電路各點(diǎn)間 | aj | ai | ah | ag | af | ae | ad | ac | ab |
電壓表示數(shù) | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 | 無(wú) | 無(wú) | 無(wú) | 無(wú) |
分析 (1)電壓表是測(cè)量電壓的儀表,電源是提供電壓的裝置,電壓表如果有示數(shù),說(shuō)明電壓表和電源兩極連接的部分沒(méi)有斷路;電壓表如果沒(méi)有示數(shù),說(shuō)明電壓表與電源兩極連接的部分?jǐn)嗦坊蛘唠妷罕肀欢搪罚?br />(2)探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時(shí),需要控制電流和通電時(shí)間相同,電阻不同.
(3)電流產(chǎn)生熱量的多少與通過(guò)導(dǎo)體的電流、導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間有關(guān)系,電流產(chǎn)生的熱量越多,溫度計(jì)示數(shù)上升的越快;
解答 解:(1)①aj間有電壓,說(shuō)明電源沒(méi)有問(wèn)題;
②ai間有電壓,說(shuō)明導(dǎo)線ji沒(méi)有斷路;
③ah間有電壓,說(shuō)明金屬絲A沒(méi)有斷路;
④ag間有電壓,說(shuō)明導(dǎo)線gh沒(méi)有斷路;
⑤af間有電壓,說(shuō)明金屬絲B沒(méi)有斷路;
⑥ae間沒(méi)有電壓,說(shuō)明導(dǎo)線fe斷路;
⑦ad間沒(méi)有電壓,說(shuō)明滑動(dòng)變阻器或者導(dǎo)線fe斷路;
⑧ac間沒(méi)有電壓,說(shuō)明導(dǎo)線cd、滑動(dòng)變阻器或者導(dǎo)線fe斷路;
⑨ab間沒(méi)有電壓,說(shuō)明導(dǎo)線開(kāi)關(guān)、cd、滑動(dòng)變阻器或者導(dǎo)線fe斷路.
綜上可知,導(dǎo)線ef斷路.故選C.
(2)探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時(shí),需要控制電流和通電時(shí)間相同,電阻不同,故自變量為電阻.
(3)實(shí)驗(yàn)中,小明和小麗發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高較快.這表明:在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
故答案為:(1)C;(2)電阻;(3)電流;大.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路故障的判斷以及焦耳定律的探究實(shí)驗(yàn),尤其是電路故障的判斷是個(gè)難點(diǎn),難度較大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)精確測(cè)出大氣壓值的是牛頓 | |
B. | 最早記述地磁場(chǎng)兩極與地理兩極略有偏離的是沈括 | |
C. | 第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電與磁之間聯(lián)系的是法拉第 | |
D. | 阿基米德通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析得出物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
電壓U=2V | |||
次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電阻R(Ω) | 5 | 10 | 20 |
電流I(A) | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
t/s | s/m |
0.0 | 0.000 |
0.4 | 0.036 |
0.8 | 0.469 |
1.2 | 0.957 |
1.6 | 1.447 |
2.0 | x |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量減半,密度減半 | B. | 質(zhì)量減半,密度不變 | ||
C. | 質(zhì)量減半,體積不變 | D. | 質(zhì)量不變,體積減半 |
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