如圖所示是某小組同學所做的兩個小實驗，其中甲圖在研究力可以改變
物體的運動狀態(tài)
物體的運動狀態(tài)
，乙圖中小明和小華的拉力越大，彈簧伸長的長度就越大，這說明力的作用效果與
力的大小
力的大小
有關(guān)．
分析：力的作用效果有兩個：其一是力可以改變物體的運動狀態(tài)（包括物體的運動速度和運動方向），其二是力可以改變物體的形狀；影響力作用效果的要素有三個：力的大小、方向、作用點．
解答：解：圖甲中所示的是物體的運動方向發(fā)生了改變，因此是力改變了物體的運動狀態(tài)；乙圖所示的是用力越大，彈簧的形狀改變的就越大，表示力的作用效果越明顯，考查的是影響力作用效果的三要素：力的大小、方向和作用點．
故答案為：物體的運動狀態(tài)；力的大�。�
點評：本題主要考查兩個知識點：一是力的作用效果（力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運動狀態(tài)）；二是影響力作用效果的三要素（力的大小、方向和作用點）．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

3、如圖所示是某小組同學所做的兩個小實驗．

其中在研究力可以改變物體運動狀態(tài)的是
甲
圖，研究力可以使物體發(fā)生形變的是
乙
圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

18、如圖所示是某小組同學所做的兩個小實驗，其中研究力可以改變物體運動狀態(tài)的是
甲
圖，研究力可以使物體發(fā)生形變的是
乙
圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是某小組同學所做的兩個小實驗，從力的作用效果看，其中圖甲說明
力可以改變物體的運動狀態(tài)
力可以改變物體的運動狀態(tài)
，圖乙說明
力可以使物體發(fā)生形變
力可以使物體發(fā)生形變
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是某小組同學所做的兩個小實驗，其中在研究力可以改變物體運動狀態(tài)的是
甲
甲
圖，研究力可以使物體發(fā)生形變的是
乙
乙
圖．圖乙中小明和小華的拉力越大，彈簧伸長的長度就
越大
越大
（填“越大”或“越小”），這說明力的作用效果與
力的大小
力的大小
有關(guān)．

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