如圖所示,該裝置可用來研究“導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)因素”,在實驗時,將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間,閉合開關(guān),可通過觀察、比較
燈泡的亮度
燈泡的亮度
來判斷不同導(dǎo)體電阻的大小.若分別把a、c導(dǎo)體接在A、B兩端可探究導(dǎo)體電阻與
橫截面積
橫截面積
是否有關(guān);若要探究導(dǎo)體電阻是否與長度有關(guān)需在A、B兩端接入的導(dǎo)體是
a、b
a、b

分析:(1)電流先后經(jīng)過各個用電器的連接方法叫做串聯(lián),串聯(lián)電路中接入的電阻不同,會導(dǎo)致電路中電流也不同,所以燈泡的亮度也不同,因此我們可以簡單的通過燈泡的亮暗比較兩個電阻的阻值大小,這種方法叫做轉(zhuǎn)換法;
(2)電阻的大小在不考慮溫度的前提下,有三個決定因素:材料、長度、橫截面積.因此要研究電阻的大小與每一個因素的具體關(guān)系時,要用到控制變量法.即研究電阻的大小與哪個因素有關(guān),就要讓這個因素變化,其余的因素都相同,去做對比實驗.根據(jù)這個思路可以解決此題.
解答:解:(1)將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間,閉合開關(guān),可通過觀察、比較燈泡的亮度來判斷不同導(dǎo)體電阻的大。
(2)已知導(dǎo)線a、c的材料、長度都相同,橫截面積不同,因此分別把a、c導(dǎo)體接在A、B兩端可探究導(dǎo)體電阻的大小跟橫截面積的關(guān)系;
要探究導(dǎo)體電阻是否與長度的關(guān)系,需保持導(dǎo)體的材料和橫截面積相同,長度不同,因此選擇導(dǎo)線a、b.
故答案為:燈泡的亮度;橫截面積;a、b.
點評:本題主要考查學(xué)生對影響電阻大小因素的掌握,注意題目中對轉(zhuǎn)換法和控制變量法的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
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如圖所示,該裝置可用來研究“導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)因素”,在實驗時,將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間,閉合開關(guān),可通過觀察、比較
小燈泡的亮度
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來判斷不同導(dǎo)體電阻的大。蝗魞蓚導(dǎo)體的電阻差異不大,則可以用
電流表
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替換燈泡,作進一步的判斷.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某宿舍樓一單元的幾家住戶為增強安全感.在單元樓梯口安裝了防盜門.如圖所示為一單元防盜門門鎖的原理圖,各家住戶都安有一個茂控制開關(guān)S,用來控制門鎖,圖中只畫出了其中一家住戶的控制開關(guān).該門鎖的工作過程是:樓上的人閉合控制開關(guān)S,門鎖上通電后的電磁鐵吸引卡入右側(cè)門上門扣中的銜鐵,銜鐵脫離門扣,門可打開.關(guān)于該門鎖,下列說法中正確的是  
①閉合開關(guān)后,電磁鐵的右端為S極;
②銜鐵可用鋼性材料制作;
③該單元各住戶控制門鎖的開關(guān)是并聯(lián)的;
④裝置在完成開門動作時將電能最終轉(zhuǎn)化成彈性勢能.( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

如圖所示,該裝置可用來研究“導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)因素”,在實驗時,將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間,閉合開關(guān),可通過觀察、比較________來判斷不同導(dǎo)體電阻的大小;若兩個導(dǎo)體的電阻差異不大,則可以用________替換燈泡,作進一步的判斷.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,該裝置可用來研究“導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)因素”,在實驗時,將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間,閉合開關(guān),可通過觀察、比較    來判斷不同導(dǎo)體電阻的大小;若兩個導(dǎo)體的電阻差異不大,則可以用    替換燈泡,作進一步的判斷.

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