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如圖所示,是某研究小組進行“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置示意圖.實驗中采用的器材有:斜面、金屬球、木塊、刻度尺等.
(1)實驗中是通過觀察                來比較金屬球對木塊做功的多少,從而判斷金屬球動能的大。M一步研究物體的動能跟質量的關系,就要改變物體的質量,同時控制速度不變.具體辦法是:換用                  ,并讓它們從      沿斜面靜止滑下。

(2)某同學利用上述實驗裝置探究“物體的動能大小與質量”的關系,它將不同質量的小球從斜面上由靜止自由滑下,實驗記錄數據如下:
鋼球的質量m/g
0.1
0.15
0.20
0.25
0.30
0.35
0.40
木塊滑行距離s/m
0.12
0.10
0.12
0.12
0.11
0.13
0.12
根據以上實驗數據,該同學得出“物體的動能大小與質量無關”,你認為實驗結論與物理事實是否相符?
       (選填:“相符”、“不相符”)。
(3)質量和速度對物體動能的影響誰較大呢?某興趣小組進一步借助速度傳感器和其他儀器得出了以下兩組數據: 
表一(鋼球撞擊時速度為v=8cm/s)
 
表二(鋼球質量為m:100g)
序號
鋼球質量m/g
木塊滑行距離s/cm
 
序號
鋼球撞擊速度  v/cm.s-1
木塊滑行距離s/cm
1
100
10
 
1
8
10
2
200
20
 
2
16
40
3
300
30
 
3
24
90
分析以上數據,可以確定       對物體的動能影響較大,判斷依據是                       
(1)木塊移動的距離長短   不同質量的金屬球  同一高度  (2)不相符  (3)速度    質量增加到原來的2倍,動能增加為原來的2倍,速度增加到原來的2倍,動能增加為原來的4倍

試題分析:(1)實驗中是通過觀察木塊被推動移動的距離長短,比較金屬球對木塊做功的多少,從而判斷鋼球動能的大小。
(2)要研究物體的動能跟質量的關系,采用控制變量法,就要改變物體的質量,同時控制速度不變,不同質量的物體從同一高度下滑時,下滑到水平面的速度相同。實驗時,采用不同質量的金屬球從同一高度下滑。
(3)動能的大小同時跟質量和速度有關,本實驗只是改變了質量的大小,沒有控制速度不變,該同學得出“物體的動能大小與質量無關”與物理事實不相符。
(4)表一中速度一定時,質量增大到原來的2倍、3倍,動能增大到原來的2倍、3倍.表二中質量一定時,速度增大到原來的2倍、3倍,動能增大到原來的4倍、9倍.可見速度對動能影響比較大。
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,一個小皮球以初速度v沿著粗糙的路面從a點向d點運動,其中b和d兩點在同一水平高度。則下列說法中正確的是
A.小皮球加速下滑,是由于它具有慣性
B.小皮球減速上坡,是由于它受到路面的阻力
C.小皮球從c到d重力勢能增加,機械能減少
D.小皮球在b和d重力勢能相等,動能不相等

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

光不僅能使周圍變得明亮、變得溫暖,還能使膠卷感光,說明光具有__________.在所提供的四個事例①停在車站的公交車②流動的河水③掛在天花板上的電燈④飛翔的小鳥中:物體具有動能的是__________(選填序號).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

探究影響動能大小的因素:
過程
如圖,三次試驗都要讓小球由_______狀態(tài)開始滾下。
乙、丙兩次實驗,研究的是動能大小與________的關系。
小球沿斜面下滾的過程中,它的____________能主要轉化為______能.

作圖
請在甲圖中畫出小球滾下時的受力示意圖。
問題討論
如果在甲中將物體A去掉,在水平面依次鋪上毛巾、棉布、木板,使小球在平面上所受阻力越來越小,小球速度減小的越來越_____________。
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)如圖所示是探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗,請補全下面實驗過程:

(1)在探究動能大小與物體質量關系時,應使小球的質量   (選填“相同”或“不同”),到達斜面底端時的   相同;
(2)如圖甲、乙所示,質量為m的小球與質量為2m的大球,從同一斜面的同一高度由靜止釋放,觀察到大球將木塊推出的距離較遠,由此可得到的結論是:當速度相同時,質量越大,   .甲圖中木塊被推動時所受摩擦力大小   (選填“大于”、“小于”或“等于”)乙圖中木塊被推動時所受摩擦力大;
(3)在探究動能大小與物體運動速度的關系時,應將   圖與   圖比較,其中   圖中木塊被推動的距離較遠。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

“五一”小長假,同學們去海棠山郊游,在爬山過程中他們的重力勢能在不斷   ;爬累了就在樹下的影子里休息,影子是由于           形成的.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

(2011?南寧)小明去商場購物,自動扶梯把他從一樓勻速送到二樓的過程中,關于他的動能和重力勢能的變化,正確的是(  )
A.動能增大,重力勢能減小B.動能減小,重力勢能增大
C.動能不變,重力勢能增大D.動能不變,重力勢能減小

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中,小紅同學讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,如圖所示。該實驗是通過觀察木塊移動的距離來說明鐵球對木塊做功的多少。下列實驗與此實驗方法相同的是 【  】
A.用紅墨水在水中的擴散現象來認識分子是運動的
B.建立牛頓第一定律用“伽利略斜面小車實驗”進行研究
C.用不同的電阻和相同的電源研究電流和電阻的關系
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明看到運動員拉弓射箭時,弓拉得越彎,箭射得越遠。小明猜想:彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變的程度有關。
⑴為驗證其猜想是否正確,他設計了如下實驗(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度);如圖所示,將同一個彈簧壓縮____________(選填“相同”或“不同”)的長度,將小球置于彈簧的右端,松開后小球碰到同一位置的相同木塊上,分析比較木塊____________________________________,從而比較彈性勢能的大小。這種研究方法稱轉換法,請再舉一個應該這種方法的例子:_______________________________________________。

⑵若水平面絕對光滑,本實驗將____________(選填“能”或“不能”)達到探究目的,因為_______________________________________________________。
⑶小明根據實驗現象認為:小球推動木塊移動一段距離后都要停下來,所以彈簧、小球和木塊所具有的機械能最終都消滅了。你認為小明的觀點是_______________的(選填“正確”或“錯誤”),理由是________________________________________________。

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