè)的生長素濃度低于背光側(cè)的生長素濃度,莖對生長素不敏感,結(jié)果背光側(cè)生長得快,向光側(cè)生長得慢,所以莖會(huì)彎向光源生長.固定于斜坡上的植株的根并不垂直于水平面,在重力作用下,近地側(cè)的生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)的生長素濃度,根對生長素敏感,近地側(cè)的生長受到抑制,遠(yuǎn)地側(cè)的生長得到促進(jìn),所以根最終會(huì)垂直于水平面彎曲生長,正確圖如下圖所示,故B不合理;
C、從岸邊看水中的魚,看到“魚”的位置與實(shí)際位置不同,比魚在水里的實(shí)際位置淺,而圖中的像比魚在水里的實(shí)際位置深,故C不合理;
D、因室內(nèi)溫度為20℃,所以溫度計(jì)開始示數(shù)是20℃,當(dāng)將浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上時(shí),隨著酒精的迅速蒸發(fā),會(huì)帶走一部分熱量,溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)降低,但當(dāng)酒精蒸發(fā)完后,溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)上升,最終與室溫相同.故D合理.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 現(xiàn)實(shí)生活中有很多與光有關(guān)的現(xiàn)象,平時(shí)要注意多觀察,多思考,并用所學(xué)光學(xué)知識(shí)去解釋觀察到的光學(xué)現(xiàn)象,這能提高我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的運(yùn)動(dòng)可以不需要力來維持 | B. | 力可以使物體發(fā)生形變 | ||
C. | 力一定能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | D. | 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變一定需要力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 直升飛機(jī)懸停在空中時(shí),雖然處于平衡狀態(tài)但需要消耗能量 | |
B. | 此時(shí),飛機(jī)與軍艦處于相對靜止?fàn)顟B(tài) | |
C. | 軍艦加油完畢后,吃水深度將增大 | |
D. | 飛機(jī)能夠升空,是利用了大氣對飛機(jī)的浮力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 增大受力面積減少壓強(qiáng) | B. | 減小受力面積增大壓強(qiáng) | ||
C. | 減少石墩的重減少壓強(qiáng) | D. | 增大石墩的重增大壓強(qiáng) |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鞋底刻上花紋→增大摩擦 | B. | 鞋底做上鞋釘→增大壓力 | ||
C. | 自行車裝上坐墊→減小壓強(qiáng) | D. | 自行車裝上軸承→減小摩擦 |
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