【題目】微風(fēng)吹過，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：

(1)三根管中音調(diào)最低的是_________號(hào)。

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論？請(qǐng)說明你的理由。

答：________(選填“能”或“不能”)；理由：__________________________________________________。

【答案】 3 不能 研究一個(gè)變量的影響時(shí)沒有保持另一個(gè)變量不變

【解析】（1）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，3號(hào)管子的頻率最小，3號(hào)管子的音調(diào)最低．

（2）探究管子發(fā)出的聲音的頻率與管子長度、直徑的關(guān)系應(yīng)采用控制變量法，由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)中沒有控制管子的長度相同而直徑不同、或管子的長度不同而直徑相同，即沒有采用控制變量法，不能根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

故答案為： (1). 3 (2). 不能 (3). 研究一個(gè)變量的影響時(shí)沒有保持另一個(gè)變量不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是

A. 中學(xué)生的質(zhì)量為5×10 4 kg

B. 教室中的日光燈功率為200W

C. 中學(xué)生課桌高80cm

D. 洗澡時(shí)舒適的水溫為60℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】風(fēng)力發(fā)電機(jī)可以利用流動(dòng)的風(fēng)產(chǎn)生電能；湍急的河水能使小船順流而下．這些說明了運(yùn)動(dòng)的物體具有________，我們稱之為________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定，閉合開關(guān)S1、S2 ， 電壓表示數(shù)為9V，電流表示數(shù)為1.5A；斷開開關(guān)S2 ， 電壓表示數(shù)為6V，則R1和R2的阻值分別是（ ）

A.6Ω 2Ω
B.6Ω 3Ω
C.4Ω 2Ω
D.4Ω 3Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們使用的電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、抽油煙機(jī)等家用電器，起主要部件都是用電動(dòng)機(jī)來工作的．那么電動(dòng)機(jī)是根據(jù)下列哪種現(xiàn)象制成的

A. 電流周圍存在磁場(chǎng)

B. 磁場(chǎng)對(duì)放入其中的永磁體產(chǎn)生力的作用

C. 磁場(chǎng)對(duì)放入其中的通電導(dǎo)線產(chǎn)生力的作用

D. 導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】支援災(zāi)區(qū)的志愿者帶著一瓶冰鎮(zhèn)礦泉水從山腳出發(fā)，爬到山腰處拿出來喝時(shí)發(fā)現(xiàn)水溫升高了，下列說法中正確的是

A. 水的內(nèi)能增加，主要原因是人對(duì)礦泉水做了功

B. 礦泉水上升過程中，重力勢(shì)能增大，動(dòng)能減小

C. 水溫上升，水分子運(yùn)動(dòng)加劇，水的內(nèi)能增大

D. 水的內(nèi)能增加消耗了自身的機(jī)械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)原理是____ ，在連接電路過程中，電鍵應(yīng)該處于___狀態(tài)，電壓表應(yīng)與被測(cè)小燈泡 ____ 聯(lián)連接。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為6V．閉合開關(guān)S，電壓表V1示數(shù)為4V，電流表示數(shù)為0.4A．求：

（1）電壓表V2的示數(shù)；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家在用大理石裝修房子，他想知道大理石密度的大小，就利用托盤天平和量筒對(duì)一小塊大理石進(jìn)行測(cè)量。

（1）小明同學(xué)在為測(cè)量大理石的密度，先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標(biāo)尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，小明應(yīng)將平衡螺母向___________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡。

（2）再用量筒和水測(cè)出了大理石的體積如圖（c）所示，則該大理石的體積是_______cm3。

（3）然后從量筒中取出大理石，用已調(diào)平衡的托盤天平測(cè)量質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將大理石放在天平的_______（選填“右”或“左”）盤內(nèi)。天平再次平衡后，盤內(nèi)砝碼情況及游碼位置如圖（b）所示，則該大理石的質(zhì)量為________g，由此可算出大理石的密度為___________kg/m3。

（4）請(qǐng)你以此判斷，用小明的測(cè)量方法測(cè)得的密度值與它的真實(shí)值相比___（選填“偏大”“偏小”或“一樣大”）。

（5）對(duì)比“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系”和“測(cè)定物質(zhì)密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，它們的不同之處是_______（選填“實(shí)驗(yàn)儀器”、“實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>”或“測(cè)量的物理量”）不同。

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