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【題目】如圖甲是電熱恒溫箱的原理圖,由控制電路和加熱電路組成(部分電路尚未連接完整),其中控制電路由U1=6V的電源.電磁繼電器(線圈電阻忽略不計)、熱敏電阻R1和滑動變阻器R2串聯(lián)而成,加熱電路由U2=220V的電源和R0=48.4Ω的電熱絲組成,R1和R0置于恒溫箱內,圖乙是熱敏電阻R1的阻值隨溫度變化的關系圖,當控制電路的電流達到0.05A時,銜鐵被吸下來,觸點處斷開,加熱電路停止工作,當控制電路中的電流小于0.05A時,銜鐵被彈回,觸點處接通,加熱電路正常工作,從而使恒溫箱內的溫度達到理想的恒溫效果,根據上述信息回答下列問題
(1)請你在電路圖中畫線加熱電路與電磁繼電器正確地連接好,當熱敏電阻的溫度升高時,電磁鐵的磁性(選填“增強”、“減弱”或“不變”).
(2)若設定恒溫箱的恒溫溫度為50℃,則滑動變阻器接入的電阻為多少?若滑動變阻器的最大阻值為80Ω,求恒溫箱可設定的最高恒溫溫度.
(3)使用該恒溫箱,獲得最低溫度為50℃的“恒溫”,與獲得最高溫度為100℃的“恒溫”相比較,哪一個的溫度波動的范圍更?為什么?

【答案】
(1)增強
(2)解:由圖乙可知,當溫度為50℃時,R1=80Ω,

在控制電路中,R= = =120Ω,

R2=R﹣R1=120Ω﹣80Ω=40Ω,

設變阻器接入電路的電阻為80Ω時,熱敏電阻的阻值為R1′,

R1′=R﹣R2′=120Ω﹣80Ω=40Ω,

由圖乙可知,當R1′=40Ω時,溫度為100℃,

恒溫箱可設定的最高恒溫溫度為100℃


(3)解:50℃溫度波動的范圍更小,由圖象知:50℃左右時,熱敏電阻R1的阻值變化顯著.
【解析】解:(1)由題知,當控制電路的電流達到0.05A時,銜鐵被吸下來,觸點處斷開,加熱電路停止工作;當控制電路中的電流小于0.05A時,銜鐵被彈回,觸點處接通,加熱電路正常工作,將電源U2與電阻R0通過上面兩個觸點組成加熱電路,如圖所示:
由圖乙所示圖象可知,當溫度升高時,熱敏電阻阻值減小,電磁繼電器線圈電流增大,電磁繼電器的磁性將增強.
【考點精析】通過靈活運用電磁繼電器的組成、原理和特點和歐姆定律及其應用,掌握電磁繼電器:實質上是一個利用電磁鐵來控制的開關.它的作用可實現(xiàn)遠距離操作,利用低電壓、弱電流來控制高電壓、強電流.還可實現(xiàn)自動控制;歐姆定律的應用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越小.(I=U/R) ③ 當電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR)即可以解答此題.

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,會看到乒乓球_________。該實驗說明了聲音是由物體的振動產生的。請你再設計一個顯示聲源振動的實驗:___________。

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【題目】如圖,沿同一條直線向東運動的物體A、B,其運動相對同一參考點O的距離S隨時間t變化的圖象,以下說法正確的是( ) ①兩物體由同一位置0點開始運動,但物體A比B遲3s才開始運動;
②t=0時刻,A在0點,B在距離0點5m處;
③從第3s開始,vA>vB , 5s末A、B相遇;
④5s內,A、B的平均速度相等.

A.只有①④正確
B.只有③④正確
C.只有①③正確
D.只有②③正確

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【題目】如圖所示是兩個工人分別用滑輪按甲、乙兩種方式把質量相同的兩袋沙子從地面勻速提到二樓,兩種方式所做的總功分別為W總甲、W總乙 , 機械效率分別為η、η . 若不計繩重及摩擦,則W總甲W總乙 , ηη . (均選填“>”、“=”或“<”=)

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【題目】下面是小劉同學進行的電學實驗:
(1)小劉為了探究導體的電流跟電阻的關系,設計了如圖甲所示的電路. ①請用筆畫代替導線完成圖甲電路的連接;
②小劉看到了鄰組同學在閉合開關后,電流表的指針偏向“0”刻度線的左側,原因是電流表
③如果小劉連接電路時接入的電阻為5Ω,控制電阻兩端的電壓為2V,那么將5Ω的電阻換成10Ω的電阻時,應將滑動變阻器的滑片向端調節(jié),使電壓表示數為V;把10Ω的電阻換成20Ω的電阻,無論怎樣調節(jié)滑片都無法使電壓表示數調到控制值,說明她選擇的滑動變阻器;
(2)完成上述實驗后,小劉又重新設計了電路(如圖乙),測量一個小燈泡的額定功率,這個小燈泡正常工作的電流為I1 . 請完成實驗步驟(已知電源電壓為U). ①只閉合開關S1 , 移動滑動變阻器R2的滑片,使電流表示數為
②只閉合開關S2 , 保持滑動變阻器R的滑片位置不變,使電流表示數為I1;再將滑動變阻器R2的滑片調到最左端,讀出電流表的示數為I2
③則燈泡的額定功率表達式為P . (用U、I1、I2表示)

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【題目】學習了“質量”后,小明有一個疑問:物體的質量與其形狀是否有關呢?為此,他設計了一個實驗來探究這個問題:用一塊橡皮泥作為被研究的物體,將橡皮泥捏成各種形狀,用天平分別稱出其質量,并記錄數據于下表中。

(1)由小明的實驗,可得出的結論是________________________________________。

(2)小明所列的表格中,并沒有也不可能將橡皮泥所能捏出的形狀都列出,但仍然能由此得出結論,這種研究問題得出結論的方法叫做______

A.類比法 B.綜合法

C.歸納法 D.等效法

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【題目】如圖所示,在做“探究光的反射規(guī)律”實驗時,小明讓一束光緊貼紙板A射向O點,紙板B可沿折縫ON向后翻折,下列說法正確的是

A. 圖中α為反射角

B. 增大α過程中,反射光線沿順時針轉動

C. α = 0°,看不到反射光線,說明此時不存在反射現(xiàn)象

D. 紙板B向后翻折后,反射光線消失,是因為此時沒有反射光線

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(1)請在圖l中的虛線框內畫出滑動變阻器的電路符號,并用筆畫線代替導線,將圖2所示的實物電路連接完整.
(2)連好電路后,按下列步驟進行實驗:
①將R1接入電路,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數為1.5V,記下I1
②用R2替換R1接入電路,接下來的操作是:
(3)本實驗的結論是:

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