【題目】利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素,如圖甲、乙、丙所示.
(1)本實驗是通過觀察_____________來比較壓力作用效果的,可是實驗開始后,同學(xué)們紛紛反映甲乙兩次實驗現(xiàn)象不明顯,請你提出改進的意見:_____________.
(2)改進實驗后,通過比較圖甲和圖乙,說明________________________,壓力的作用效果越明顯;通過比較圖________和圖丙,說明壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)實驗中采用的研究方法除了控制變量法還有____________.
(4)實驗時如果將小桌換成磚塊,并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的AB兩塊,如圖丁所示.小明發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論:壓力的作用效果與受力面積大小無關(guān).你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是________________.請你進一步思考:只利用AB兩塊磚塊和海綿______(選填“能”、“不能”)探究出壓力的作用效果與受力面積之間的關(guān)系.
【答案】海綿的凹陷程度 用質(zhì)量更大的砝碼實驗 受力面積一定時,壓力越大 乙 轉(zhuǎn)換法 沒有保證壓力相同 能
【解析】
第一空.根據(jù)轉(zhuǎn)換法,圖中壓力的作用效果是通過海綿凹陷程度來體現(xiàn)的;
第二空.甲乙實驗的變量為壓力,實驗現(xiàn)象不明顯可以增加乙中的壓力來使效果更加明顯,即增加砝碼的質(zhì)量;
第三空.通過比較圖甲和圖乙,乙圖中壓力大,海綿凹陷程度大,說明受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;
第四空.研究壓力作用效果與受力面積關(guān)系時,要控制壓力相同,受力面積不同,故通過比較圖乙和圖丙,說明壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
第五空.本實驗中,將壓力的作用效果轉(zhuǎn)換為海綿的凹陷程度來體現(xiàn),還用到了轉(zhuǎn)換法;
第六空.將磚塊沿豎直方向切成大小不同的AB兩塊,此時壓力和受力面積都發(fā)生了變化,沒有遵循控制變量的原則;
第七空.將A磚塊放置在B磚塊上,觀察海綿的形變程度,再將B磚塊放置在A磚塊上,觀察海綿的形變程度,兩次實驗壓力相同,受力面積不同,觀察海綿的凹陷程度,即可探究出壓力的作用效果與受力面積之間的關(guān)系。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀短文,解答問題.
指南針是我國古代的四大發(fā)明之一。司南是春秋戰(zhàn)國時期發(fā)明的一種指南針,如圖甲所示,它由青銅盤和磁勺組成,磁勺放置在光滑青銅盤的中心,可以自由轉(zhuǎn)動。古文《論衡是應(yīng)篇》中記載:“司南之杓,投之于地,其柢指南”。司南的作用,放在地上,它的勺柄靜止時指向南方。磁勺能夠指示方向,是利用了地磁場對磁勺的作用。
(1)若假想地磁場是由地球內(nèi)部一塊大磁鐵產(chǎn)生的,圖乙和丙所示的兩個示意圖中,能合理描述這塊大磁鐵的是___________
(2)司南的勺柄應(yīng)為該磁體的___________(選填“N”或“S”)極。
(3)某物理研究所嘗試?yán)靡粔K天然磁石制作一具“司南”,圖丁所示為天然磁石的磁感線分布情況,則應(yīng)將磁石的___________(選填“A”、“B”、“C”或“D”)處打磨成勺柄
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗裝置,取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的易拉罐中,用相同的裝置加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)實驗中,可以通過_____;(選填“升高的溫度”或“加熱時間”)來比較兩種液體吸收熱量的多少。
(2)分析實驗數(shù)據(jù)可知:當(dāng)它們升高相同溫度時,_____(選填“甲”或“乙”,下同)液體需要吸收的熱量更多;當(dāng)它們吸收相同熱量時,_____液體升溫更高。
(3)若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動機的冷卻劑,_____液體冷卻效果更好。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】科考人員在平靜湖面底部(湖底水平,潮面足夠大),發(fā)現(xiàn)一貴重圓柱體金屬物體(物體未與湖底緊密接觸),F(xiàn)用如圖的裝置將其打撈上來,若牽引車以0.1m/s的速度勻速向右行駛,通過滑輪組將物體由湖底開始往上拉,牽引車對繩的拉力的功率隨時間變化如圖,(忽略動滑輪和繩子的重力及滑輪與繩子之間的摩擦)求:
(1)物體離開水面后,在空中時牽引車對繩子的拉力;
(2)物體浸沒在水中時受到的浮力;
(3)物體未被打撈時對湖底的壓強。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華在觀摩自行車走鋼絲表演后做了一個模型,如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.自行車對繩的拉力與繩對鉤碼的拉力是一對相互作用力
B.自行車的重力與鋼絲對自行車的支持力是一對相互作用力
C.自行車對鋼絲的壓力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力
D.自行車和所掛物體總重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為一電熱飲水機的電路簡圖,其額定電壓為220 V,具有“加熱”“保溫”兩種功能,對應(yīng)功率分別為400 W和40 W,當(dāng)開關(guān)S1、S2均閉合時,飲水機處于________(填“保溫”或“加熱”)狀態(tài),R1的阻值為________Ω,用飲水機給2 kg的水加熱,當(dāng)水溫升高50 ℃時,水吸收的熱量為________J.[c水=4.2×105 J/(kg·℃)]
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將燈L1接在電壓為6V的電路中,功率為6W.若保持電路電壓不變,再將燈L2接入電路,如圖所示.電路工作時,則正確的是(不考慮溫度對電阻的影響)( )
A. 電路的總電阻是9Ω
B. 電路的總功率為4.5W
C. 燈L1的實際電流為0.5A
D. 燈L2兩端的電壓是4V
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,小明同學(xué)選取了一個標(biāo)有“2.5V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實驗器材.
①根據(jù)電功率P=UI,小明畫出實驗電路圖如圖甲所示,圖中①應(yīng)接入________,②應(yīng)接入________.(以上兩空均選填“ ”或“ ”)
②連接電路時,開關(guān)應(yīng)該________.閉合開關(guān),移動變阻器滑片的過程中,觀察到電流表示數(shù)幾乎接近最大值時,小燈泡仍然不亮,且電壓表無示數(shù),其原因可能是________.
③經(jīng)檢查電路連接正確后,小明連續(xù)進行了3次測量,并把測量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填寫在下列表格中,其中第2次測量時電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時的電流為________A,小燈泡的額定功率為________W.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個小球從斜面滾下,用照相機每隔0.1s拍攝一次,記錄小球運動情況的照片如圖所示。則( )
A.小球從A點運動到C點用時3s
B.小球從A點到D點做勻速直線運動
C.小球從A點運動到D點的平均速度為10m/s
D.小球在CD段的平均速度大于在AB段的平均速度
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com