為探究重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān),小明利用帶有四個(gè)鐵釘?shù)男》阶、沙箱及質(zhì)量不同的重物設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察___________________來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大小。
(2)要探究重力勢(shì)能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖_________和_________圖進(jìn)行分析比較。
(3)圖乙和圖丙探究的問(wèn)題是_________________________________________。
此題考查影響重力勢(shì)能大小的因素和控制變量法的運(yùn)用。(1)重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān),為了比較重力勢(shì)能的大小,我們通過(guò)重物對(duì)小方桌做功的多少來(lái)比較,重力勢(shì)能大,對(duì)小方桌做的功多,小方桌陷入得就深,反之則淺;(2)要探究重力勢(shì)能大小與高度的關(guān)系, 首先要保持重物的質(zhì)量相同,改變重物的高度,所以圖甲和圖乙是探究重力勢(shì)能的大小與高度的關(guān)系;(3)由題圖可以看出,圖乙和圖丙中重物的高度均為h2,高度相同,質(zhì)量不同,所以圖乙和圖丙是探究重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量的關(guān)系。
答案:(1)小方桌陷入沙中的深淺 (2)甲 乙
(3)高度相同時(shí),重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在無(wú)線電廣播的發(fā)射與接收裝置中的調(diào)諧器,其作用是( )
A.產(chǎn)生高頻率振蕩電流
B.使高頻率電流隨聲音信號(hào)變化
C.得到所需要的帶有聲音信號(hào)的高頻率振蕩電流
D.把信號(hào)還原成聲音
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下,沿拉力的方向移動(dòng)一段距離,則下列判斷正確的是( )
A.文具盒所受重力做了功
B.文具盒所受支持力做了功
C.文具盒所受拉力做了功
D.沒(méi)有力對(duì)文具盒做功
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
全國(guó)各地每年的中考體育測(cè)試中,引體向上都是一項(xiàng)重要的考試項(xiàng)目,要粗測(cè)某同學(xué)做引體向上的功率。
(1)已經(jīng)測(cè)出他的質(zhì)量m,還要測(cè)出哪些物理量,如何測(cè)量?(同時(shí)用字母表示這些要測(cè)量的物理量)
(2)用測(cè)出的物理量寫(xiě)出計(jì)算功率的表達(dá)式。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的示意圖。小球從a處滾下,在c處與小木塊碰撞,并與小木塊共同運(yùn)動(dòng)到d處停下。下面的判斷中正確的是( )
A.從a到b,小球的勢(shì)能不變,動(dòng)能增大
B.從b到c,小球的勢(shì)能增大,動(dòng)能增大
C.到達(dá)c處,小球的勢(shì)能最小,動(dòng)能最大
D.到達(dá)d處,小球的動(dòng)能為零,小木塊的動(dòng)能最大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2012·成都中考)如圖是運(yùn)載火箭點(diǎn)火起飛的情景。在火箭離地升空的過(guò)程中,關(guān)于火箭中搭載的衛(wèi)星的能量及能量轉(zhuǎn)化,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
B. 重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C. 機(jī)械能的總量不變
D. 機(jī)械能的總量增加
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
根據(jù)具體工作需要能選擇合適的工具是勞動(dòng)者的基本技能。要剪開(kāi)較硬的物體,圖中的四種剪刀,應(yīng)選擇( )
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
用大小為10 N的水平推力推靜止在水平地面上的桌子,但沒(méi)有推動(dòng),桌子受到的摩擦力_________(選填“小于”“等于”或“大于”)10 N。假如運(yùn)動(dòng)的物體所受的一切外力同時(shí)消失,它將_____________。
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