3．下面關(guān)于力的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物體的運(yùn)動(dòng)可以不需要力來(lái)維持B．力可以使物體發(fā)生形變
C．力一定能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變一定需要力

分析 力的兩種作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力可以改變物體的形狀．
力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．

解答 解：A、物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)不變，是由于物體具有慣性，不是力維持的原因，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
B、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也可以改變物體的形狀，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、物體受平衡力作用時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變，故該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、物體形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變都屬于力的作用效果．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變一定是力作用的原因，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 掌握力的兩種作用效果，正確理解力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．隨著人們生活水平的提高，小汽車已經(jīng)成為一種普遍的代步工具，王偉家新買了一輛小汽車．國(guó)慶節(jié)他帶著家人前往黃山度假，在出發(fā)前到加油站加了20L的97#汽油，在一段平直的高速公路上，以25m/s的速度勻速行駛，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為1000N，汽油的密度為0.73×103kg/m3，汽油的熱值為4.6×107J/kg．
（1）所加的汽油質(zhì)量為多少千克？
（2）小汽車以25m/s的速度勻速行駛時(shí)，牽引力的功率是多少？
（3）若這次旅游全程往返200km，所加的汽油也剛好用完（假設(shè)汽油能完全燃饒），求這輛小汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的熱效率（結(jié)果保留1位小數(shù)）．
（提示：小汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的熱效率等于汽車牽引力做的功與汽油完全燃燒所放出熱量的比值）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．（1）小華看到爸爸用電熱水壺?zé)莶�，他馬上由此聯(lián)想到幾點(diǎn)包含在其中的物理知識(shí)，請(qǐng)你幫小華說(shuō)出兩點(diǎn)：①電熱水壺?zé)畷r(shí)，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；②電熱水壺?zé)畷r(shí)，與壺相連的導(dǎo)線不怎么熱，是因?yàn)閷?dǎo)線的電阻遠(yuǎn)小于水壺的電阻
（2）密度計(jì)是用來(lái)測(cè)量液體密度的儀器，它的構(gòu)造如圖所示，一根密閉的玻璃管，上部粗細(xì)均勻，標(biāo)有刻度；下部較粗，底部B處裝入小鉛粒．把密度計(jì)放入待測(cè)液體中，待其靜止后，保持豎直漂浮狀態(tài)（密度計(jì)底部不可碰到容器底部），由與液面相平的刻度可以讀出被測(cè)液體的密度．從密度計(jì)的結(jié)構(gòu)、原理或使用方面，試說(shuō)出兩點(diǎn)有關(guān)的物理知識(shí)．
①密度計(jì)是利用二力平衡原理制成，漂浮時(shí)，重力和浮力相等；
②密度計(jì)的刻度從上往下是增大的，因?yàn)榻胍后w中越深，說(shuō)明液體密度越小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是某同學(xué)組裝一些實(shí)物后的電路圖．當(dāng)開關(guān)S扳到觸點(diǎn)a時(shí)，小燈泡兩端的電壓為6V，通過(guò)燈的電流時(shí)0.5A；當(dāng)開關(guān)S扳到觸點(diǎn)b時(shí)，通過(guò)小燈泡的電流減少了0.2A．假定燈絲電阻及電源電壓不變，求：
（1）小燈泡L的電阻值；
（2）R的電阻值；
（3）如果將燈泡L替換成電鈴，當(dāng)開關(guān)S扳到觸點(diǎn)a時(shí)，電鈴正常工作．當(dāng)開關(guān)S扳到觸點(diǎn)b時(shí)，電鈴也能發(fā)出聲音，但電鈴聲音的響度發(fā)生改變，音色保持不變（填“音色”、“響度”或“音調(diào)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示為古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用于稻谷去殼的“春米對(duì)”，該裝置屬于簡(jiǎn)單機(jī)械中的費(fèi)力杠桿，當(dāng)人踩下踏板后，春球上升，春球的重力勢(shì)能將增大（選填“增大”“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．天然氣灶是利用燃燒天然氣獲得熱量的爐具，而電磁爐是新一代消耗電能獲得熱量的智能爐具．為了比較兩種爐具的性能，小杰同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查，得到的有關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表．如果小杰家每天做飯、燒水所需熱量為9.0×106J．
天然氣灶電磁爐
熱效率45%額定電壓220V
天然氣熱值8.0×107J/m3額定功率2000W
天然氣價(jià)格2.5元/m3市電價(jià)格0.56元/kW•h
（1）若這些熱量靠天然氣灶提供，需要燃燒多少天然氣？
（2）若這些熱量靠電磁爐提供時(shí)，電磁爐需正常工作100min，則該電磁爐的熱效率是多少？
（3）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明使用哪種爐具更省錢？
（4）若小杰家的進(jìn)戶線上裝有一空氣開關(guān)，當(dāng)電流達(dá)到20A時(shí)，斷路器（空氣開關(guān)）將自動(dòng)“跳閘”切斷電流．當(dāng)該電磁爐正常工作時(shí)，小杰家中還可以接入的用電器最大功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是“測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力”的實(shí)驗(yàn)裝置圖；
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)在水平桌面上用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)一個(gè)長(zhǎng)方體木塊，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖．由二力平衡可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為2.8N．
（2）在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，麗麗同學(xué)提出“滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”的猜想；張華同學(xué)提出“滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)”的猜想．如圖是他們進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．麗麗同學(xué)要完成自己的猜想采用甲乙丙中的甲、丙圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線．為了辨別哪兩個(gè)線頭為一根導(dǎo)線的兩端，可以用圖示的測(cè)通器來(lái)測(cè)試，其操作過(guò)程如下：

（1）連接A和B，將測(cè)通器的m連接在D上．當(dāng)n連接E時(shí)小燈泡發(fā)光，連接F時(shí)小燈泡不發(fā)光．由此可以確定C、F為同一導(dǎo)線的兩端（填字母，下同）．
（2）為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測(cè)通器的一端必須與F相連時(shí)，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開．若另一端接D時(shí)小燈泡不發(fā)光，則A和E為同一根導(dǎo)線的兩端．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列圖示合理的是（　�。�
A．吊燈在平面鏡中成的像
B．放在暗室內(nèi)斜坡上的植株受燈泡連續(xù)照射一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情形圖
C．解釋從岸邊看水中的魚，看到“魚”的位置與實(shí)際位置不同的光路圖
D．浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)（室溫20℃）的玻璃泡上后溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間變化圖

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同步練習(xí)冊(cè)答案